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1、xx县第一幼儿园 园本培训,3-6岁儿童学习与发展指南,什么时候正式颁布?,划分为几个领域?,2012年9月 正式颁布,健康、语言、社会、科学、艺术五个领域,健康领域,幼儿园教育指导纲要(试行),健康指导要点指出 “幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”,幼儿园的根本是安全，只有在安全的基础上，才能谈得到教育，谈到多种模式，只有安全，孩子们才能开心地在幼儿园成长。 如何减少意外伤害的发生，提高幼儿的生存质量，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会的关注的问题。因此，让幼儿学会自我保护必不可少，因为看护、
2、爱护不如自护，培养幼儿的自我保护能力就显得尤为重要。 我们要本着“宁可有备无患，不可无备有患”,在日常工作中， 可能会发生哪些意外事故？,烫伤,碰伤,骨 折,出 血,你是如何面对的？,保教工作中的安全,幼儿园 安全行为教育(一),一、发生意外事故的原因,主观： 1.保教人员安全意识不强，安全措施不落实（师） 2.幼儿缺乏生活经验，安全观念淡薄 （幼不知道） 3.幼儿运动系统发育不完全，平衡功能差（幼能力差） 客观： 4.幼儿园客观环境因素,从成人角度来看：,1.成人的监护不当应建章立制，增强责任心 2.周围环境中的不安全因素配备安全设施，消除安全隐患,从学前儿童角度来看：,1.学前儿童自身的生
3、理发展水平有限既要保护，更要锻炼 2.学前儿童对危险情境的认识不足提高儿童的危机感 3.学前儿童的冲动天性让儿童逐步学会“三思而后行”,二、幼儿园的安全措施（预防）,针对原因： 1.提高安全意识，健全规章制度（师、园） 2.消除意外事故的隐患（客观环境） 3.注意一日活动各个环节的安全 4.进行安全教育（幼儿） 帮助积累经验，提高对周围事物的认识能力与适应能力。,对孩子的安全教育要做到三勤,勤想： 在开展教学活动前，不仅要精心准备好教学的内容、方法规则和场地，而且要更多的考虑到活动中可能存在的安全隐患，并事先向好安全对策。 勤讲： 教师要苦口婆心的讲，不仅要想的周到，关键要时时提醒。 勤查：
4、教师要有敏锐的眼光，洞若观火，善于发现安全隐患，并及时采取措施。,三、意外事故的紧急处理,一）呼吸停止口对口吹气法（人工呼吸） 1.呼吸停止4分钟以上就濒临死亡 2.操作方法（视频） （1）畅通呼吸道 （2）吹气 A对乳儿 B对较大儿童 3.（理解后用自己的话表达）,二）心跳停止胸外心脏挤压法 维持血液循环 操作方法 1.使病儿仰卧，背部有硬物支撑 2.挤压心脏 A对新生儿 B对3岁以下儿童 C对大龄儿童 注意事项： 3.与口对口吹气法同时进行,胸外心脏挤压法,（三）出血,短时间内人体丢失全身血量的三分之一，就有生命危险。 1.出血类型（按出血位置分） （1）皮下出血（血肿、瘀斑外用活血化瘀药
5、） （2）外出血（毛细血管出血、静脉出血、动脉出血） （3）内出血（深部组织或内脏损伤出血，外部表现：脉微弱等）,2.止血法 （1）小伤口用干净纱布紧压伤口； （2）较大伤口用干净纱布、棉花垫伤口，绷带包扎； （3）指压止血（动脉出血）上流控血，送医院 不同部位出血的处理方：,（四）骨折 1.症状：疼痛、功能障碍（如指骨骨折不能握力）、出现畸形 2.“青枝骨折”、表现、注意儿童肢体受伤，即便疼痛不是很厉害，也要去医院检查 3.骨折临时处理“固定” （1）肢体骨折 （2）肋骨骨折 （3）颈骨骨折（颈上一小枕、两边各小枕） （4）腰骨骨折（与脊髓有联系）,（五）头部受伤 1.有伤口的出血的与溢出脑
6、组织的不同处理 “颅底骨折” 2.无伤口脑震荡（“隔山打牛”）与颅内血管破裂 脑震荡：指头部遭受外力打击后，即刻发生短暂的脑功能障碍。,（六）眼外伤（幼儿游戏） 1.角膜异物 2.钝挫伤：冷敷送医院 3.刺伤、划伤：干净物盖住送医院 4.酸、碱烧伤：清水稀释送医院,（七）鼻内有异物 1、动物性异物进入时，可能1地卡因将其麻醉后再用鼻钳取出。 2、较大异物进人时，应立即送入医院急救 （八）昆虫进入耳道 1、可用酒精或油类液体滴入外耳道内，将进入的昆虫淹死，再固定儿童善用耳镊将其取出，然后用棉签擦净耳道即可。 2、用此方法难以取出昆虫时，应立即送医院处理。,（九）切割伤 1、伤口不深，是划破皮肤少量出血，用清水（或淡盐水）和肥皂清洗好患处，消毒后用创可贴或消毒纱布敷盖患处 2、不要将棉花或其他绒毛状的物质敷盖在伤口处，因为它们会粘在伤日上面阻碍伤口愈合； 3、在包扎伤口时要保证伤口有较好的透气性，不能包扎得太紧。 4、每天都要换一次敷料，夜间可以让患处暴露在空气中，有利于伤口的愈合。 5、伤口严重时，赶快送儿童到医院请医生处理。,