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1、中班主题燕窝教学计划中级主题燕窝教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容,了解燕窝的特征和功能,引导孩子尽可能用密集的线条画燕窝,适合幼儿园老师在中班工作.对于主题活动课程,请看一下燕窝课程计划.活动目标：1.了解燕窝的特征和功能.2.引导幼儿用密集的线条画出鸟巢.3.体验成功的喜悦.4.培养孩子敏锐的观察能力.5.愿意大胆尝试,并与同行分享您的感受.活动准备：经验准备：年幼的孩子已经对燕窝有所了解.材料准备：1,各种油画棒,纸.2,各种巢穴图片,PPT,风扇画,音乐活动程序：1.开展活动来激发孩子的兴趣.（1）老师：春天来了,蝴蝶飞回来了,鸟飞了回来.嘿？孩子们,你知道哪些鸟会飞回
2、来吗？年轻：小燕子.年轻.（2）老师：孩子们非常了解.你知道那只鸟住在哪里吗？请告诉一个小朋友告诉我们. 孩子们,您认为那只鸟住在那里吗？ （鼓励幼儿大胆表达自己的意见.）（3）老师摘要：鸟类生活在家里,他们的家有个好名字叫“鸟巢”.2.提出PPT,让孩子们观察和理解巢的结构.（1）老师：您知道鸟巢是什么样的吗？幼儿可以自由发言.老师：孩子们说巢很多.老师今天带来了一些巢.你想看看吗？ （显示课件）（2）老师问一些问题,以帮助孩子观察燕窝的结构.老师：您看到什么样的燕窝？年轻：自由表达.老师：燕窝是一样的吗？有何不同？年轻：（不一样,有些巢是用树枝做成的,有些则是羽毛.）老师得出的结论是,巢中
3、有许多不同的物种,其中一些是由树枝制成的,其中一些是由稻草制成的,而一些燕窝是由羽毛和泥制成的.3,讨论,帮助孩子更多地了解巢的功能（1）老师,什么？您是否发现鸟妈妈喜欢在大树上筑巢的地方？ （在树顶上显示燕窝的图片）年轻：那棵大树的顶端.老师：为了保护鸟类不被野猫吃掉,伯母在树顶上筑了鸟巢.（2）老师：燕窝有什么用？要求孩子与您的伴侣交谈.孩子们可以自由讨论.老师：谁愿意谈论您的想法？您认为燕窝的用途是什么？年轻人：鸟儿可以在窝里睡觉.年轻：这只鸟可以躲在雨中.年轻人：当鸟累了,他可以在其中休息.老师总结说,燕窝是鸟的家.暴风雨来临时,鸟可以避开鸟巢中的寒冷.天气炎热时,鸟可以抵抗巢中强烈的阳光,鸟可以在里面休息和睡觉.4.画一个燕窝.（1）老师：燕窝的作用可能很大,但是有些鸟没有自己的巢.下雨时,他们都湿了,而且生病了.我该怎么办？ （引导孩子说出燕窝代表鸟）（2）老师解释绘画要求：师：画燕窝时,把燕窝拉大些,画得更仔细些,这样每只鸟都有一个温暖舒适的家.（3）儿童绘画,老师指导根据幼儿的实际情况,指导有较强的画小鸟和画树枝的能力的幼儿.5.同伴们互相欣赏交流.老师：我们为婴儿做了很多窝,一定很高兴,让我们出去给你！