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1、中班主题活动教案：我朋友的教案中级主题活动我朋友的课程计划主要包括主题的来源,主题的主题,主题的发展等,可以专注于周围环境中的事物,并初步了解和体验快乐的感觉人与人以及整个环境之间的和谐.在大人的帮助下,逐渐形成与他人共存的良好态度,适合幼儿园老师参加中班主题活动课,快来看看我朋友的教案.主题来源：朋友就像生命的营养,赋予生命新鲜的血液和激情.它存在于每个社会群体中,包括尚未加入社会的人们.不要相信你在听“今天你放学后去我家,我家有很多人.好吃,我请你吃饭. 给我我的玩具,让我们一起玩.尽管他们不了解“朋友”的含义和重要性,但在无意间进行交流的过程中,他们已经建立了基本的亲密关系和朋友关系.为
2、了让孩子们学习人际交往的基本知识和技能,我们选择了“我这个主题的朋友”.主题目标：1.能够关注周围环境中的事物,并初步了解和体验人与人以及整个环境的和谐快乐.2.在成年人的帮助下,可以逐渐形成与他人共存的良好态度.3.学习并尝试与人互动并促进社交沟通技能的发展.4.培养幼儿敏锐的观察能力.5.培养幼儿及其同伴和睦相处,珍惜这种友谊.主题的发展：本月,我们以“我的朋友”为主题,重点关注“有朋友,开心快乐地玩耍,友好相处,和朋友相处”以及“内容活动的三个方面”.环境方面是我们有效利用父资源.激发孩子和老师父母的兴趣.俗话说：“有朋自远方来.”儿童虽然很年轻,但他们正在逐步与社会联系.他们有自己的好
3、朋友.例如,一些孩子说“我父亲是我的好朋友”.我的xxx类是我的好朋友“ xx类的xxx是我的好朋友”,为此我们组织孩子们完成好朋友肖像的活动.目的是通过儿童的叙述来提高儿童的口头表达能力.并进一步增进好朋友之间的感情.当然,通过年龄和社会互动,孩子将有越来越多的朋友.我们如何让好朋友继续沟通？我们推出了一系列答案.最终,孩子和父母共同制作了名片,一些孩子写了“ xx集团的董事长”,“ xx学校的校长”交换了名片以相互欣赏.尚英金的孩子对我说：老师,我知道这些名片都是矩形的. “是的,它是矩形的.起初我不在乎,但是有很多幼儿要说,所以我们将带动不断变化的图形活动,让孩子们观察周围的环境.利用与
4、图形相关的事物,并结合计算,我们执行了按法律分类的活动.在“来到这里并一起玩”的活动中,我们主要关注户外活动,组织孩子们玩呼啦圈,不仅通过跳跃,蹲下,跑步,锻炼,锻炼和锻炼来平衡孩子的身体和小腿肌肉的生长,和钻探,而且还在玩的过程中.在中间,培养幼儿的合作意识,使孩子们体验与朋友一起玩耍的乐趣.我们会在户外活动中抽出时间,与平衡班级一起玩滑梯,让孩子们结识新朋友,指导孩子们在滑行时学会谦虚,关心朋友,并提醒他们注意安全任何时候.孩子们玩我很开心.最近几天,我们班上的几个男孩经常带玩具,而且它们被牢牢地抱住,以免让别人看到它们.李世正说,其他孩子见面后会羡慕他们的：先生.张,我明天带玩具去吗？为
5、了满足孩子们的需求并根据我们的活动的好习惯分享给他们,请把孩子们的玩具和好看的书籍和视频带到好朋友和大孩子的身边,以便孩子们可以分享彼此的好朋友.看到他们的快乐,并告诉好朋友如何玩玩具,他们在我们每位老师中微笑.根据孩子的幸福,我们向孩子们解释了哭泣的脸和微笑的脸.通过了解我们的面部特征,让孩子们观察小朋友的表情,并让孩子们知道如何以快乐的心情与伴侣互动.活动中,请小朋友们绘画好朋友的表情.一些孩子的眼睛变成了缝,有些孩子的嘴很高,有些孩子的头发笑着站了起来.孩子们看到了伙伴的笑脸画和笑.幼儿之间的交流更多是一种语言,但是孩子很少主动说：“ xxx我喜欢你”和其他甜美的单词.所以我们说：“好朋友给我们带来了很多幸福,让我们对他们说些好话.”这将形成我们的朋友树,代表团将关闭,朋友将永远不会彼此分开.在分享好朋友时,我们主要在日常生活中灌输这种教育,以便孩子养成分享美好事物的良好习惯.一段时间后,每当孩子吃饭时,他们都会问：“老师我跟谁分享”,我认为这已经达到了最初的目的.为了让父母交流经验并进一步增进孩子与朋友之间的关系,我们开展了朋友俱乐部的活动.父母的记录很详尽,效果很好.通过这一系列活动,我感到我们班上的孩子们学会了与朋友互动,并与朋友一起体验快乐的心情.我可以照顾我所有的好朋友,懂得宽容并尊重大朋友,但我们必须进行深入的发展,使这种美好的情感贯穿我们的所有孩子.