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1、中班主题活动课程计划：逗大家教课（反思教学）中班主题活动玩具每个人都在玩教学案例（带有教学反思）,主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,教学过程,教学反思等内容,通过活动,逐步实现每个人在一起玩耍的幸福,如果您知道如何玩别人的玩具,则必须首先获得别人的同意,学会与同伴一起玩,并适合幼儿园老师参加中班主题活动课.快来看玩具和大家一起玩的教案.活动设计背景现代的单子家庭的孩子有很多玩具,由于缺少玩伴,他们通常不与他人共享玩具.通过这项活动,幼儿可以将玩具带到学校并与同龄人一起玩耍,从而实现分享的乐趣,激发孩子交流的欲望,并培养孩子的初步沟通技巧.活动目标1.通过活动,逐步实现大
2、家一起玩耍的幸福.2,知道如何玩别人的玩具,首先必须征得别人的同意,学会与同行友善地玩.3.培养幼儿及其同伴和睦相处,珍惜这种友谊.4.探索并发现生活的多样性和特征.5.在活动中,让孩子们体验与伴侣玩耍的乐趣,并乐于与伴侣玩耍.教学重点,难度1.玩家与所有人一起玩.2.玩的友好.活动准备每个人都有一个玩具.2.一些球.3.与班主任联系,制定与大班孩子一起踢球的计划.教学过程：激发情感,介绍玩具,观看他人的游戏-体验情感,与同伴一起玩,与大兄弟一起玩-形成想法,每个人都会很乐意一起玩.一,情况一1.介绍个人玩具.（1）让每个孩子介绍他带来的玩具（玩法是什么）.教师可以让幼儿进行介绍和示范,以激发
3、幼儿玩耍的兴趣和欲望.教师可以在介绍玩具时对玩具进行分类.2.玩玩具.（1）孩子们互相交换玩具,大家一起玩.老师等着,不提示,让孩子们自然地交换玩具并互动.（2）评论请多玩少玩,让孩子坐下来坐下来,让孩子讨论他们想玩别人的玩具时想玩什么.老师总结.（3）孩子们多次交换玩具,每个人都一起玩.二,情况二1.组织中班儿童观察大孩子在玩球.2.大中型儿童成对玩耍.3.两对孩子一起踢球,三对孩子一起踢球.4,所有孩子排成四列,在操场上练习滚动.每个孩子的腿分开并排成一列.每行的第一行是一大类孩子.他握住双手,从两腿之间滚动球.最后一个孩子用双手抓住球,跑到球队再回到球上.以此类推,直到所有孩子都完成发球为止.三,延伸活动这种活动的教育可以在日常生活和游戏中进行.幼儿只能在不断的情感体验中形成正确的想法.教学反思培养分享意识是幼儿教育阶段的重要组成部分.通过让孩子们和所有人一起玩玩具,这项活动深刻地反映了这种意识.通过介绍玩具,玩具,观察活动等,孩子们将在玩耍的过程中体验与他人分享的经验.但是,在整个活动中,当我组织孩子们观察大孩子在打球时,我无法指出观察,聚焦等的具体方法,这样孩子们就会感到尴尬,而只是看着别人的游戏中,他们只是感到快乐而又不知道.要记住,模仿.