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1、中班主题活动教学计划：按钮式教学计划中班主题活动的主题包括活动目标,活动准备,活动过程,扩展活动等,观察各种纽扣,感知其质地,形状和用途,并初步学习纽扣和服装的结合以培养审美品味,适合幼儿园老师去中班主题活动课,来看看按钮式教学计划.活动目标：1.观察各种按钮并感觉其质地,形状和使用.2.最初学习纽扣和服装的搭配,以培养审美魅力.3.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法.4.最初发展幼儿解决现有生活经历中问题的能力.5.探索并发现生活的多样性和特征.活动准备：1.老师,孩子和父母收集各种按钮.2.活动室安排了纽扣区和服装展览.活动程序：首先,引导孩子观察各种按钮1.这些天,您已经在家中带来了一些按
2、钮,现在邀请您查看它们的功能.2.年幼的孩子在观察活动区域中的各个按钮时会遇到问题,老师会给孩子充分的时间探索和倾听孩子的谈话.3.引导孩子讨论：这些按钮之间有什么区别？ （有的有大有小,有的又粗又薄；有的是四个洞,有的是两个洞,有的是洞；它们的形状不同,有的是圆形,有的是椭圆形,有的是正方形.）4.这些按钮是用什么材料制成的？当您触摸它们时,您会有什么感觉？ （塑料纽扣很光滑,有些很粗糙；金属纽扣摸起来很酷,很硬；布料和绳索的纽扣摸起来很柔软.柔软,有点温暖.）（让幼儿表达他们在探索中获得的知觉经验,这可以激发他们的认知结构在原始经验的基础上进行重组.）二,组织孩子们观看服装展1.讨论各种按
3、钮的作用.2.引导孩子讨论：按键为什么又大又小？ （成人衣服上的大纽扣,童装上的小纽扣；冬天厚衣服上的厚纽扣,夏天衣服上的小纽扣）.）3.为什么按钮有各种颜色？ （可以与衣服一起使用.红色衣服可以搭配红色,花朵,黑色,白色纽扣；白色衣服可以搭配白色,绿色,红色,黑色纽扣；黑色衣服可以搭配黑色,红色和白色纽扣；黄色衣服可以搭配黄色,白色和花朵纽扣.）4.为什么每个按钮都有一个小孔？ （用于穿线和抹布.）（这些问题可能导致幼儿思考,形成认知冲突,并鼓励幼儿不断观察,触摸和讨论,从而可以进一步提高幼儿的观察,思维和语言能力.）扩展活动：1.幼儿按标记按二维（颜色和形状）对按钮进行排序.2.初步学习根据季节和服装颜色匹配相应的按钮,并进行记录.