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1、中班体育游戏活动教学计划：台式游戏教学计划（带教学反思）中班体育游戏活动台游戏课计划（含教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难度,活动准备,教学反思等内容,进一步培养孩子的活泼开朗,自信和通过板凳比赛表现出大方的个性.进一步锻炼和发展孩子们的动态协调能力,适合幼儿园老师参加中班游戏活动班,来看看板凳游戏课的计划.活动设计背景为了激发孩子学习小游戏的热情,促进孩子之间的情感交流,测试孩子的适应能力和协调能力,设计了此活动.台式游戏机可以训练孩子的勇敢品质,养成善于与他人合作的习惯,并激发幼儿运用创新思维来创建具有日常生活工具的游戏.活动目标1.通过板凳游戏,进一步发展孩子的活泼开
2、朗,自信大方的性格.2.进一步锻炼并发展幼儿的协调能力.3.培养幼儿的创造力,锻炼幼儿的胆识.4,锻炼平衡能力和快速反应能力.5,愿意参加体育比赛,体验游戏的乐趣.教学重点,难度重点：让孩子学会与其他孩子交流；当他们做动作时,要强调慢步走,并慢慢爬；让孩子们表演时感到快乐.难点：工作时,努力保持整洁和协调,游戏秩序,担心孩子从板凳上摔下来并伤及身体.活动准备组织孩子们参加集体的台式游戏（1）穿越森林儿童排在1米长的森林（凳子）中沿着“ S”线穿梭.（2）过桥孩子们的排用分开的20厘米长的断桥（小板凳凳）一步一步走.年轻：老师,我不敢去.老师：没关系,勇敢一点,看看别人过得怎么样.来吧,一起走吧
3、（3）龟爬蹒跚学步的孩子爬上了相连的长凳.老师：我觉得当我攀登时,我该如何快速,稳定地攀登.年轻：身体需要聚集,否则会掉落.年轻：动作应该轻些,否则凳子会翻过来.年轻：眼睛必须注视前方,它们的攀爬速度会更快.老师：今天我们玩了台式游戏.大家都累了我们一起把小长凳送回家,然后去洗手,喝水,然后休息一下.教学反思1.当小组比赛“穿越森林”,“断桥”和“龟爬”时,小组比赛应分为两队或三队.在最初的活动设计中,安排了一个儿童站小组,该小组有意识地尝试训练儿童的等待和合作能力.但是,在练习过程中,发现孩子们等待的时间太长,影响了孩子们的充分探索和经验.2.还应提高教师灵活观察,分析,特别是处理问题的能力.例如,如果游戏中有很多等待儿童的负面等待时间,则应及时调整并避免后者.3.活动场地的选择仍然不够.木地板的硬度对孩子构成一定的心理威胁.例如,在板凳上玩耍时,孩子会担心从板凳上摔下来并伤及身体.如果该活动在幼儿园的塑料地板上进行,将更有利于为幼儿创造一个安全的心理环境,促进幼儿更加积极的活动,并更加充分地体验,尝试和探索.