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1、中班数学教学计划：小王子历险记中班数学：小王子的历险记活动背景：中班儿童在样式安排方面有一定经验,可以掌握或进行某种形式的排练.但是对于某些特殊样式,例如渐进样式（ababbabbb .）,圆形样式的理解和理解,仍然存在一些困难.通过这项活动,孩子们可以在游戏或其他感兴趣的活动中理解和认识这些风格.但是认知方式似乎对孩子来说有点无聊,他们如何才能非常积极地参与活动？结合上下文,有趣的情景故事应该是一个不错的方法.每个孩子都喜欢童话.在其中穿插童话故事的生动问题.这样的设计思想浮现在我的脑海.以小王子的主人公的冒险为线索,在孩子们面前排练各种风格,帮助在克服困难的过程中帮助王子制作续集.这是小王
2、子历险记诞生的初衷.活动目标：（1）根据花样定律进行线性和圆形排列,并尝试各种变化的样式.（2）通过讨论,集体或小组解决故事中遇到的问题.（3）充分发挥孩子对故事的热爱本质,将故事中的有用方法运用到日常生活中.活动准备：圆形的底盘,故事中涉及的人物,建筑风格和色彩缤纷的积木.活动程序：首先,画一条直线：城堡前的路1.简介：在美丽的城堡中,有一个美丽的公主,城堡对面的小王子,他爱公主.2,王子想见公主,但是城堡前面的路还没铺好,怎么办（讨论）3,根据给出的风格提示,继续铺路（直线风格）4,打一些路,尝试其他风格二,循环安排：花园舞王子终于见到公主,决定举行一场盛大的花园舞.小花园尚未建成.试试吧.利用圆形布置的样式,该小组合作建造了一个小花园2.展示每个小组的作品,与王子和公主一起跳舞,并伴随音乐.三,高安排：怪物入侵正当每个人都在快乐地跳舞时,一个大怪兽穿过城堡,将公主带走.2.城堡中矮矮矮胖的士兵将排队保护公主.（讨论：怪物可以从任何路径进入城堡,士兵应该如何排队？）