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1、中班数学活动的教学计划：学习6-9个相邻的教学计划（对教学进行反思）中班数学活动学习计划中6-9个相邻的教学计划（含教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动扩展,活动反映等内容,孩子可以说6-9个每个数字及其邻居.关系（大于或小于1）时,孩子可以熟悉地找到6-9的相邻数字,适合幼儿园老师上初中数学活动班,来看看6-9的邻居让我们教课.活动目标：1.年幼的孩子可以分辨出6-9岁的孩子与其邻居（不超过1个孩子）之间的关系.2.幼儿可以熟悉地找到6-9的相邻数字.3.知道朋友应该团结和爱.4.培养幼儿进行比较和判断的能力.5.激发幼儿学习兴趣并体验数学活动的乐趣.活动准备：1.经验：学会
2、使数字不超过10.2.1-10个数字徽章,1-10个数字卡和实体卡.活动程序：一,介绍活动“有些孩子今天很快乐,孩子们想知道他们是谁吗？ 他们是数字孩子,因为他们今天搬到了新家,孩子们去看了看.其次,房屋图片的出现,导致了相邻数字的概念.1.让我们现在走进房子,看看数字如何生活. “2.通过将孩子介绍给新的数字邻居来介绍邻居数字的概念. “看到孩子们来的人数非常高兴,所以他们都换上了五颜六色的衣服来欢迎我们的孩子.现在,让我们认识他们的新邻居. “3.介绍后问孩子：您发现了什么？说数字之间的关系. （大于1或小于1）三,游戏：找朋友1.孩子们,我们都知道每个数字都有自己的邻居,一个在左边,一个
3、在右边,一个在左边,一个在右边,另一个在右边.今天,让我们做一个游戏,看看谁能快速找出邻居的数量. “2,游戏；孩子们分为6人一组,每组孩子将有6-9个数字徽章.老师请6-9岁的孩子出来找朋友.所有的孩子们一起唱了找朋友的歌.最后,他们找出了所有数字的好朋友,并说了谁和谁是数字的好朋友.为什么？3,总结游戏情况.第四,打实物牌.孩子们的两个或两个小组将按照1-10的顺序排列物理卡片,然后再讨论,找到每个数字的相邻数字.五,活动摘要.老师：“今天,我们知道每个数字婴儿都有自己的好朋友和好邻居.他们互相帮助,彼此团结,彼此相爱,幸福生活.我们的孩子也像数字婴儿.每个人都团结,相爱,互相帮助. “活
4、动额外资讯：老师将徽章和数字卡放在数学区域的角落,孩子们可以在角落活动中玩耍.活动反思：通过学习第一个活动2-5邻居,孩子可以熟悉数字2、3、4和5的邻居,并可以快速分辨出谁是邻居,谁是谁？可以说前面的朋友和后面的朋友的数量在中间少于1,并且第一个活动进行得很顺利.在第二节课中,老师作为指导将清楚地告诉孩子手术的要求,以便孩子可以回忆起最后的手术方法,并转移所学的手术经验以再次进行手术.今天的孩子们跑得很快,大多数孩子可以快速正确地找到一定数量的邻居.我没有为此活动增加任何困难.我没有考虑个人差异.对于好孩子来说,这有点挑战,所以我可以为不同发育水平的孩子准备更多的材料.我认为数学是一门连贯且重要的学科.在每项活动中,老师应回顾一下以前的知识,然后指导孩子们迁移他们的学习经验.这应该对孩子的学习更有帮助.