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1、中班数学活动的教学计划：了解5内的顺序教学计划（反思教学）中班数学活动（反映教学）五个班级的教案数量主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解其中的序数5,从左到右引导幼儿,然后从右到左确定每个物体的位置.您可以按特定的空间顺序找到正确的序数.适合幼稚园老师参加中班数学活动班.来看看5度以内的顺序教学计划.活动设计背景数学源于生活.儿童日常生活的方方面面都与数学知识密不可分,例如：幼儿园的安排和每个孩子对应的每一排；用餐时儿童与饭碗和汤匙之间的一一对应关系.可以看出,数学被应用到日常生活中,数字的内容丰富而灵活,这与幼儿的年龄特征和身心发展相吻合.
2、在数学中不仅有方向序数,而且还有二维空间序数的识别.它是儿童日常生活中一些肤浅的,零碎的序数观念的有机结合.活动目标1.识别5内的序号,并引导孩子从左到右,然后从右到左识别每个物体的位置.2.按特定的空间顺序找到正确的序数.3.培养孩子的逻辑思维能力和动手能力.4.培养幼儿对学习活动的兴趣.5.培养孩子的逻辑思维能力.教学重点,难度重点：从5个不同的方向观察序号在序列中的位置.难点：能够使数量和倒数在5之内平滑,并能快速找到它们在序列中的位置.活动准备1.学生现有的生活经历.2,儿童歌曲打老虎的音乐阅读和图片,一个长方形的盒子,由五个方格排列,五个标有1-5序号的小球,多个标有1-5序号的气球
3、.活动程序显示图片打老虎,以提问的方式介绍它,激发孩子的兴趣,然后打开打老虎的音乐,让孩子听两次故事,然后逐步引导孩子讲出歌曲1 2 3的内容4 5 . 5 4 3 2,因此导出这些平凡物品中的1-5,介绍准备好的材料,指导孩子们如何理解包装盒中五个网格的顺序,然后找到包装的位置.小球,学习数字1-5,倒计时回到5-1,报告1、2、3、4、5.并让个别孩子上台进行操作,老师及时肯定了孩子的动手能力并分享了孩子成功的喜悦.在大多数孩子都能成功完成游戏之后,请他们使用孩子们寻找气球游戏,巩固知识,然后慢慢加深难度,让每个拿着气球的孩子根据气球上的数字找到位置,并迅速进行指导和鼓励,活动的目标已经实现.最后,通过儿童歌曲打老虎的音乐,让孩子们在愉快的氛围中结束教学活动.教学反思在整个活动中,我始终以幼儿为主体,引导和启发幼儿进行探索,充分调动幼儿的积极性,给每个孩子一个自由的活动空间,体验成功,积累知识和经验的过程.操作,并发展幼儿的逻辑思维.及时发展学习兴趣并巩固所学知识的能力.通过与环境材料,同伴和老师的互动,孩子们在情感,态度,能力,知识和技能方面得以发展.在整个活动中,我没有考虑游戏的顺序.气球上相同数量的乐团造成了太多混乱.如果我上这堂课,我将从这个方面改进它.这是一项教学活动.更好.