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1、中班游戏活动教学计划：小老鼠调用教学计划中班的游戏活动,小老鼠的教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容.在小老师打电话的场景中,它可以进行有节奏的对话,并开始学习唱歌和感受幽默的歌曲.特点,可以听音乐游戏,适合幼儿园老师参加中班游戏活动课,来看看小老鼠的教案.活动目标：1.在小老师打电话的场景中,他可以进行有节奏的对话并学会唱歌.2,感受歌曲幽默的特点,可以听音乐游戏.3.在活动中,让孩子们体验与伴侣玩耍的乐趣,并乐于与伴侣玩耍.4.通过活跃的孩子们学习游戏,并体验游戏的乐趣.5.发展儿童的思维和口头表达能力.活动准备：小猫头饰,多媒体活动程序：一,歌曲：通话-听着什么声音？电话响
2、了,让我们拿起电话. （评论歌曲打电话）二,学歌01003010理解第一个歌词并学习有节奏的对话.-嘿,这是谁？小老鼠也在手机上.为什么要打电话？让我们仔细听.1.第一次听这首歌询问331600-为什么要叫小老鼠？什么是家庭？-怎么玩？电话号码是多少？让我们再听一遍：54 0 | 32 0 | 6 7 | 8- |（多媒体演示节奏谱）2,第二次听歌-问题:鼠标如何邀请朋友？朋友们如何回答？3,多媒体演示图,老师演示有节奏的对话.4.鼓励幼儿跟随老师学习有节奏的对话.5.老师玩小老鼠,并要求孩子与老师进行有节奏的对话.6.要求孩子在小老鼠和老师之间进行有节奏的对话.7.鼓励幼儿跟随老师的第一段唱
3、歌.喜欢学习第二首音乐1.猜猜谁是小老鼠的朋友？2.看,它的朋友来了（音乐开始,老师猫走秀）-呵呵.3.一只小老鼠看见猫会怎样？谁来学习小老鼠.鼓励幼儿勇于思考并采取行动表达自己的意见. （老师请个别孩子在舞台上集体模仿表演）4.老鼠的朋友怎么能成为猫？ （鼓励孩子去想象.）5.老师唱了第二段.嘿!原来,小老鼠打错了电话号码.致电时,绝对不要犯错.三,充分享受音乐,学会唱歌小老鼠打电话引导孩子充分,富有表现力地倾听.第四,玩游戏：小老鼠叫（进一步审视并巩固歌曲）1.介绍游戏玩法：游戏中有两个角色.一个孩子（老师）扮演猫.另一个玩鼠标.唱歌并演奏完歌曲后,小老鼠在听到猫的叫喊声后就可以表现出恐惧和逃脱.2.提示：小老鼠如何逃脱以防止猫被抓住？3.孩子玩两个游戏.在活动的这一部分,老师选择了“ Little Mouse Call”（一声有趣,童趣和情节似的歌曲）作为中班生音乐活动的内容.里面的小老鼠打错了电话号码,孩子们在生活中经常遇到它.在活动的设计中,老师介绍传统的听歌,然后老师选择地图解释的方法来达到教学目的.全班较好地达到了教学目的.请让老师讨论以下两个问题：讨论主题：1.这项活动有哪些困难和困难？教学目标是否准确？2.在教学中使用地图的作用是什么？地图的设计是否科学合理？