幼儿园主题备课生成活动.docx

1、幼儿园主题备课生成活动幼儿园主题备课生成活动本文关键词：备课，幼儿园，生成，活动，主题幼儿园主题备课生成活动本文简介：备课老师宋军授课时间活动目标1、宠爱大带小活动，充分体验做哥哥姐姐的傲慢感，体验关爱、共享与互助带来的快乐。2、在活动中能关注弟弟妹妹，发觉他们的困难并赐予帮助：增进主动交往的实力。3、在共同游戏中，学习并探窕带好弟弟妹妹的方法活动准备1、经验准备：有带小班弟弟妹妹的经验：熟悉小组活动中的游戏。2、幼儿园主题备课生成活动本文内容：备课教师宋军授课时间活动目标1、宠爱大带小活动，充分体验做哥哥姐姐的傲慢感，体验关爱、共享与互助带来的快乐。2、在活动中能关注弟弟妹妹，发觉他们的困难

2、并赐予帮助：增进主动交往的实力。3、在共同游戏中，学习并探究带好弟弟妹妹的方法活动准备1、经验准备：月带小班弟弟妹妹的经验：熟悉小组活动中的游戏。2、心理爱好准备：有帮助弟弟妹妹的愿望3、物质材料准备：录音机、磁带，彩纸、水彩笔、展板等活动流程1、谈话导入活动，激发幼儿爱好。介绍小班的弟弟妹妹，在音乐声中消退生疏感，自然结对2、大带小的实践游戏活动，关注大与小之间的互动过程。小组游戏活动。制作“心愿卡”：画出自己身体的一局部（大手和小手、大脚和小脚等），来表现哥哥姐姐和弟弟妹妹是一对好挚友。（指导重点：大与小之间的相互协商和情感沟通）制作蔬菜拼盘：切香蕉、梨、苹果，用这三种水果制作拼盘。（指导

3、市点：引导大班幼儿发觉弟弟妹妹遇到困难时主动帮助他们）用各种拼插积木自由搭建。（指导重点：大与小之间的合作、互教互学）用娃娃厨房的厨具玩做饭的游戏。(指导重点：大与小之间的相互协作)(2)老师和幼儿一起参观、欣赏大带小共同完成的作品3、音乐游戏：快乐变变变。引导幼儿在音乐游戏中大与小相互协作，用身体表现同一种熟悉的事物，感受共同游戏的快乐：快乐变变变，你变我也变，变成小袋鼠，变成小汽车，变成小蚂蚁，变成小山洞，最终老师变成火车头带着幼儿依次穿过小山洞，变成一列小火车。4、在音乐声中友好话别，整理整理玩具，送弟弟妹妹回活动室教学反思生成活动：我是小哥哥小姐姐了生成活动：男孩和女孩备课老师徐爱琴授

4、课时间活动目标1、知道男和女的不同，形成初步的性别意识。2、初步学习用臼己的标记记录调查内容，并能用语言表达。活动准备1、幼儿用书、挂图2、记录表。（附）3、请家长事先向幼儿介绍男孩、女孩长大后的区分。活动流程1、结合幼儿用书，比拟图中男孩与女孩的不同，哪个是男孩？哪个是女孩？男孩和女孩哪些地方一样？哪些地方不一样？2、明确自己的性别。你是男孩还是女孩？全部的男孩请起立！全部的女孩请举手！3、想想家里的大人，了解男孩、女孩长大后的区分。家里有谁是男的？谁是女的？他们有什么不一样的地方呢？（男的长大后长胡子，比拟有力气;女孩长大后不长胡子，会生宝宝：男女的声音也不同，男的声音较粗，女的声音较细）

5、4、小小采访员运用采访记录表记录男孩、女孩的不同喜好。（男孩宠爱的记录在男孩的圈中，女孩宠爱的记录在女孩旁的圈中，共同的喜好记录在两圈交集处）教学反思生成活动：快乐的中秋备课老师徐爱琴授课时间活动目标1、相识传统节口中秋节，知道其来历及有关习俗。2、体验共享、合作的快乐。3、能F1.信地在同伴面前大胆讲解并描述、表现。活动准备月亮变更图。有关月亮的故事传闻。2、月饼、水果、卡片等活动流程1、猜谜：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。请你猜猜是什么？出示图：讲讲月亮的变更。2、介绍中秋节的来历：占时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间

6、的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满.师：中秋节还有.很多美丽的传闻和故事，请小挚友讲一讲。欣赏嫦娥奔月的故事3、看看讲讲月亮灯笼4、探讨：人们怎样过中秋。5、吃月饼，共同共享快乐。6、互送贺卡，学说祝愿的话.延长活动：鼓舞幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送电子贺卡。教学反思生成活动：戏说脸谱备课教师宋军授课时间活动目标欣赏京剧脸谱明明的色调和夸大的形象。2、初步了解京剧的特点，知道京剧是我国特有的剧种。3、激发幼儿对京剧艺术的爱好及酷爱民族文化的情感活动准备不同颜色的京剧脸谱图片假设十个。京剧VCD、磁带等。一次性纸盘子、油画棒等活动流程1、

7、欣赏京剧选段包公断案讥2、引导幼儿说说自己听了京剧的感受，鼓舞幼儿大胆描述。3、欣赏京剧脸谱。(1)色调：了解脸谱色调与人物特性之间的关系。(2)图案：引导幼儿感受脸谱对称和夸大的图案。4、说说自己所了解的京剧，并分小组表演戏说脸谱、红灯记。5、制作京剧脸谱。教学反思生成活动：多彩玉米皮备课教师徐爱琴授课时间活动目标1、师生共同欣赏玉米皮编织的手工艺品，感受家乡民间艺术的美。2、引导幼儿了解玉米皮的染色方法及用途，鼓舞幼儿大胆地与同伴沟通。3、指导幼儿学习初步的编织技能，提高幼儿手部肌肉动作的灵敏性和表现美的实力。活动准备1、提前组织幼儿玩飞盘。2、关于玉米皮手工编织数模板、各种颜色的玉米皮、

8、玩具筐10个活动流程1、玩飞盘导入：坐下休息一会儿。刚刚我们玩什么了?玩得好吗?我们的K盘是用什么做的?（玉米皮）怎样做的?（用玉米皮编成小辫，一圈一圈缝起来）2、探讨玉米皮的染色方法及用途（出示原色玉米皮做的飞盘）这个飞盘是什么颜色的?（奶油色）你还见过什么是奶油色？（2）（出示彩色飞盘）你的飞盘是什么色的?探讨：这些玉米皮是怎么变成彩色的?（把奶油色的玉米皮放入锅里，参与水，加上染料，煮一段时间，晾干。3、欣赏手工艺品4、尝试编织6、活动延长孩子们,除了玉米皮可以编织,在我们的生活里还有哪些东西可以编织?怎样编呢?（让幼儿与家长收集废旧编织材料,丰富编织坊）教学反思生成活动：卷起报纸做运动

9、备课教师宋军授课时间活动目标1、造就幼儿的动手实力，在折、卷活动中感知报纸承受力的变更。2、发挥幼儿缔造力，踊跃主动地参与体育运动。活动准备1、用皱纹纸在地面布置成小河的情景。4条小河）2、报纸足量，玩具小动物假设干）活动流程一、师提出问题，引发幼儿活动爱好。师：小动物到了河边没法过河，哎，有张报纸，我们用它搭座桥让小动物过河吧！视察：立刻有幼儿提出：报纸那么软那么轻，小动物怎么过河呢？师：那你们想想方法吧!二、幼儿操作探究：如何帮助小动物过河。视察：幼儿两人一组踊票地行动了起来。大局部幼儿都能很快地将报纸进展折叠，让其变得坚实，让小动物平安过河，并激烈地跳起来：我们成功了！也有局部视察：经过

10、反复的尝试、引导，有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。三、尝试用报纸做运动。四、1、师提议：不如我们用报纸来做操吧！视察：拿着又大又轻的报纸做操，幼儿有些不满意，很快有幼儿将报纸卷成棒，于是大家都快乐地这样做，然后大家一起快乐地做棒操。2、师乂提议：“既然报纸乂可折乂可卷，我们用它做材料，开个小小运动会吧！教学反思生成活动：好玩的纸筒备课教师徐爱琴授课时间活动目标1、能踊跃尝试，缔造性的想出多种让不同物品通过纸筒的方法。2、能大胆的沟通H己的想法。3、在玩纸筒的同时体验团体合作带来的快感和成功感活动准备报纸做得纸筒假设干：帮助材料（各种玩具、泡沫板、纸、海绵、丝袜等）活动流程1、激发爱好。（出

11、示纸筒。）2、让幼引儿探究让玩具通过纸筒的方法。1）第一次尝试引导语：这是一根管子，这是一个玩具，我想让它从管子的这头进去，从另一头出来，老师准备了不同的物品，看谁想的方法多，看谁的方法和别人不一样，玩完以后把你的发觉告知大家2）其次次尝试引导语：全部的东西都能穿过纸筒吗？接下来请小挚友再去试一次，把不能穿过纸筒的东西找出来，看谁找的多。3）创设“纸筒大玩家二号闲聊室，请幼儿大胆的表述、沟通自己的发觉。4）第三次尝试引导语：它们真的就不能穿过纸筒吗？我盼望小挚友再动动脑筋，看能不能想出方法，让不能变成能，我坚信小挚友必需行的，来，我们都去试一下。3、“超级纸筒大运转”1）引导语：出示大纸筒，刚

12、刚你们玩的小纸筒只能和小玩具一起玩,我的大纸筒可以把小挚友装进去，下面就请小挚友和大纸筒一起玩一玩吧。2）出示超级大纸筒，把小挚友分成4组，4人合作让纸筒动起来。3）沟通探讨。开设纸筒大运转闲聊室，请幼儿大胆的表述、沟通自己比照赛结果的看法。初步了解团队合作的重要性。教学反思生成活动：父母生日会备课教师宋军授课时间活动目标1、知道IiI己父母的生口2、通过为父母过生日，表达爱父母的情感活动准备I、了解并记住F1.己父母的生口。2、事先知道几位生日在本月的家长3、老师H制的爱心蛋糕，上有爱心小棒（上有孩子表演节目的内容和祝愿的话）4、假设干纸、笔。活动流程一、引出活动小挚友前几天，我们班里谁过生

13、口了？（幼儿答复）我们是怎么给她过的？在家里你们乂是谁给你过的？（幼儿答复）二、了解父母的生口1、你们知道爸爸妈妈的生日吗?他们是怎么过的？（幼儿答宜）2、假如今是爸爸、妈妈生口了,你们想给他们怎么过？（幼儿答复）三、给爸爸妈妈过生口（一）、为爸爸、妈妈克隆和摄影（二）、生口时装表演秀1、首先请左边的妈妈上台，排成二排听音乐H由表演。2、请右边的妈妈上台，排成二排听音乐闩由表演。3、请全部爸爸上台，排成二排听音乐F1.由表演。4、请寿星上台表演，请寿星在桌前就坐。5、请全部的孩子到外面排队。6、寿星们最兴奋的时刻来到了。（三）、给爸爸、妈妈表演1、唱生口歌。今口走六个爸爸、妈妈的生口，我们大家

14、围坐在一起,为他们过生日。大2、请他们许愿。接下来我们应当请他们干什么？3、表演节日。四、家长代表表示谢言，夸奖孩子懂事了。教学反思生成活动：儿歌太阳备课教师徐爱琴授课时间活动目标1、进一步相识太阳与人，动植物的关系。2、能正确发sh、Zh等翘舌音。活动准备太阳与人、动植物关系的图片一张活动流程1、出示图片，看图说说太阳给地球上的生命带来哪些好处。2、老师示范朗读儿歌两遍后，用儿歌里语言逐句提问，加深幼儿对儿歌内容的印象。3、幼儿学念儿歌，留意指导老师正确发翘舌音。(1)跟老师轻声念儿歌。(12遍)(2)和老师进展对答式念儿歌。(3分组朗读儿歌。(4)分组对答式朗读儿歌。延长活动：启发幼儿编儿

15、歌，说说太阳还给人们带来哪些好处。可依据幼儿开展状况，集体创编或个人独立创编。太阳火红太阳照四方，它的好处说不完。太阳不晒草不绿，太阳不晒花不香。太阳不晒果不熟，太阳不晒苗不长，被褥也要晒太阳，太阳晒了暖洋洋。人体更要太阳晒，太阳晒了才安康。教学反思生成活动：做架小飞机备课教师宋军授课时间活动目标1、进一步造就幼儿对飞机的新颖心和探究欲望。2、引导幼儿运用多种方法制作飞机，造就幼儿的想象力和缔造力。3、使幼儿学会运用不同的材料自制飞机。活动准备1、各种积木、橡皮泥假设干、各色调纸、绘画纸、火柴棒。2、活动室摆放飞机模型、玩具。活动流程1、请幼儿参观飞机展览，说一说飞机的种类、组成局部及作用。2

16、请幼儿探讨、设计自己的E机，介绍准备的材料。老师：看了这么多的飞机模型，小挚友想不想拥有一架F1.己的飞机？我们用什么材料制作飞机？（幼儿探讨）介绍老师准备的材料。3、幼儿选择宠爱的材料进展制作，老师指导。老师：老师为大家准备的这么多材料，此时此刻请小挚友到自己宠爱的区域制作飞机。4,作品展示，师生共同评价。老师：此时此刻请小挚友来介绍H己制作的飞机，介绍的时候要说清楚你的E机是用什么材料制作的，它的名字是什么，有什么作用？（留意鼓舞幼儿表现出的想象力）。4、将幼儿的作品送入展览区。5、老师：小挚友把你的飞机送到展览角，我们去请其他班的小挚友来参观我们自己制作的飞机。汽学反思生成活动：长大了

17、做什么备课教师徐爱琴授课时间活动目标1、对将来有奇妙的向往，能大胆地，连贯地讲解并描述自己的愿望。2、情愿为了实现自己的愿望付出努力。3、增加自我意识。活动准备1、相识不同职业人们的劳动，知道各种职业的工作都须要。2、各种职业的人物图片假设十。3、绘画纸笔幼儿每人一份。活动流程1、让幼儿谈谈自己父母的职业，激发幼儿对奇妙生活的向往。2、朗读诗歌长大了做什么.，启发幼儿谈谈自己的志向。3、探讨：如何实现奇妙的愿望。一一我们都有自己的愿望，远大的志向，此时此刻我们年纪还小,不能去做那些大人做的事情，那么此时此刻我们应当做些什么呢？一一老师小结：此时此刻我们要从小学好本领，懂得很多的学问和道理，长大

18、后才能为大家做很多很多有用的事情。4、老师鼓舞幼儿用绘画的形式表现自己的奇妙向往。老师：你们把长大后想干什么画下来，然后再讲讲你画的是什么好吗？附诗歌：长大了做什么长呀，长呀，长得高来长得壮，长大去把工人当，制造新机器，建筑高楼房，造福人类真正好。长呀，长呀，长得高来长得壮，长大去当科学家，开发新软件，设计新产品，缔造独创为人民。教学反思生成活动：天空中的飞机备课教师宋军授课时间活动目标1、学习4的加减法，能依据图意正确地列出4以内的加减算式。2、能清楚、正确地讲解并描述三幅图的含义，并列出相应的算式。3、能克制怯懦的心理，大胆回答下列问题。活动准备幼儿已学过3以内的加减法。活动流程1、游戏“

19、碰球”。（老师再提问，幼儿答熨）豆习稳固4以内各数的组成。2、飞机飞来了。一出示表示加法的三幅图，引导幼儿细致视察每一幅图，弄清楚三幅图说了一件什么事，然后用一句简洁的话，把每幅图的意思说清楚。一一老师：你觉得可以用一道什么算式来表示三幅图说的这件事？为什么？引导幼儿列出加法算式:为3=4,并说明1、+3、=4分别表示什么意思。一一老师：&机匕来飞去真忙啊，我们怎么样才能看清楚飞机是飞来？还是飞走呢？引导幼儿视察画面微小环节：飞来头朝什么方向，了解飞机是飞来还是飞走。引导幼儿思索：飞机K来应当用什么算式?飞机飞走了应当用什么算式？3、小组操作活动。一一看算式进展4以内的加减运算。教学反思生成活

20、动：中国结备课教师徐爱琴授课时间活动目标1 .欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。2 .学习编简洁图案，萌发对中国劳动人们的酷爱之情。活动准备3 、幼儿学问实力的准备：对中国结意义的简洁了解4 .环境布置的准备：收集各种中国结悬挂起，布置成一个展览厅活动流程1 .参观活动，初步相识中国结，感受其美。2 .沟通、探讨，了解中国结，宠爱中国结。(1)我们刚刚看到了什么呀？对了，是中国结，真美丽。你们知道这些中国结都是用什么做的呢？哦，一条条的绳子串在一起就变出了这么多奇异的中国结，我们中国人真机智呀。(2)快告知大家你看到了什么形态的中国结，它是什么颜色的？哇，有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的

21、花生图形真多呀。中国结的主色是红的，乂配上了金色，蓝色，绿色，看上去特殊的喜庆，美丽。真是太美丽了。(3你宠爱中国结吗？为什么？中国结形态美丽还有这么多意义呀，难怪大家都宠爱它。它送给我们奇妙的祝愿，祝愿我们如意、祥瑞。(4)你家有中国结吗？你还在哪里望见过中国结呢？这么多地方都悬挂着中国结，我们多宠爱呀。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的高傲。3 .制作中国结，萌发酷爱劳动人民之情。(1)你想做中国结吗？我们大家一起来学学吧。(2)选同色或者多色的绳穿插桎放，串成长长的一条，就变成了美丽的中国结了，你们做好了吗？大家真能干。(2)你的中国结表示什么祝愿呢？哪位小挚友情愿为自己的中国

22、结取个好听的名字？中国结必需会实现我们美丽的祝愿的。4.小结，我们中国人宠爱中国结，外国人也宠爱中国结。他们到中国来旅游，总宠爱把中国结带回家，看我们的中国结有这么多人宠爱，真棒。教学反思生成活动：种子排队备课教师授课时间活动目标1、学习将收集的种子进展分类、排列，并做记录。2、踊跃探究，分析探讨，感知物体的大小、数量与排列长矩的关系。活动准备1、幼儿人手一份种子(蚕豆、黄豆、赤豆各十颗)2、纸板人手一张活动流程1、导入活动，引起幼儿爱好。“看看桌子上有什么？(蚕豆、黄豆、赤豆)“它们有一个共同的名字叫什么？”2、第一次探究活动：感知数量一样，大小不一的种子，排列长短不一样。(1)讲解操作。幼

23、儿操作，用种子在纸板上排队。(3)请幼儿讲解并描述排列结果。(4)探讨：为什么都是十颗，队伍不一样长呢？(5)小结：一样数量的种子，颗粒越小，排列越短，颗粒越大，排列越长。3、其次次探究活动：感知大小不一的种子，排列长短一样时,数量不同。(1)请幼儿把纸板翻过来，视察另一面。(2)设疑、幼儿思索“假如在这三条一样长的线上排队，想想它们用的数量会不会一样多？”(3)交待探究要求，幼儿操作。(4)讲解并描述操作结果。)(5)探讨为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少呢？”(6)小结：队伍一样长时，小种子用得多，大种子用得少。4、结合生活实际进一步感知大小、数量与排列长短的关系。(1)出

24、示海洋球、乒乓球，提问：(2)游戏：走钢丝。“请小挚友找你的爸爸、妈妈一起来做走钢丝的游戏。F1.己找一段距离，从起点线处脚跟对脚尖走到终点线，数数你用了几步？你的爸爸妈妈用了几步？“想一想，为什么爸爸妈妈用的步伐少，你们用的多呢？”教学反思生成活动：我和皮筋一起玩备课教师徐爱琴授课时间活动目标1、激发幼儿对民间游戏的爱好，体验合作游戏的快乐。2、引导幼儿自由探究并初步驾驭跳皮筋的方法。3、熬炼幼儿的腿部力气，提高幼儿身体动作的协调性与刑敏性。活动准备短皮筋、长皮筋、音乐、小椅子、场地布置等。活动流程(一)做民间游戏拉大锯、炒黄豆、打拐，热身。在此，老师小结：这儿个好玩的游戏是很久以前流传下来

25、的民间游戏，小挚友的爷爷奶奶、爸爸妈妈小时侯都玩过，激起幼儿对民间游戏的爱好。(一)通过游戏，引导幼儿自由探究并初步驾驭跳皮筋的方法。1、幼儿尝摸索索跳皮筋的根本方法。2、结合民间童谣马莲开花，练习单脚内外跳皮筋。3、听音乐，放松练习。4、通过民间游戏跳格子，引导幼儿自由探究并练习跳皮筋多种方法。（1引导幼儿自由探究皮筋的多种跳法。（如：单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等）（2）幼儿分队游戏。（3提高皮筋高度，幼儿练习并游戏。在此过程中，让幼儿自由探究并初步驾驭了跳皮筋的方法，熬炼了孩子们的腿部力气，提高了孩子们身体动作的协调性与灵敏性，也让孩子们从中体验到了合作游戏的快乐。教学反思生成活动

26、绳子像什么备课教师宋军授课时间活动目标1、想象生活中各种像绳子的事物。2、体验形体扮演的乐趣。活动准备1、各种粗物长短不一的绳子。2、事先请几个幼儿学会表现儿歌的形体动作。活动流程1、听音乐做律动进入活动室。2谈话：小挚友，今日老师给你们带来了一个很好玩的儿歌，想知道是有关什么的儿歌吗？（想），好，让我们一起听录音。3、放录音：儿歌绳子像什么小挚友，刚刚儿歌里面说的是什么？（绳子），那儿歌里面绳子像什么呢？（像小蛇、像面条、像火车），说的真好，请小挚友们在听一遍，然后做出与儿歌内容大致相关的形体动作。幼儿自由做动作,老师不要赐予评价。4、大家一起表演儿歌绳子像什么：（1）老师边念边示范表演。

27、孩子们进展效仿。（2）老师念儿歌，孩子们进展表演。（3集体边念儿歌边表演。5、探讨：刚刚,小挚友们表演的很好，此时此刻请小挚友们再想一想，绳子还像什么？（幼儿自由答复）老师可适当赐予提示：6、好，此时此刻让我们一起来玩绳子吧，看哪个小挚友想的最多，想的跟别人不一样。（孩子们自由玩，老师留意视察，刚好跟孩子进展对话。）三、完毕局部：游戏：绳子变身教学反思篇2：玲玲的画集体备课活动玲玲的画集体备课活动本文关键词：备课，玲玲，画集，活动玲玲的画集体备课活动本文简介：城南小学集体备课活动记录（一）20xx年4月日学科语文班级二（2）主备人吴思敏课题玲玲的画2课时第1、2课时教学内容分析玲玲的画玲玲的画

28、是二年级下册第七单元的一篇课文。讲的是玲玲整理画笔时不当心把其次天要参评的画弄脏了。在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，奇异地掩盖了污渍玲玲的画集体备课活动本文内容：城南小学集体备课活动记录（一）20x年4月日学科语文班级二(2)主备人吴思敏课题玲玲的画2课时第1、2课时教学内容分析玲玲的画玲玲的画是二年级下册第七单元的一篇课文。讲的是玲玲整理画笔时不当心把其次天要参评的画弄脏了。在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，奇异地掩盖了污涉。其次天她的画在评奖会上得了一等奖。从而告知我们好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。课文内容简

29、洁，主题明确，寓深刻的生活哲理于简洁的故事之中，对于启发学生处理生活中的类似事务有较强的教化意义。本文语言朴实，对话较多，玲玲的情感变更是本文重要的线索,爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。因此教学中要牢牢抓住这两个方面，引导学生充分读书，在读中体会情感，感悟语言，结合闩己的生活实际，重点理解爸爸意味深长的话，从中受到启发，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。教学目标1、相识本课生字及相关词语，读通课文2、依据学生认读状况,重点指导学生简洁读错的字音：幅、催、睡、脏，会写中的叭、玲、狗、糟、楼梯3、理解词意，感悟课文4、交际训练，鼓舞学生做个擅长思索的好孩子。教学重难点教学重点：1

30、指导学生读出人物对话的语气和表情，引导学生在读中感悟。2、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。教学难点：通过读文，让学生明白生活中的很多事情，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。教学准备Ppt课件生字卡片教学过程设计：第一课时一、激趣导入1、上星期我们学校举办了一次美术竞赛，我们班也派出四位同学参与了竞赛,，他们、他们的爸爸妈妈和他们的老师必需都付出了很大的努力。我们先用掌声对他们表示感谢。（掌声）今日，我们要学的这篇课文，也有一位小姑娘要参与竞赛，她的名字叫一一“玲玲（板书）我们来亲切地叫一声。（齐读）留意订正后鼻音。（指名读）2、玲玲也画了一幅画（板书），作为好挚友，你最想知道

31、什么?预设问题玲玲画的是什么?玲玲画得怎么样？（玲玲遇到什么麻烦事啦?）结果怎么样73、学贵在问，同学们可真爱学习！玲玲已经静静地告知刘老师，只要同学们把生字学会，课文读熟，踊跃动脑筋思索，她自然会把答案告知大家I二、初读课文，学习生字，整体感知（一）学习生字1、请大家把课本翻开，先听老师读一读课文团目标：同学们要细致听，老师会来请教你，哪读得好，值得你学习，哪读得不好，请你指出来帮老师改正。（师范读，生听）、感谢你们的赞扬，还有提出的看法和建议，坚信你们也能读得很好！请同学们臼己读一读课文。团I=I标：边读边把生字宝宝圈出来，带生字的句子请同学们多读几遍，可以和四周同学探讨，你怎么认生字的。

32、生自读课文，自主识字）3、检查生字相识状况（课件出示）端详一幅画奖状督促嘀嘀叭叭脏水脑筋楼梯糟糕懒洋洋）老师把生字宝宝请到一幅画上了，同学们自己先轻轻地叫一遍它们的名字，好了请用姿态告知老师O（自读生字）（2）哪位同学能够英勇地站起来当一当小老师？你读一遍，其他同学跟读一遍；要是小老师读错了，请立即举手。（小老师带读）感谢老师。（3）此时此刻我要把它们的拼音帽子摘了，你们还能叫出它们的名字吗？我们男女生来比试比试，看看谁能读得乂精确乂有力，每个词读-遍。女生来！（女生读）你们的声音真好听！男生来！（男生读）男生的声音更有阳刚之气一些。强调叭和脏的读音：叭：这些词语里面也有一个词是形容声音的，

33、是一一嘀嘀叭叭。这是谁发出的声音啊？汽车你还知道哪些表示声音的词？叽叽喳喳，叮叮咚咚?说完整：我听过小鸟的声音是一一叽叽喳喳。这些词语大局部都是什么偏旁的？课文当中，还有一个字和它长得很像，但是它们的偏旁不一样，读音不一样，谁能快速找到它？体育课上完，同学们回到位置，时时会“趴”在桌子上。课文中是什么趴在哪里？它的四只脚趴在地上，所以是足字旁的。我们一起来读两遍。baba,ba,“嘀嘀叭叭的叭Pa9Pa9P,趴下的趴脏：这里面还藏着一个多音字，哪位小挚友能找到它？脏”还有一个读音念ZWng心脏的脏，一起来念一遍。（4）接下来，我们来玩个游戏吧，它叫激流勇进，一排排来，波浪式地叫叫它们的名字，准

34、备好了吗？（波浪式地读生字）（二）整体感知，了解主要内容1、这股热潮都涌到老师心里来了，同学们和生字宝宝立即就成了好挚友了。但老师不知道同学们课文读得怎么样了?请大家四人一小组，练习读课文，长句子把它们都读通顺了。（生自由读）2、请一组同学来读一读。其他同学，老师要看看你们的小耳朵是不是很灵。听完后，请你说说他们的优点和缺点。3、小挚友们过了生字关，朗读关，坚信刚刚我们一起提出的几个问题，不用玲玲告知你，我猜你也已经知道答案了。反应刚刚的几个问题。问到“画得怎么样”的时候，止孩子们拿着书细致地看看书本中的画这个动作就是端详。4、看来，会学习的孩子不仅能提出问题，而且还能通过臼己的努力，解决问题

35、老师也有一个问题，谁能帮老师解决它？（课件出示）玲玲画了（）,可是（后来，在（）的帮助下，玲玲在脏的地方（结果（）。（设计意图帮助资料的出示，帮助局部概括实力相对较差的小挚友组织语言,贯穿语句，学会说话。（指名说，同桌互说J、作为玲玲的好挚友，得知她获了一等奖时，你对她说些什么呢?三、指导写糟肯脑筋四个生字1、玲玲的画获得了一等奖，可谓是一波三折啊I*阅历这件事，玲玲把爸爸说的那句话深深地记在心里，并且还做成了美丽的书签。（课件出示）2、这两句话中有几个字特殊难写，有信念把他们写好吗?3、学写糟这个字念一一“糟，除了糟糕，还可以组什么词？酒糟的糟也是这个糟，你知道为什么它是米字旁的了吗？语文

36、就是从生活中来的。右半边是曹，有些难写，请同学们拿出右手来，跟着老师写一写。左右构造左窄右宽，留意右上笔顺。（师范写，生书空写）认谨慎真地在课后我会写”的出字格中临写两个字。4、学写肯脑筋J还有三个字呢！只要大家肯动脑筋，就能发觉这三个字里面还藏着小隐私?指名谈发觉。小眼睛真亮I看来我们小挚友真的做到了细细视察，多多去想，是擅长思索的孩子。跟着老师书空。同学们在田字格中每个字写两个。5、展示，评价。四、读、抄爸爸说的话（第九臼然段）1、爸爸说的一句话，让玲玲开动脑筋，把弄脏了的画，奇异地作了修改，还得了一等奖，那么这句话必需特殊有用，我们先把这两句话积累下吧。2、先一起来读一读这句话。（齐读）

37、爸爸对孩子们说话的语气应当是很亲切、随和的。男生来试一试。（男生读）爸爸对玲玲说的“不像想象的那么糟，玲玲想象中是怎样糟的？最终通过爸爸和玲玲一起动脑筋，解决了这个问题，成了好事。所以一一（女生一起读）：爸爸看了，快乐地说一一3、自己再静默地记一记这两句话。然后也和玲玲一样，把它们写在书签上。五、说话训练，课堂小结1、通过动脑筋坏事”变成好事”，这种状况你遇到过吗?想一想，和大家共享共享。2、老师盼望同学们在生活当中也像在课堂上一样，遇到问题，踊跃动脑，做个擅长思索的孩子。其次课时教学过程：一、复习导入1、复习词语端详、评奖、满意、脑筋、参与、来不及、肯动脑筋、一等奖2、学生结合词语概括文章主

38、要内容。老师随即板书：好事一一坏事一一好事二、细读感悟（一）聚焦坏事（第3F1.然段）1、坏事指的是什么？预设：学生概括答复：水彩笔掉到了纸上，把画弄脏了。2、在什么时间，发生了怎样的事？玲玲的表现是什么呀？全在一句话中，写得既清楚，又明白，快让我们快来读读这句话。就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。读了这句话，你知道了什么？预设：（1）水彩笔掉得很快一一叭的一下引导学生感受，意外是在一瞬间发生的，该怎么读？（2）玲玲一下子就哭了出来一一哇地哭了比照朗读：哇地哭了哇一一地哭了把坏事”通过朗读读出来。（指导学生读清楚：水彩笔怎么样？画怎么样？玲玲怎么样？读出情景、

39、动作的连续性。）（二）从来不及了到糟糕透了1、体会“来不及（第6自然段）评价过渡：听出来了，真难受（委屈）！玲玲，你为什么这么难受呀？（1）学生角色转换：我的画脏了，再画一张也来不及了。（2）师生分角色读:“怎么了，孩子？”“我的画脏了，再画一张也来不及了。”（3）通过“来不及了你知道了什么？预设：时间太晚了，来不及再画了；画不出画来，就不能参与评奖了：假设时间太晚了学生答不到，老师归纳时，可以干脆给出。（4）加提示语：“我的画脏了，另画一张也来不及了”玲玲他说。老师过渡：要是我也会觉得挺惋惜的，（回忆1-3段，指板书），原本挺快乐的心情，此时此刻一落三丈，糟糕透了。2、从“来不及”到“糟糕透

40、了”第9自然段）来不及画了，因为时间很晚了。来不及画了，可是明天就要评奖了。所以这真是一件很糟糕的事，很坏的事。【书写指导】老师结合糟字本义，讲解，并在田字格中板书。提示右侧笔顺。事情的糟糕，导致了心情更加糟糕。（为突破难点搭桥。）（三）只要肯动脑筋，坏事往往会变成好事。1、坏事怎样才能变成好事呢？出示：只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。指名读。这句话是什么意思？你能用H己的话说说吗？关注学生对往往的说明。2、体会文中坏事是怎样变成好事的。（第8H然段）（1）玲玲眼中的坏事”，最终变成好事那么我们就来一起看看玲玲是怎样做的。请大家翻开目标73页，默读，完成语言的理解（结合目标完成对第8H然段的

41、理解。【目标】语言的理解（一）一一对目标中的题目，依据理解须要，进展了修改和调整）玲玲想了想，拿起维i，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。1、玲玲做了什么？找一找相关词语，把它圈出来。2、结合上下文填空。听了的话，玲玲不了。她拿起画，左看看，右看看，端详了半天，觉得弄脏的地方像,于是确定在这里画。她乂发觉到这里的颜色不一，想到：要是画就更相宜了。就这样，她在弄脏的地方画了一只小花狗。老师订正答案1、玲玲都做了什么？指名一生说：想，拿，画，笑2、假如你是玲玲，你认为那个环节是最关键的？预设1：想最关键：你必需猜到了玲玲是怎么想的，读读你的答案。预设2：画最关键

42、玲玲画什么了？你来读读。（读出小花狗的样子来。）这只小花狗课可真得意！但画并不是这几个环节中最关键的。启发学生找到想3、小评委点评比照：课件出示两幅画。同学们，此时此刻美术大赛组委会，聘请你们担当的小评委，比照一下这两幅玲玲都觉得很满意的画，你们评评那幅能得一等奖？它好在哪？预设：有小花狗的画，生动，把画画活了。引导：这幅画叫做我家的一角。这个家真好，真华蜜。小花狗竟然趴在楼梯上睡着了，我们不仅看到了小花狗的得意，还看到了家人对小花狗的爱。4、回来主题一一只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事难怪爸爸最终说：玲玲肯动脑筋了，画弄脏了这件事，就真的变成了好事。（1）指导朗读第9自然段，关注标点。爸爸

43、一共说了几句话？请你通过读告知我们。完成【目标】第四题。（给句子加标点）订正:A、订正错误。目标中：爸爸看了看，应为：爸爸看了。等待学生指出错误后，渗透修改符号。B、总结标标点的方法：知道爸爸说的话里面有几个意思，就是有几句话。（提示：不是见到吧就用叹号，语气没有那么猛烈，而且是半句。）随行巡察。（2）书写指导A、“肯、脑、筋”这几个字中都带有月，你有什么发觉吗？（不同位置，不同变更）学生在书中田格练写。依据学生书写状况，老师反应。B、在线上写的指导【目标】第五题。（抄句子）第一次正式地在横线上写字，同学们觉得有什么须要留意的地方吗？踩线，间距，空格C、写完了，一起再来读读这句话。三、情感迁移，变更观念结合书后泡泡：你遇到过这样的事吗？假如以后再遇到，你会怎样做？不急、不哭，想方法，动脑筋。争取通过F1.己的努力和思索，将坏事变成好事。具体什么方法因你的状况而定，须要你的才智。盼望同学们能像玲玲一样，赢在才智上。修改：板书设计玲玲的画好事坏事好事来不及想、画糟动脑筋教学反思玲玲的画这篇课文主要讲的是玲玲准备参与评奖的画不当心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小狗，不仅奇异地掩盖了了污渍，还给