1、幼儿园主题墙活动方案5篇幼儿园主题墙活动方案1活动目标：1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。2 .鼓舞幼儿与伙伴们共享食物的快乐，增进友情;充分感受节日的快乐。3 .让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。4 .让家长乐观参与，为孩子们做榜样。5 .知道节日时人们主要的庆祝活动。6 .情愿乐观参与活动，感受节口的快乐。活动对象：小班全体幼儿活动时间：20-年12月31口上午活动准备：1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节口的气氛。7 .每名幼儿准备一句祝愿的话。8 .幼儿准备好臼己喜爱吃的食物（34样）9 .磁带、录音机及幼儿的礼物活动过程：一、带幼儿参观已布置好的园内
2、环境，让幼儿感受节日的气氛。老师：小挚友，你们知道今口的幼儿园为什么特殊的美?”幼儿：快过年了!”老师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的改变，小挚友们在新的一年里有什么准备?”幼儿H由回答。（点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互沟通）二、文娱活动起先请来全班幼儿演节目。1 .请全班幼儿唱新年好歌曲唱两段。2请幼儿Fi愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。3 .幼儿对自己的好挚友说一句祝愿的话。4.各班孩子共享食物。教学反思：元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往实力和自信念，更为了让孩子们一起度过一个有意义的
3、元旦，小班段特实行：“庆元旦迎新年”的“食物共享”活动。本次活动我们将教化教学和共享活动融在一起，使幼儿相识到我长大一岁，要学习更多的学问技能和本事,感受元旦节日的气象，共同共享快乐和喜悦。幼儿园主题墙活动方案2活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清晰连贯地表达自己的开心心情。2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。3、通过参与节口迎新年环境创设，感受参与节口庆祝活动的乐趣。活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。H制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形态、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。2、学问阅历准备：丰富有关过
4、新年的学问阅历，如：让幼儿视察家里为过新年而劳碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。3、事先取得家长的协作，在教学活动后的口子里给自己的孩子送礼物。活动过程：（一）通过谈话，激发迎新年的开心心情。1、引导幼儿视察活动室的改变，激发幼儿的开心心情。师：发觉活动室有什么不一样？引导幼儿自由描述班级的改变。（美丽、新奇、舒适、喧闹、喜庆、兴奋等）师：是为了迎接什么节的到来？2、新年倒计时。师：离新年还有几天？小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫元旦，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。3、鼓舞幼儿大胆讲解并描述。师:太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式
5、迎接新年的?（2）师：小动物是怎样迎接新年的？（二）出示新年老人的礼物，鼓舞幼儿大胆讲解并描述。1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小挚友送礼物了。一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。师念贺卡上新年老人“写的话：”小挚友们，过了新年，你们就乂长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!”2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁？启发幼儿说出四周的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。3、加幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。师以奇妙的口吻告知幼儿：这是一棵奇妙的“愿望树，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。启发幼儿大胆表达H己的愿望，可以是祝
6、愿家人或挚友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班老师帮忙记录下来,挂在愿望树上。4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?（引出下一环节）（三）引导幼儿装扮愿望树，用多种方式迎接新年。1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接新年老人的到来呢？幼儿按F1.己的意愿选择材料进行操作。第一组：制作贺卡材料：卡纸裁翦成各种贺卡形态、彩笆、帖帖纸、废旧图”等。其次组：制作彩链、拧花、剪窗花，接着丰富活动室里的布置。材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。第三组：装扮新年愿望树”。在愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩
7、灯等。2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树，兴奋地唱、跳,交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。（四）活动延长：请家长在活动后的口子里帮F1.己的孩子实现许下的愿望。教研组评析1.）选材丰富多彩的新年蕴含了很多节日特定的认知元素，如，新年的祝愿、新年的礼物、新年人们的年龄改变等等，是幼儿学习的教材，老师能依据幼儿的谈话刚好捕获教化契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感爱好的。（二）从组织实施来看1、让环境说话。陈鹤琴先生在教化的原则中指出：“留意环境、利用环境。”在活动中，老师和幼儿共同进行环境创设，止活动室充溢了快乐喜庆喧闹的气氛。2、能依据小班幼儿的年龄特点，创设一个能
8、激发心情的情境:首先，把“新年拟人化一一新年老人，并奇妙地利用礼物“愿望树”,启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮愿望树，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的心情随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿H觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达实力。（三）从师幼关系看小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出H己的心里话。此活动，孩子们是在轻松开心的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着爱好转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热忱特别高。整个活动流程使孩子们沉醉在迎新年
9、的氛围中，幼儿的语言表达实力、操作实力也得到了进展，幼儿在好玩的活动中体验快乐，获得了进展。设计思路：幼儿园教化指导纲要中指出：进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能得到乐观应答的环境。”这就要求我们必需为幼儿创设一个乐观的语言环境。幼儿园主题墙活动方案3活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年来临的深厚气氛。二、让孩子看节口图片，在感知节口的同时，也了解我国的传统习俗，增加幼儿对民族文化的爱好。三、制作贺卡，小挚友之间相互赠送增进友情。四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。五、幼儿玩击鼓传球的嬉戏，球停在谁的手里，谁表演节目。六、老师赠新年祝愿，祝愿孩子
10、在新的一年里健康快乐，强壮成长。活动总结：12月30口上午，我们幼儿园中一班实行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长,我们结合各个领域的活动，排练了很多精彩的节目和嬉戏活动，有歌曲，歌表演，嬉戏，舞蹈等。元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。上午8:30分，庆祝活动在歌声新年好中拉开了序幕，我们中班的全体小挚友、老师团聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分呈现F1.我,秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们
11、成长的喜悦！在击鼓传球的嬉戏活动，展示了孩子们灵敏的思维实力和运动实力。在活动中，孩子们乐观参与，敢于竞争。孩子们还把H己细心制作的贺卡，进行相互赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节口带来的快乐。在活动中我们遵循面对全体幼儿，止每个孩子得到熬炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜爱。整个活动充溢朝气，充溢激情。快乐的时间总是过得短暂，但老师对孩子们的祝愿却源远流长,信任在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康强壮的成长。幼儿园主题墙活动方案4活动目标：1 .感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，情愿表现自己这一年的收获，让家
12、长同伴为F1.己喝彩。2 .通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与老师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。3 .参与节日嬉戏。4 .情愿乐观参与活动，感受节口的快乐。环境创设：1.幼儿剪纸展示5 .灯笼鞭炮制作6 .悬挂气球、张贴窗花4.纸筒制作的烟花装饰舞台活动口号：新年新气象，呈现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!祝愿语口号：鼠年到到到，祝你好好好，祝爷爷奶奶福星照照照，苦恼少少少，祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小挚友们喜iR报报报,前程妙妙妙，祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑！活动流程：一、我有小巧手晨间活动：幼儿折纸（手机、帽子）手工制作（橡皮泥、粘贴）依据
13、班级特色进行区域活动。（2）老师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。二、我是小明星幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示1）开场舞一一红绸舞2）儿歌展示选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示好心情加油站五星红旗我爱你我们的祖国真大唐僧司马咚哩个咚树真好3）歌曲展示我爱你国旗国旅红红的哩同唱一首歌戏说脸谱龟兔赛跑秋天多么美苹果丰收捏面人猪八戒吃西瓜猴哥雪花匕4）舞蹈展示挤奶舞哈达献给解放军金孔雀轻轻跳三、我有大才智趣味问答：1）冬天到了，怎样能让自己变温煦？2）请你背诵一首占诗，随机说明名词。3）你知道种子是用什么方式传播的?（莲子、苍耳、蒲公英、豌豆）4）你知道我们中国有哪些风
14、景名胜吗?5）请你说出中国古代四大独创。6）小动物的过冬方式有哪些？7）请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。8）新的一年，小挚友乂长大了一岁，你乂增加了哪些本事呢？9）小挚友，立刻就是20xx年了，20xx年是什么年?你是屈什么的?能介绍一下家人属相（与家长互动）四、我是小健将幼儿嬉戏一一自理实力夹豆子亲子嬉戏一一你来比划我来猜幼儿、家长PK娱蚣竞走抢椅子五、颁发奖状和礼品幼儿园主题墙活动方案51、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。2、通过视察尝试了解市场营业员的工作及与人们口常生活的关3、进一步丰富对幼儿对农副产品的阅历，能有序地跟随老师进行参观活动。4、培育幼儿思索问题、解决问题的实
15、力及快速应答实力。5、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。1、选择好旁边的农贸市场及参观的路途。2、幼儿每人带一元钱，照相机。一、交代任务，引出话题。1、交代任务。师：春天到了，现在有很多蔬菜和水果都长大了，你们喜爱吃什么蔬菜呢?还有什么蔬菜?今日,就让我们一起去菜场找一找吧！2、引出农贸市场。二、提出参观要求。1、告知幼儿农贸市场里人多，小挚友要一个跟着一个走，不要掉队，参观时要留意视察，并提出留意事项。2、农贸市场有很多蔬菜，看看自己相识多少。三、带幼儿参观农贸市场。1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的，都有什么蔬菜，如何分类摆放的，知道这里的商品很丰富，人们在这里能买到各种各样的农副产品。2、引导幼儿边参观边相识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类，知道它们的名称。3、引导幼儿视察顾客和营业员之间的活动，视察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样运用秤的，了解秤的用处。4、让幼儿亲自购买蔬果，与营业员进行对话，尝试买菜的过程，进一步了解营业员是怎样工作的。5、鼓舞幼儿询问所要购买的蔬菜的价格，学习如何选择蔬菜的好坏，尝试同营业人员讨价还价，请营业人员用秤称称重量，尝试付钱、找钱。四、参观后的谈话活动，巩固幼儿对农贸市场的印象。幼儿园策划方案
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