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1、中班语言教学计划：春天的色彩1.欣赏文学作品,感受春天的美丽.2,绘画,缩编,说话,大胆表达春天色彩的感觉.3,学习创造.体验创造的乐趣.活动准备1,春天的色彩课件2.不同颜色的油画棒,标记和绘图纸.活动程序首先,创造一个局面.了解工作内容.1.完全欣赏文学作品（阅读课件时要朗读课件）.老师：孩子们,让我们看一下大屏幕.谁在那儿？到底在做什么猜猜它在哪里睡觉？（老师带孩子阅读课件并朗诵）2.问题：谁告诉熊弹簧的颜色？说什么（指导儿童作品中的语言）草莓为什么说春天是甜红色？老师总结：草莓是甜红色的,所以草莓告诉熊春天是甜红色的.老师：兔子为什么说春天是跳跃的白色？老师总结：春天来了,天气暖和,小
2、白兔子跳出来了.小白兔子告诉熊？（指导孩子继续说）老师：小草为什么说春天是绿色的？老师总结：是的,春天来了,草是绿色的,所以草告诉熊,是春天吗？ （让孩子们接起）（3）共同讨论：熊知道春天是绿色,红色和白色.那么春天有什么颜色？第二,大胆绘画,展现春天的色彩.1.老师：刚才孩子们说了这么多春天的颜色,那么,您想告诉谁熊的颜色呢？请去画.2.播放春音乐,儿童图画.老师提示：请思考画画的时候,谁来告诉熊弹簧的颜色？第三,学习创造.体验成功和幸福.1,儿童交流创作.老师：被画的孩子把画放在黑板上给老师看.告诉你旁边的孩子你画了什么.2,孩子大胆地表达了创作的内容.老师指着黑板上的画,要求孩子在小组面
3、前讲.如：这只美丽的蝴蝶是槐画的？引导孩子说：蝴蝶告诉熊：是春天吗？3,整体欣赏（玩课件）师：我们刚刚告诉小熊这么多春天的色彩.我们也可以将它们放入故事中吗？老师和幼儿一起聊天,并添加儿童续集的内容.老师在总结中说：看着孩子们的画,熊突然兴奋地叫道：我知道我知道.春天原来是多彩的. “四,活动结束老师：孩子们,我们出去看看春天仍然有什么颜色.再告诉熊.春天的色彩,春天的雷声唤醒了冬眠的熊.熊在黑暗的树洞里睡了一个冬天.熊想：冬天过了黑,春天来了.春天是黑色的？春天是什么颜色？草告诉熊：“春天是嫩绿色的. 草莓告诉熊：春天是甜美的红色.小白兔告诉熊：“春天是跳蚤的白色. “熊听着说：“哦！我知道,春天是嫩绿色,甜红色,跳跃白色.