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1、中班语言活动教学计划：比尾巴教学计划（反思教学）中班语言活动比尾巴教学计划（具有教学反思）主要包括设计意图,活动目标,活动重点,活动准备,活动过程,活动扩展,课后反思等内容,知觉问答曲的特点,体验测验歌的趣味性和知识性,使孩子们能够理解几种动物尾巴的特征,激发孩子们探索的兴趣,适合幼儿园老师参加中班语言活动班,来看看尾巴教课程计划.设计方案：比尾巴是一首关于动物知识的儿童歌曲,目的是让儿童了解动物尾巴的特征.为了更好地激发幼儿学习的热情,并感受到成功的喜悦,在教学过程中,通过不同形式的学习,让孩子们学习这首歌,不仅使教学活泼生动,而且增强了孩子们的学习兴趣.学习兴趣.它激发孩子们对动物的热爱,
2、并培养幼儿的表达能力.活动目标：1.理解测验歌曲的特征,体验测验的乐趣和知识.2,使孩子了解几种动物尾巴的特征,以培养孩子的探究兴趣.3,熟悉儿童歌曲.4.了解儿童歌曲的含义.5.鼓励幼儿敢于表达意见.活动重点：1.了解动物尾巴的特征.2.熟悉测验.活动准备：1,课件.2,动物的尾巴头,尾巴头饰.3,儿童歌曲找朋友.活动程序：1,使用游戏导入方法问：（1）.让我们做一个热身游戏,看看谁在迅速做出反应：“摸你的脸”“摸鼻子”“摸你的腿”“摸你的肚子”“摸你的尾巴”.你有尾巴吗？那你知道谁有尾巴吗？（2）.小动物有尾巴可以开心！今天森林王国里有很多小动物.他们必须举行一场特别比赛.请让孩子当法官.
3、与什么相比？2,展示课件：比尾巴,带领孩子们阅读. （插入动物声音视频）3,显示课件：请观察课件中的图片,猜猜谁是尾巴？这些动物比尾巴被编成问答歌曲.让我们一起听.4,播放儿童歌曲比尾巴,请欣赏儿童. （插入课件视频比尾巴儿童歌曲.）5,老师读书时,孩子要听小动物尾巴的特征.6,背诵问答歌曲.（1）,老师介绍课件：猴子,兔子,松鼠,公鸡,鸭,孔雀,长,短,伞,弯曲,扁平,最佳外观.教孩子们阅读.（2）以老师要求孩子回答的方式练习问答歌曲,体验测验的乐趣.（3）,儿童组,一组儿童问,另一组儿童回答.活动额外资讯：让孩子们想想看过的动物的尾巴吗？是什么感觉有什么特点？我将以问答歌曲的形式来谈论它.
4、插入课件动物手影视频小动物去公园玩耍,以某种方式玩耍,它们的尾巴不见了,小动物非常难过,想找到它们的尾巴,孩子们,您愿意帮助他们找到它们的尾巴吗？孩子们的互动（播放课件歌曲找朋友,孩子戴着头饰,并伴随着这首歌找到他佩戴的动物头饰的尾巴）.课后反思：比尾巴是一首非常孩子气的儿童歌曲.它捕捉了各种小动物尾巴的特征,并以对话的形式介绍了猴子,兔子,松鼠,公鸡,鸭子和孩子.孔雀的六个动物尾巴的特征.在孩子眼中,小动物是他们最亲密的朋友.他们天生就喜欢小动物,而奇怪的动物尾巴则更新颖,更新鲜.这为此次活动奠定了坚实的情感基础.在教学的各个方面,我总是从幼儿的兴趣开始.改变了儿童歌曲的形式（男孩和女孩回答,教师和学生回答.）,使孩子们可以充分体验学习问答歌曲的乐趣.孩子是脚,教育是鞋.在老师的精心照料和精心训练下,让孩子们健康快乐地成长！