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1、中班音乐小娃娃跌倒了中班音乐小娃娃跌倒了教学计划的反映主要包括活动目标,活动与困难,活动准备,活动过程,活动反映等内容,激发孩子对同伴的爱,培养孩子对歌曲的感受和表现,适合幼儿园老师在中班音乐活动班上,看看小娃娃跌倒了的教案.活动目标：1.激发孩子们对同伴的爱.2.培养幼儿感受和表演歌曲的能力.3.反复听这首歌,知道名字,然后理解内容.4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力.5.乐于参加音乐活动,体验音乐活动带来的快乐.繁重而艰巨的活动：激发幼儿爱护同伴并发展他们感受和表演歌曲的能力.活动准备：地图,音乐磁带小娃娃跌倒了活动程序：首先,设置悬念,以“哭声”引导对象.问题：“嘿,什么声音？那谁
2、在哭？你哭什么？ （让孩子自由地说）二,欣赏现场表演,感受歌曲的旋律,了解歌曲的内容1.老师问：“谁在哭？ （小娃娃在哭）为什么小娃娃在哭？ （伤得很痛时,喊妈妈）以后,谁来帮小娃娃（孩子们帮了他）2,老师唱歌,孩子感觉到歌曲的旋律.第三,使用地图说出歌词,唱歌和表演,给歌曲起个名字1,师生看图说歌词问题：在路边跌倒了一个小娃娃.哇,哇,哭着哭,这时候谁会帮助这个小娃娃？ （I）我如何帮助他？为什么歌曲中的孩子会帮助小娃娃？ （因为小洋娃娃受伤了,所以哭了-）2.用音乐磁带观看歌曲,并鼓励孩子们唱歌.3,老师和孩子们一起表演和唱歌（带录音带）4,给歌曲起个名字孩子们的讨论,老师总结,歌曲名称小
3、娃娃跌倒了,孩子们重复.第四,孩子自己说孩子遇到困难时该怎么办？活动反思：整个活动都很轻松,愉快和有趣.首先,根据幼儿园教育指导纲要（试行）中提出的“自由表达”和“创意表达”,选择非常好,使用“哭声”设置悬念,然后根据歌曲内容自由演奏,其次,活动设计水平非常清晰,时间合理,过渡非常自然,交替,老师的教学技巧非常合适.第三,各个方面的教师设计都非常谨慎.如：活动开始时,设计悬念,通过哭泣介绍主题,结合社交活动初步了解歌词的含义,使活动产生悬念,激发孩子思考,思考,在活动结束时,普通老师的结论更加格式化.在此活动中,老师使用了“您说遇到困难时该怎么办？在整个事件中,孩子们总是很感兴趣.这与活动的科学合理设计,适当的材料,儿童的真正兴趣和教师的教学技巧密不可分.这些值得学习.