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1、直 流 电 动 机,济南第九职业中等专业学校 曲珊珊,2012 年 10 月,教材与学情分析,教法与学法,直 流 电 动 机,教学过程,教学反思,2,教 学 过 程,教 法 与 学 法,教 学 反 思,教材与学情分析,教材分析,第五章 电动机及其基本控制 第一节 三相异步电动机 第二节 单相异步电动机 第三节 直流电动机 一、基本结构和工作过程 二、分类和应用 第四节 三相异步电动机的基本 控制 第五节 普通车床控制电路,3,教 学 过 程,教 法 与 学 法,教 学 反 思,教材与学情分析,学情分析,含直流电动机 异步电动机 电路基础理论 的设备 拆装 学习,对新知识充满好奇 思维活跃 乐于
2、动手 喜爱竞赛,优 点,理论知识掌握不牢 急于动手 盲目操作 精力难以长时间集中,生活经验,缺 点,基 础,4,理论基础,感性认识,教 学 过 程,教 法 与 学 法,教 学 反 思,教材与学情分析,教学目标,知 识 目 标,掌握直流电动机的结构及各部件的作用 理解直流电动机的工作过程,激发学生学习兴趣，培养学生勤于思考的科学品质和团队合作意识,能 力 目 标,情 感 目 标,培养学生自主学习能力和分析问题的能力,5,教 学 过 程,教 法 与 学 法,教 学 反 思,教材与学情分析,重点和难点,直流电动机的换向过程,难点,直流电动机的结构及各部件的作用,6,教 学 过 程,教材与学情分析,教
3、 学 反 思,教 法 与 学 法,教 法,合作探究 任务引领,变陌生为熟悉,变抽象为直观,7,变枯燥为有趣,实 物 演 示,软 件 模 拟,小 组 合 作,教 学 过 程,教材与学情分析,教 学 反 思,教 法 与 学 法,探 究 能 力,分 析 能 力,观 察 归 纳,实 验 操 作,合 作 交 流,实 验,合 作,引 导,8,学 法,教材与学情分析,教 学 反 思,教 学 过 程,教 法 与 学 法,课 堂 教 学,9,共计2课时,教材与学情分析,教 学 反 思,教 学 过 程,教 法 与 学 法,10,直 流 电 动 机,激发兴趣 活跃气氛 提供素材,教材与学情分析,教 学 反 思,教
4、学 过 程,教 法 与 学 法,以上直流电动机的结构一样吗？,11,教材与学情分析,教 学 反 思,教 学 过 程,教 法 与 学 法,12,任务1：拆实物 探结构,三相异步电动机由哪几部分组成？,1. 复习提问,教材与学情分析,教 学 反 思,教 学 过 程,教 法 与 学 法,13,任务1：拆实物 探结构,1. 复习提问,2. 实物拆卸,4组,1组,3组,2组,5组,6组,小组合作 实物拆卸,简 单 动 手,四驱车电动机,雨刮器电动机,观察、对比,理 性 辨 识,3. 对比交流,异同,异步电动机,交流、对比,教材与学情分析,教 学 反 思,教 学 过 程,教 法 与 学 法,主磁极,电 刷
5、,换向器,组成：电刷、刷握 刷杆、刷杆座和压力 弹簧,组成：多对换向片 用云母片间隔而成,14,1. 复习提问,2. 实物拆卸,3. 对比交流,4. 重点导学,5.填写学案,认一认,看一看,摸一摸,掌握直流电动机的结构,落实知识目标1,突出重点,学,教材与学情分析,教 学 反 思,教 学 过 程,教 法 与 学 法,15,1. 复习提问,2. 实物拆卸,3. 对比交流,4. 重点导学,5.填写学案,忆,比,填,拆,培养自主学习能力和分析能力 培养团队合作意识,落实能力 内化情感,环环相扣,指 导 思 想,理实一体化,层层递进,拆 卸,教材与学情分析,教 学 反 思,教 学 过 程,教 法 与
6、学 法,组 装,16,电动机运行时，各部件具有什么作用？,教材与学情分析,教 学 反 思,教 学 过 程,教 法 与 学 法,换向过程,17,教师引导,展示交流,合作组装,提问引导,任务2：组模型 究原理,教材与学情分析,教 学 反 思,教 学 过 程,教 法 与 学 法,18,换向过程,1.换向发生的位置 线圈平面与垂直时 2.换向的目的 为保证电动机持续运转 3.实现换向的部件 换向器,教材与学情分析,教 学 反 思,教 学 过 程,教 法 与 学 法,19,突破难点,教材与学情分析,教 学 反 思,教 学 过 程,教 法 与 学 法,20,教师引导 学生总结,简述工作过程,明确部件作用
7、填写学案,掌握直流电动机的各部件作用 理解直流电动机的工作过程,落实知识目标,强化重点,教材与学情分析,教 学 反 思,教 学 过 程,教 法 与 学 法,21,任务2：组模型 究原理,教材与学情分析,教 学 反 思,教 学 过 程,教 法 与 学 法,22,理解应用 巩固收获,3,电动车空转时正常，当人骑上时，却无法正常运行，这是哪里出现了故障呢？,电动车输 出动力不足,观察 故障现象,分析 工作过程,确定 故障部件,排除 设备故障,主极磁力不足 电枢电流不足,教材与学情分析,教 学 反 思,教 学 过 程,教 法 与 学 法,主极磁片脱落 电瓶电量不足,更换磁缸 更换电瓶,重点,难点,23
8、,教材与学情分析,教 学 反 思,教 学 过 程,教 法 与 学 法,小组竞赛 自我检验,4,直 流 电 动 机,考察结构部件,夯实重点知识,考察工作过程,强调难点知识,基础题目,24,考察学习情况，反馈教学效果,“电”字题,你来说我来猜 每组派两名学生上台参与，一名学生从准备好的“暗箱”中选择一个器件，通过触觉感知，然后，利用语言和动作向另一名同学描述这个器件，由该同学说出这个器件的正确名称。,25,形式新颖 充分调动 增强趣味,课堂总结 要点重申,5,学 案,教材与学情分析,教 学 反 思,教 学 过 程,教 法 与 学 法,26,教材与学情分析,教 学 反 思,教 学 过 程,教 法 与
9、 学 法,27,作业布置：,1.复述直流电动机的工作原理 2.根据模型写出各部分的名称及作用 3.电脑上的旧光驱扔了即浪费又不环保。它的主轴电机都是高速直流电机，用它做台小风扇噪声小，转速高，效果还是很不错的。,教材与学情分析,教 学 反 思,教 学 过 程,教 法 与 学 法,28,教材与学情分析,教 学 过 程,教 学 反 思,教 法 与 学 法,29,教学设计,用,学习用实物,导入用实例,巩固用案例,教材与学情分析,教 学 过 程,教 学 反 思,教 法 与 学 法,做,30,教学环节,拆实物,组模型,改光驱,教材与学情分析,教 学 过 程,教 学 反 思,教 法 与 学 法,31,教学效果,活,教学手段 灵活,学生充分 活动,课堂气氛 活跃,感 谢 聆 听,济南第九职业中等专业学校 曲珊珊,