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1、中班音乐教学计划：Reed Pocar1.让孩子感受音乐清晰,生动和充满活力的情感.2.了解音乐的音乐结构.3.探索具有各种创造性身体动作的音乐.活动准备课件,音乐磁带,录音机,打击乐器活动程序首先,开始部分：1.激发对话并激发兴趣：（1）孩子们好！你知道现在是什么季节吗？ （春天）你喜欢春天吗？我们一起去寻找美丽的春天吗？ （听音乐花仙子）在教室中进行操作.让我们在这片草地上休息一下！春天不美丽吗？春天是什么样的？有什么变化？让我们一起欣赏一团春天的风景（解释：春天来了,天气越来越热,河里的冰融化了,草在土壤中暗暗砸碎,嫩绿的,各种花都开了美丽,多彩.）谁送来了这个美丽的春天？ （春姑娘）春
2、姑娘还给孩子们带来了礼物,请闭上眼睛,静静地欣赏.二,基本部分：1.老师演奏音乐.孩子喜欢第一次听音乐.有什么感觉？赞赏后,回答：a,这首歌不好听吗？你觉得怎么样？ （音乐在跳跃,水在流动,车轮在滚动）（非常舒适,非常开心）摘要：这首曲子的乐调非常开朗,跳跃,非常温暖.湾您觉得这首歌怎么样？ （春天的花朵,花朵,仙女,蝴蝶,鸟类等,春天的花朵和树木,小动物）2,请儿童反复欣赏音乐（1）结合课件享受第二音乐：孩子喜欢这首歌吗？美丽的花仙子也喜欢它,看！它正在慢慢听音乐并成长！听完后,问：孩子们,您现在感觉如何？你觉得怎么样（2）请孩子们来和老师一起感受音乐的旋律（听音乐老师示范图）（3）要求孩子
3、们感受一下（听音乐孩子分组图）3.带领孩子们分析歌曲的结构：（1）孩子们,您认为音乐可以分为几个部分吗？为什么？ （不同的音乐）简介：当长花是一种音乐时,长藤是一种音乐,它是一朵长花和长藤.（2）让我们听听有什么不同？ （片段欣赏）首先听长花的音乐,听一些短语,它们的特点是什么？ （四个短语）您对听到本段有何看法？本段的特点是什么？ （幸福）依次欣赏：长藤（两个短语,旋转）长花（相同的段落1）最后一个段落（八个短语,起伏）（3）这首音乐可以分为几个部分吗？ （四个部分）一起看（课件）：长花音乐-这是第一部分,称为A节；反过来BAC音乐分为ABAC的四个部分.问：这四个部分是什么？教师指导摘要：
4、A节中的四种音乐怎么样？ （开心）BAC4.请让孩子在舞台上表演以完整表演：（1）快乐音乐的四句话您想做什么？ （一起学习学校）您想在B段两首歌中做什么？ （一起学习）C段八段起落的音乐,你想做什么？（2）听音乐并连接先前的动作. （继续要求孩子们编辑）简介：孩子们刚刚做的动作非常好.（3）请让孩子欣赏刘先生的表演吗？问：我如何在A节中制作欢快的音乐？依次询问：BAC听音乐老师的指导,并带领孩子们表演两次；5,孩子们,刚才我们听好音乐,开心表演吗？你知道谁写的这首好音乐吗？（1）由波兰的Prokhskar撰写,名称是：单簧管波尔卡（2）波尔卡舞是捷克民族的两节拍.当他们举行盛大的活动或感到非常
5、高兴时,他们将跳舞.（3）如此好的歌曲会使用哪种音乐？看孩子们,这是-单簧管,它是什么颜色？ （黑）因此也称为黑管.这是一种木制乐器,可以直吹,声音非常好.三,结尾部分：（1）跳法：将圆圈圈起来,A区段可以自由跳跃,B区段找到一个舞伴来转动圆圈,A区段可以自由跳跃,C区段的前四个句子拍手并拍手,然后交换；最后四句话都是齐心协力,然后摊开,再来.（2）孩子们乐于跳下去吗？你们怎么一起跳进院子？活动反思在本节音乐欣赏活动中,首先,教师使用美术教学方法开展音乐欣赏活动.通过多媒体课件（音乐结构图）,生动地根据音乐的节奏,将整首歌清晰地呈现给孩子,使孩子们更加直观.音乐的感官特征；其次,老师引导孩子们通过肢体动作来表达音乐的本质,他们都喜欢它,具有很高的热情,突破了音乐欣赏的无聊和无聊的缺点,并取得了更好的教育效果.