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1、中班音乐活动教学计划：小蜜蜂教学案例（有教学反思）中班音乐活动蜜蜂教学案例（含教学反思）主要包括活动意图,活动目标,活动准备,活动要点,活动过程,活动结束,活动扩展,活动反思等内容,学会唱歌小蜜蜂,感受歌曲生动活泼,节奏愉快,就像春天的小动物一样,乐于用四肢来表达蜜蜂的勤劳与可爱.适合幼稚园老师参加中班音乐活动课.来看看小蜜蜂教学计划.活动意向：对于儿童来说,蜜蜂是儿童非常熟悉并喜欢的小昆虫.他们整天不懈地努力工作.他们也是“天才建筑师”. 小蜜蜂是一首德国儿童歌曲,生动地描绘了蜜蜂飞蜜的形象. “蜜蜂”是熟悉并喜欢小动物的孩子.在日常生活中,他通过不同的渠道（如物理对象,电视和图片）存储了一
2、些有关“蜜蜂”的知识.该活动为此目的而启动了小蜜蜂.使用音乐表达“蜜蜂”来培养孩子对自然的热爱,对生命的热爱和科学追求.活动目标：1.学会唱歌小蜜蜂,感受这首歌生动活泼的节奏.2,喜欢春天的小动物,愿意用四肢来表达蜜蜂的辛劳和可爱.3.感受音乐所表达的“飞行”形象,表达对小蜜蜂的热爱,并渗透到热爱大自然和保护有益昆虫的教育中.4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力.5.对音乐活动感兴趣,喜欢唱歌和玩.活动准备：了解蜜蜂和课件（加密狗）的生活习惯.活动重点：活动重点：学会以愉悦的声音和活泼开朗的方式唱歌.活动困难：四肢努力工作,四肢可爱.活动程序：一,进口1.评论歌：蒲公英要求：用不同的声音表
3、达蒲公英飞舞的美丽和孩子追逐的乐趣.中介语：春天,蒲公英飞了起来.你看到还有谁在飞吗？孩子们看图片.事实证明是一只小蜜蜂.他们在做什么？让我们一起听. “二,学唱歌曲010030101.欣赏这首歌老师玩,年幼的孩子听.中介语：谁在唱歌？他们在做什么？让我们仔细听.2,老师分段唱歌问题：您在这首歌中演唱了什么？小蜜蜂如何飞翔,它发出什么样的声音？你会乘什么去花园？收集蜂蜜太高兴了,当你高兴的时候会发生什么？ （唱歌）老师根据孩子们的回答唱歌,加深孩子对歌词的理解.摘要：嘿,小蜜蜂,飞向西方,飞向东方,飞向花园,并在花园里收集蜂蜜.每个人都唱歌和唱歌.3,孩子学会唱歌（1）边听节奏边读歌词.（2）
4、幼儿在老师的演奏下唱歌.（3）根据幼儿的歌唱情况,提出重唱要求. （要求：唱歌时要生动活泼地唱歌）老师指导：小蜜蜂可以努力工作.他们出来收集蜂蜜,工作,让甜蜜的蜂蜜与大家分享非常高兴,所以我们唱歌时非常高兴.快乐（4）集体演唱.（5）幼儿继续学习唱歌.（老师可以根据孩子的学习和唱歌情况重复练习）第三,尝试执行中介语：小蜜蜂是如此可爱,让我们学习小蜜蜂并为每个人收集蜂蜜.（1）一起学习蜜蜂飞行的动作（两手叉腰,肘部快速向前和向后移动）,小脚趾捡起破碎的脚步.（2）,请几个小孩玩花,几个小孩表演蜜蜂.花蹲下,双手开了花,节奏跟随着音乐的节奏.小蜜蜂在花间跳舞,收集蜂蜜.活动结束：参加这项活动的孩子
5、们表现很好.我们不仅学习了蜜蜂,而且知道它是人类的好朋友.我们知道如何热爱自然并保护我们周围的小动物.我们相信,我们的世界将变得越来越美丽.让我们再次唱歌,跳起来,听音乐,飞出教室！活动额外资讯：播放歌曲小蜜蜂老师和孩子们一起表演.活动反思：小蜜蜂这首歌非常简单,因此孩子在整个活动中都能轻松愉快地学习这首歌.儿童对音乐学习的兴趣是儿童音乐学习行为的动机,而兴趣是产生情感的基础,因此,我将激发儿童的兴趣作为主线.为了孩子们的兴趣,使用唱歌,游戏表演和其他方法.激发孩子的兴趣.通过角色表演,学生可以通过表演来熟悉音乐,感知音乐,并通过肢体语言更好地表达他们对音乐的感觉和理解.在表演人物的过程中,孩子们可以跟随音乐并充分发挥他们的想象力,揭示他们的真实感受,并感受运动中的体验和表现.活动从始至终都充满了兴趣.