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1、中班音乐活动教案：爱我,你拥抱我的教案（反思教学）中班音乐活动爱我,你拥抱我的课程计划（含教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感受音乐的节奏和力量,熟悉歌曲的说唱部分陪我,亲吻我,赞美我,拥抱我的节奏类型,学会看地图演奏的打击乐器来表达歌曲的说唱部分,陪我,亲吻我,赞美我,拥抱我,适合幼儿园老师参加中班音乐活动课,来看我,爱我,拥抱我的教学计划.活动目标：1.感受音乐的节奏和力量.在歌曲的说唱部分熟悉我,亲吻我,赞美我,拥抱我的节奏.2.在熟悉歌曲的基础上,学习弹奏地图和演奏打击乐器,以在歌曲的说唱部分表达陪伴我,亲我,赞美我,拥抱我.3.乐于参与活动,体验合作的喜
2、悦.4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力.5.乐于参加音乐活动,体验音乐活动带来的快乐.活动准备：1.年幼的孩子会唱歌爱我你就抱抱我.2,图普的形象（设计有陪伴我,亲吻我,称赞我,拥抱我等动作,以及各种配套的打击乐器）.3、爱我你就抱抱我音乐.4,陪我,亲吻我,赞美我,拥抱我的头饰.活动程序：首先,导入对话.1.孩子们,你爱我吗？您想采取什么行动表达对我的爱？ （老师互动）2,你认识孩子吗,老师也很爱你,今天我给孩子们带来了特别的礼物,是你最喜欢的歌,让我们听唱歌吗？第二,基本部分.1.歌曲中的孩子对爸爸妈妈说了什么？ （爱我,你会.）2.老师展示了四个动作图片.孩子们,您如何看待这些图片
3、？ （爸爸妈妈爱我,我会陪我,亲吻我,称赞我,拥抱我）孩子们和你旁边的孩子一起表演吗？ （单独显示图片）3.完全播放音乐,以便孩子使用拍手动作来指示该动作出现在歌曲中的位置.4.团体鼓掌表演.今天,老师还为孩子们准备了一些漂亮的头饰.现在,我必须将其发送给孩子们.孩子们可以根据您带来的头饰演奏这首歌说唱的节奏吗？ （当被问及四组儿童歌曲何时拍手时）5.讨论编排程序并伴随歌曲.今天,老师还带来了一些有趣的乐器.孩子们想认识他们吗？ （听声音猜测乐器）6.与您的孩子讨论正在演奏什么乐器.出示图像图（仪表和动作图像已匹配）指导孩子们根据自己的头饰玩耍.7,完成音乐播放第三,结束部分.孩子们,您今天学会了用乐器演奏这首好歌吗？让我们站起来把它展示给客座老师,好吗？活动反思：这个班的选拔非常好,孩子们非常喜欢这首歌.唱歌时,您可以添加自己的作品.此类的缺点,在准备地图时,可以直接使用图片,并且不添加光谱.在使用打击乐器时,有些孩子不知道节奏,因此在这里应该更加强调.并在上课时多注意所有的孩子.