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1、中班音乐游戏活动教案：熊与石头人教学案例（附教学反思）中班音乐游戏活动熊与石人的教学计划（含教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,学习玩音乐游戏熊和石头人.在学习歌曲演奏的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而改变动作,可以根据老师提供的舞蹈音乐即兴创作,并在“熊”出现时保持自由形态,适合幼儿园老师使用.看一下“熊和石人”课程计划.活动目标：1.学习玩音乐游戏熊和石头人.在学习歌曲演奏的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而改变乐章.2,可以根据老师提供的舞蹈音乐即兴舞蹈,并且在“熊”出现时可以保持自由身材.3.遵循游戏规则,体验与同伴玩游戏和控制活动的乐趣.
2、4.让孩子感到快乐和有趣,他们应该在不了解的情况下学习知识.5.通过活跃的孩子们学习游戏,并体验游戏的乐趣.活动准备：“熊”头饰之一.活动程序：首先,查看歌曲十二生肖歌.其次,学习歌曲表演.1.范歌老师熊和石头人.2.孩子说出歌曲中的歌词.3,熟悉歌词.老师说了一个句子,然后用动作暗示孩子说了下一个句子,依此类推.4.老师放慢了演奏速度,孩子跟随学习唱歌.5.老师和孩子们讨论歌曲的情感处理.儿童和小动物在树林里快乐地玩耍,怎么唱歌？ “大熊来了,每个人都到处乱跑,怎么唱歌？ “6,即兴演奏.老师与孩子们练习.第三,喜欢跳舞,学会做个石头人.教师可以提供不同性质的快乐或优美的舞蹈音乐,让孩子们即
3、兴发挥.跳舞时,音乐突然停止了,年幼的孩子必须保持姿势,成为石头人.第四,学习“熊走”动作.鼓励幼儿在“熊步”音乐中以不同的动作演奏“熊”,并共同演唱.五,完整的游戏.在游戏开始时,教师可以扮演“熊”,并逐渐扮演儿童的“熊”角色.教学反思这个节日是一个音乐游戏. 熊和石头人以静态和动态交替的形式出现,非常生动有趣,使幼儿有想象的空间.当我第一次接触这首歌时,我首先以为游戏既丰富又有趣,孩子们一定喜欢这款动态音乐游戏.从这方面的掌握来看,整个活动还不错,歌词简单易懂.在目标制定方面,我根据课程活动的目标进行了开发,并根据设定的目标进行了教学活动,以便孩子们可以在游戏中班习知识并实现目标.首先,让
4、孩子们先听歌曲,对歌曲感兴趣,学习歌曲,并在掌握歌曲后采取行动.幼儿参与的热情很高,但发现了一个问题：许多儿童的动作基本相同.我缺乏指导儿童参与和创造活动的能力.儿童的想象力有限,动作不丰富.在音乐游戏中,我们在音乐节奏中更为常见.在此活动中,当出现大熊时,音乐节奏非常强烈,节奏变化很大.孩子们需要按照音乐的节奏走路,但是当活动开始时,我忽略了这一点,因此本课的难度无法消除.活动以幸福和自由创造而告终.我觉得这堂课已经取得了让幼儿积极参加活动,幸福和游戏的效果.通过本课,我深刻地感受到了孩子们在本课中的经历.开心快乐.这个节日是一个音乐游戏. 熊和石头人以静态和动态交替的形式出现,非常生动有趣
5、,使幼儿有想象的空间.当我第一次接触这首歌时,我首先以为游戏既丰富又有趣,孩子们一定喜欢这款动态音乐游戏.从这方面的掌握来看,整个活动还不错,歌词简单易懂.在目标制定方面,我根据课程活动的目标进行了开发,并根据设定的目标进行了教学活动,以便孩子们可以在游戏中班习知识并实现目标.首先,让孩子们先听歌曲,对歌曲感兴趣,学习歌曲,并在掌握歌曲后采取行动.幼儿参与的热情很高,但发现了一个问题：许多儿童的动作基本相同.我缺乏指导儿童参与和创造活动的能力.儿童的想象力有限,动作不丰富.在音乐游戏中,我们在音乐节奏中更为常见.在此活动中,当出现大熊时,音乐节奏非常强烈,节奏变化很大.孩子们需要按照音乐的节奏走路,但是当活动开始时,我忽略了这一点,因此本课的难度无法消除.活动以幸福和自由创造而告终.我觉得这堂课已经取得了让幼儿积极参加活动,幸福和游戏的效果.通过本课,我深刻地感受到了孩子们在本课中的经历.开心快乐.