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幼儿园中班科学活动：有趣的规则1.引导孩子找到物体的排列,并尝试用符号记录规律.2.激发儿童对物品摆放的兴趣,活动准备：斑马图片；酒吧标志图片（法律为ABCABC）；每人一盒水彩笔和一张白皮书；活动程序：首先,引导幼儿发现法律.1.老师穿着条纹上衣以吸引孩子的注意力.老师：“老师的外套是什么样式？ “2,展示斑马图片,引导孩子观察花纹图案.3.出示一幅条形的国旗图片,以指导孩子发现法律.其次,激励儿童使用符号记录法.老师：“我们发现了很多法律,我们如何记录它们？ “1.孩子们讨论录音方法.2,确定简单的记录方法-使用简单的符号记录法则（例如：010101,）或使用对象的主要特征进行记录（例如：蓝色,白色,蓝色,白色） , 蓝色和白色）.3.幼儿尝试用自己的符号记录.4.孩子们互相交流以记录结果的含义.第三,激励幼儿发现生活中的规则并尝试记录.第四,孩子们互相交流经验.扩展活动：引导幼儿发现生活中的各种规律性事物和规律性现象. （例如,人行横道,一周的周期,四个季节的周期等）