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1、幼儿园大班教学计划区分生熟鸡蛋带反射大班区分生熟鸡蛋课对大型班级以科学为主题的教学活动进行了反思,使孩子们可以以不同的方式进行探索和探索,并用标记区分生鸡蛋和熟鸡蛋,了解生鸡蛋和熟鸡蛋的特征,并能够分辨自己在小组面前.探索结果,让我们看一下带有反思性教学计划的区分生熟鸡蛋幼儿园班级.活动目标：1.了解生鸡蛋和熟鸡蛋的特性,2.您可以用不同的方式进行探索,并使用标记来区分生鸡蛋和煮熟的鸡蛋.3.能够在小组面前告诉您自己的勘探结果.4.愿意与同伴合作,体验游戏的乐趣.5.通过实际操作,培养孩子的动手能力.活动重点：您可以用不同的方式来探索它,并使用标记来区分生鸡蛋和煮熟的鸡蛋.活动准备：火炬,生鸡
2、蛋和熟鸡蛋,一个鞋盒,一些碗活动程序：首先,猜生鸡蛋和熟鸡蛋1.老师：今天,海宝带来了一个生鸡蛋和一个煮熟的鸡蛋,但被意外弄糊涂了.请让孩子们帮忙.猜猜婴儿蛋是哪一个？哪个是煮鸡蛋的婴儿？老师：在我猜之前,我必须测试每个人.生鸡蛋和煮熟的鸡蛋有什么区别？那么,谁能很好地区分生鸡蛋和熟鸡蛋呢？年轻：看一眼,摸一下,闻一下,听一下,摇晃一下,翻过来（老师也在记录纸上记录了这些方法）2.孩子们探索操作,并要求孩子与他们自己交流,区分生鸡蛋和煮熟鸡蛋的最佳方法是什么,老师要用标记记录下来.第二,共同探索生鸡蛋和熟鸡蛋的区别.师：现在海宝必须用一种好的方法做实验,实验的结果应该在蛋上打上一个记号,以区别
3、对待.1.摇一摇,通过感官感知生鸡蛋和熟鸡蛋之间的差异老师：海宝首先邀请两个鸡蛋宝宝开始玩摇摆游戏,请每个孩子带两个鸡蛋宝宝,仔细听吗？要求：请从盒子中轻轻取出婴儿,然后将其摇入耳中聆听！有声音的婴儿会附着在五角星上,并与另一个蛋宝宝区分开！第一个完成的孩子完成了,老师知道您已经完成.现在开始！孩子开始手术,老师巡逻,手术后,老师指导孩子示范手术.老师：请告诉我您对第一个蛋宝宝的看法？那第二个鸡蛋宝宝呢？ （1号鸡蛋在摇晃,有声音； 2号鸡蛋在摇晃,没有声音）老师记录了结果.老师：让我们在五号蛋宝宝身上放五角星,它会发出声音！2.根据一张照片,用光区分生鸡蛋和熟鸡蛋.教师请幼儿示范如何使用手电
4、筒老师：接下来,海宝请来一个小手电筒.过一会儿,请孩子们带一个大手电筒.请小心地将婴儿放在手电筒上,并用身体挡住光线.细看.一个鸡蛋宝宝很轻！第一个完成的孩子将首先在透明的鸡蛋宝宝上放一个五角星.儿童小组的操作,讨论和交流老师：你发现了什么？谁说的？ （指导幼儿发现光线并加以区分）在投影中,老师验证了孩子的发现：最初的1号蛋宝宝很轻,而2号蛋宝宝看起来很黑. （记录下来的老师）老师：好,那我们就在浅色鸡蛋宝宝身上放个五角星吧！3.旋转一圈,并通过旋转区分生鸡蛋和煮熟的鸡蛋老师：接下来,海宝想邀请两个鸡蛋宝宝做圈赛.让我们看看他们是谁！要求：每个孩子都有一个盒子,所以请用一只小手把你的鸡蛋宝宝打
5、开,看看哪个正在快速！只要给他五角星.小组儿童操作：将生鸡蛋和煮熟的鸡蛋放在桌子上的盒子里,然后让孩子们用手转动鸡蛋,并在要转动的鸡蛋上放五角星,然后由老师指导.老师：你发现了什么？年轻：一个鸡蛋宝宝转得很快.老师：现在让我们看一下记录表.它们在摇动时会发出声音,并且在手电筒下是透明的.请猜猜,这些鸡蛋是婴儿鸡蛋还是煮熟的鸡蛋？年轻人：生鸡蛋,因为里面的婴儿是液体,所以它会发出声音,看起来透明,并且转动非常缓慢.4.老师用两个五角星敲打了1号鸡蛋,并将其放在盆中以验证猜测和总结：最初,鸡蛋内部是液体,摇晃并发出声音,然后拍照,看一下,它会很轻,转动起来会很慢.具有这些特征的鸡蛋是生鸡蛋.那谁说
6、煮鸡蛋有什么特点呢？年幼的孩子验证他们的婴儿蛋,并猜测正确的孩子举手.师：今天我们已经学会了很多区分生鸡蛋和熟鸡蛋的方法.在生活中我们也可以使用这种方法来区分生鸡蛋和煮熟的鸡蛋.回家,尝试给爸爸妈妈看看！活动额外资讯：请让孩子们下蛋并品尝煮熟的鸡蛋.活动反思：活动的第一部分旨在创建一种情况,使孩子激发对猜测的兴趣,但问题不存在,应将其更改为“今天海宝带来了一个生鸡蛋和一个煮熟的鸡蛋,而不是敲门”.遇破蛋宝贝,请让孩子们猜猜！你最好的方法是什么？ 生鸡蛋和煮熟的鸡蛋有什么区别？ 这个问题已经消除.经过猜测,可以根据老师记录的内容进行判断.可以在第二步中添加一个步骤.孩子可以自由探索和交流“您发现
7、了什么？ 在第二步中,对生鸡蛋和熟鸡蛋之间区别的共同探索主要分为三个小操作.孩子的第一次手术基本上没有问题.在第二个操作中,我在活动中使用了子操作.代替老师的教学方法,但发现这是不可行的,仍然需要老师教孩子使用手电筒,以及如何给鸡蛋拍照,这有助于孩子进行操作和操作.探索并保存临时的重新操作链接；在手术中,还发现孩子们被转移时改变了.有些孩子像老师一样转动鸡蛋,但是有些孩子却用一只手转动鸡蛋,使煮熟的鸡蛋无法以最快的速度转移.我邀请一个幼儿挺身而出,掩盖转蛋的方法,以便孩子们发现我们需要在单圈比赛中用力转身,以便真正比较大圈的蛋,因为我们增加了重新操作的链接,所以时间有点拖累.在讨论过程中,其他
8、老师还认为可以适当调整这三个操作的顺序,以便孩子们在拍照时可以仔细探索,并且老师的详细要求,如手电筒的位置,手电筒等,应尽量减少.需要.如何保持照片,最好将其夹在腿中央,将鸡蛋放在手电筒上,并需要用身体遮盖其他光源,这有利于实验的成功.在第二个教学中,教师设想了各种操作,以使孩子们更加独立.在最后一个环节中,由于此刻的过失,孩子们也敲了鸡蛋,所以孩子的敲蛋技能没有被学习,鸡蛋都在外面.因此,在调整活动之后,需要引导孩子敲打鸡蛋.易于扩展活动,以品尝鸡蛋的发育.小百科全书：鸡蛋,也称为鸡鸡蛋,是由母鸡生产的鸡蛋.外面有一个硬壳,里面有气室,蛋清和蛋黄部分.一个鸡蛋富含胆固醇和营养,一个鸡蛋重约50克,包含6-7克蛋白质和5-6克脂肪.鸡蛋蛋白的氨基酸比例非常适合人体生理需要,易于被人体吸收,利用率超过98,营养价值很高,是人类经常食用的食物之一.