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1、,扬州环境资源职业技术学院 Yangzhou vocational college of environment and resource,应用电子教研室,模拟电子技术说课,一、课程专业定位分析,1. 岗位要求,2. 课程体系,3. 课程简介,4. 课程地位,设计辅助 PCB设计 样机制作 软件编制,产品装配 设备操作 生产管理 工艺设计 维修维护 质量控制,现场安装 故障排除 技术支持,1. 岗位要求,设计 生产 售后,2. 课程体系,3. 课程简介,模拟电子技术课程是电子信息类各专业的一门十分重要的专业基础课，前修课程为电路分析。,学生通过该课程的学习，掌握半导体器件的特性，学会放大电路的
2、分析，会分析电子线路图的功能和信号流程，并让学生掌握电子小制作的基本设计方法。,本课程主要内容为半导体器件的工作原理、基本放大电路、多级放大电路、集成放大电路、功率放大电路、放大电路的频率响应、放大电路中的负反馈、直流稳压电源等。,1、模拟电子技术是应用电子技术专业开设的一门专业基础课程，通过本课程的学习使学生具有电子技术的高素质技能型人才所具备的基本知识、基本能力和基本素质。,4. 课程地位,2、虽然数字化是当今技术转移的重点，但模拟电路中的基本器件和基本电路仍是电子技术的基础，也是数字电子技术的基础，在整个学科体系中起着承上启下作用。,能力目标,素质目标,认知目标,项目任务,1、学习电子技
3、术的兴趣 2、一定的沟通能力和技巧 3、具备团结协作精神 4、创新意识 5、查找资料及自学能力,1、掌握模拟电路分析的基本理论知识 2、使用常规电子测量仪器的能力，分析解决实际电路中问题的能力,二、教学目标,1、掌握简单基本电路的开发应用 2、熟悉常用模拟基本电路,3、掌握模拟电路的分析方法 4、掌握模拟电路实验及检测方法,三、授课条件,1、学生情况分析,2、师资情况,3、实训条件,学生差异,高中文科毕业生,高中理科毕业生,学生共同点,排斥 传统教学模式,喜动手不善学理论,思维活跃 但 缺韧性,渴望成功 但缺耐心,自 信不足 易 于放弃,前导课程掌握程度,1. 学情分析,2. 教学团队,3.
4、实训条件,校内模拟电路实验室,3. 实训条件,校内电子实训室,3. 实训条件,校内电子测量实训室,3. 实训条件,校外实习基地,扬中绿扬,常州Amicc,四、教学设计,课程名称：模拟电子技术 课程性质: 专业基础课程 学 时：80（理论60 实践20） 适用专业：应用电子技术 开课学期：1年级第2学期,1、基本信息,2. 教材选取,曾经使用教材,主要特点：理论讲解细致,可作为主要参考书,主要特点：项目化导向，知识点融入于不同项目中。提高了学生的学习兴趣,现在使用教材,3、项目任务,3、项目任务,3、项目任务,学生实习周作品： 音频功率放大器,4、实验项目,天煌模电实验台及实验配套教材,4、实验
5、项目,4、实验项目,从简单到复杂,从单项技能训练到综合应用,从模仿到独立,项目特点,五、教学实施,学生为主体，项目为中心，以能力训练为主线，自主学习; 教师为主导，是辅导者、管理者、咨询者,教学模式,从感性到理性，螺旋式提高,六、考核评价,课 堂 出 勤 10%,随 堂 测 试 20%,期 末 考 试 60%,作 业 完 成 10%,实 践 成 绩,75%,25%,综 合 成 绩,七、教学效果,1、通过贴近生活实际的小型电子产品设计, 可以获得一种与他们以往的学习完全不同的经验, 从而激发学生的学习兴趣，有利于激发其学习动机, 有利于形成教与学互动的和谐氛围。,2、有利于理论知识和实践知识的有
6、机结合,3、有利于提高学习效率。在这种教学模式下的学生必然深刻感受到理论学习的必要, 使学习从“要我学”变成“我要学”, 学习效率显著提高。,八、教学示例,直流稳压电源设计：,【知识目标】,1、掌握直流稳压电源的组成和技术指标 2、掌握三端集成稳压器的选型及应用电路,【技能目标】,1、能够读懂和绘制几种典型直流稳压电路图 2、能对直流稳压电路常见故障做出正确判断维修,单相桥式整流电路工作原理和波形分析,【重点难点】,(一) 导入新课,师生一起观看以下图片,各式各样充电器,卡通充电器,智能集成化快速充电器,座充充电器,最常见的充电器外形图,充电器拆开后,虽然手机充电器品牌不同，元件摆放不同，但功
7、能相同,了解手机充电器,手机充电器工作流程图,A,B,列举生活实例,引入主题,提出疑问,手机充电器,复习相关专业知识,单相半波、全波 整流电路的优缺点,激发学生的学习兴趣, 承上启下,使学生学习专业知识具有连贯性。,(二)讲授新课,精讲内容: 工作原理 波形分析 授课方法：教师引领 学生探究 设计思路：为学生创造形象归纳知识的学习平台 老师提问学生回答的方式,共同分析“输入交流电压正半周”时的工作原理和波形图.,u2正半周时电流通路,D1 、D4导通， D2、D3截止. 电流通路:a v1RLv4b,a,b,u2负半周时电流通路,D2、D3 导通， D1 、D4截止 电流通路:b v2RLv4
8、a,a,b,电容滤波,1. 电路和工作原理,电容 充电,电容 放电,RL,V1,V4,V3,V2,io,+ uo= uc ,+ u ,RL接入（且RLC较大）时 (忽略整流电路内阻),无滤波电容 时的波形,加入滤波电容 时的波形,（其他形式滤波）,封装,符号,塑料封装,金属封装,三端固定集成稳压器,（三）Multisim仿真 提高学生学习兴趣,整流、滤波和稳压的波形图,手机充电器拆开,让学生指出电路中各部分原件功能,（四） 理论与实践结合环节,(一) 导入新课（10分钟）,(二) 讲授新课（35分钟）,(三) multisim仿真（25分钟）,(四) 理论联系实际（15分钟）,(五) 课后作业（5分钟）,请专家批评指正!,谢谢!,应用电子教研室,扬州环境资源职业技术学院 Yangzhou vocational college of environment and resource,