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1、,大学生道德文化建设 暨形式与政策讨论班会,内容：,道德的起源与本质,道德的涵义： 道德是指一定社会经济关系所决定的，以善恶评价为标 准的，依靠社会舆论、传统习和人们的内心信念来开维系的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的综合。,道德的本质： 道德在本质上是一种社会意识形态，是一种实践精神，是人类把握世界的特殊方式，是人类完善滋生的活动。,道德的起源： 道德随着人类社会的产生而产生，人类自我意识的形成是道德产生的主观条件，社会关系的形成是道德产生的客观条件，生产实践是道德产生所需要的主客观相统一的社会条件，道德已经产生就随着社会的发展而发展。,中国传统社会道德,儒 家 思 想 的
2、核 心： 仁、义、礼、智、 信、恕、忠、孝、 悌,社会公德,社会公共生活的道德即社会公共领域中的道德规范或者道德要求。社会公德是一定社会 的大多数公民或者全体公民在社会公共生活和交往中都应该自觉遵循的行为准则，它涵盖了 人与人、人与社会、人与自然之间的主要关系,家庭美德,家庭美德，是指人们在家庭生活中调整家庭成员间关系、处理家庭问题时所遵循的高尚的道德规范。家庭美德的内容主要包括尊老爱幼、男女平等，夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等。,当代大学生的社会公德状况,长期以来，应社会发展的需要，高校的工作重点是不断提高学生的知识文化水平，扩大受教育的学生面积；在思想领域投入的精力虽然较多，但是真正起到的
3、效用却有待商榷。学生从小学到大学，每一个阶段都在接受思想品德教育，公德意识似乎该有很强的底蕴，然而在现实生活中，却普遍存在着大学生缺乏最基本的公德意识的现象。,很普遍 普遍 不普遍 很少 非常反感 坚决反对 个人自由 买饭乱插队 28.7 36.3 19.4 15.1 60.7 19.6 18.1 用厕所不冲水 19.2 39.6 27 13.5 68 29.3 1.6 常明灯、常流水 12.1 28.2 36 22.9 38.1 55.2 4.8 随地吐痰、乱扔杂物 17 42.4 27.9 11.9 59.3 35.6 3.5 楼内大声喧哗 19.1 38.5 30.1 11.5 59.1
4、 27.9 11.2 穿背心、拖鞋进入教室 3.9 8.9 34.3 51.9 49.7 25.4 23.1 课桌上乱涂乱划 26.9 43.4 18.8 10 46.3 29.2 12.7 污损图书馆书籍 10.8 26.1 39 2.3 43.4 52.5 2.2 浪费粮食 19.4 48 25.4 6.4 37.5 46.5 14.3 乘车抢座位 30.4 33.7 20.7 14.4 52.8 22 22.9 乘车从不主动买票 6.3 15.5 40.7 36.5 47.2 37.8 12.9 室内违章使用电器 7.9 18.5 37.4 35.2 25.6 31.8 40.4,大学生
5、道德状况调查表,通过这张调查表可以看出，当代大学生公德意识有几个特点：,当代大学生具有比较正确的公德意识，对道德行为的把握持较积极的态度。 当代大学生公德意识与公德行为之间存在着较大的矛盾。也就是所谓的“知”与“行” 偏差。 基本行为的文明程度较低，对公德要求的认识存在偏差 。,大学里的友情,友情是生命中最普遍的最广泛的一种情感，也是生命中超越血缘亲情和具有强烈占有欲望爱情的一种伟大而圣洁的情感。“海内存知己，天涯若彼邻”正是这种伟大情感的真实写照,漆黑的夜，黑暗中逗留着那份爱，情牵目中，流逝无眠的拥抱。 -叶子,真正的朋友，是一个灵魂孕育在两个躯体里。 -亚里士多德,人生得一知己足矣。 -鲁
6、迅,大学生的恋爱观,男女双方互相熟悉、了解、爱慕、追求的内心体验，是爱情的孕育过程。,什么是恋爱？,大学生恋爱的类型,（一）理想浪漫型 （二）现实功利型 （三）情欲慰籍型 （四）互爱互助型,大学生恋爱心理的发展过程,大学生恋爱心理不是一成不变的，而是有一个发展的过程。其过程大致可分为萌芽期、发展期、稳定期三个阶段： 1：萌芽期 ：一般为大学一年级。 2：发展时期： 一般为大学二、三年级。 据调查统计，二、三年级大学生恋爱人数占整个大学生谈恋爱人数的6070%。其类型大致有如下几种： 同乡恋爱 团队恋爱 干部恋爱 3稳定期 ：一般为大学生四年级。 进入四年级后，大学生变得更加成熟老练了，看问题也
7、更加现实了,对爱情的思考趋于冷静理智，恋爱呈现较稳定的态势。,孝敬父母是天经地义的事，父母把儿女拉扯大不知要付出多少代价，儿女即已成人就当回报为自己操劳而添了许多皱纹和银丝的父母。,百善孝为先,如何孝顺父母,一， 在校期间，每周一次电话 二， 努力学习工作，不辜负父母的期望 三， 定期回家探望父母 四， 和父母多交流，沟通,树欲静而风不止,子欲孝而亲不在,当代大学生存在的社会道德问题,一、诚信度降低。,考试作弊是当代大学生诚信度降低的一个很好的见证，无论是国家级的考试还是学校的结业考试，都存在着作弊的现象，因为考试成绩都是关系到自己的切身利益，为了眼前的利益，诚信悄悄地被时代的精英们遗弃在灰暗
8、的角落。,二、道德目标自我化、标准多元化、取向功利化和行为庸俗化。,1、教室寝室食堂大学生活,2、沉迷网络，游戏人生,3、轻视大学考试,作弊成风,4、及时行乐，大肆消费。,5、个人主义心里强烈，只片面追求自己的利益。,三、安于现状，难以实现自身价值。,很多同学以为对现在的生活都非常的满意，有吃有喝，也没有什么压力。可是我们有没有想过现在是有父母在养育着我们，等我们长大的时候，要用什么来赡养他们。 生命的意义在于不断的拼搏。哪怕是遇上极大的挑战，也要面对。世界上哪有没有困难的事？不断的拼搏就能克服困难，迎难而上，实现梦想。 人生的四项基本原则：懂得选择，学会放弃，耐得住寂寞，经得起诱惑。,四、缺
9、乏社会责任感,1.重个人前途，轻社会思想，不是以主人翁的态度对待社会。,2.在人生的奋斗目标上表现为日益增强的个人意识逐步取代了整体意识和社会意识。,3.盲目的自我膨胀和实际的自卑意识。,4.重自我价值，轻社会价值，在利益关系上表现为以“我”为中心。,当代大学生社会公德淡化的原因分析,（一）、社会消极因素的影响。 一些领域的道德失范，如拜金主义、享乐主义、个人主义的滋长，使部分青年学生走上了躬行践履的道路。 （二）、学校道德教育和管理的不足。 长期以来，高校的思想道德教育与管理未能很好地结合，而校园中大学生重人情、轻法度的现象也从另一方面加剧了道德文明的偏离。 （三）、家庭教育欠缺和过分溺爱。
10、 一些家长宁愿自己吃苦受累，节衣缩食，也要让自己的孩子舒舒服服、体体面面上学，对他们有求必应，这无疑变相地促进了孩子恶习的滋生。 （四）、大学生道德心里的不成熟。 很多大学生有随大流的思想，他们本想遵守公德，但是看他人不遵守公德并没有受到非议，也就随波逐流。,大学生如何提高自身素质,第一，以人为本，推崇“仁爱”原则。 要使大学生明确道德风尚的内涵，就要他们深刻理解以人为本，学会尊重人，理解人、关心人。 第二，怀有感恩的心。 作为一个学子，要有一颗感恩的心，感谢每一个曾经施恩于自己的人，学会知恩图报。 第三，加强对社会主义荣辱观的认识。 当代大学生应加强对社会主义荣辱观的理解，从而形成正确的荣辱观，提高自己明辨是非的能力。,谢谢！,