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1、幼儿园大班教学计划数字联想带反思大班课程数字联想包括对大班主题教学活动的反思，让孩子们知道阿拉伯数字婴儿09，可以理解数字婴儿的魔力，学习并理解以下单词：钩子，哨子，拐杖，望远镜，引导孩子们观察图片为了发展幼儿的思维能力，培养幼儿的观察力和想象力，让我们看一下带有反思的幼儿园班数字联想。活动1.学习和理解单词：钩子，哨子，拐杖，望远镜。2，知道阿拉伯数字的婴儿09，可以理解数字婴儿的魔力。3.引导孩子观察图画，发展孩子的思维能力，培养孩子的观察力和想象力。4.提高幼儿的表达能力，理解幼儿的歌曲。5.让孩子们正确判断数量。6，能认真听同伴讲话，并能独立操作。活动准备1.单词卡：钩，口哨，拐杖，望
2、远镜。2，儿童读物，教学挂图，光盘。3，每个0到9个数字卡，西瓜，柱子，天鹅，山洞，船，钩，哨子，拐杖，望远镜，路灯图片或物品。【活动步骤】首先，介绍儿童歌曲。1.老师出示数字婴儿卡，并要求孩子将数字卡从0到9连续排列并粘贴到黑板上。（1）您知道黑板上的数字婴儿吗？哪个孩子最好！读给老师听吗？（2）老师请孩子们思考一下，“ 0”是什么样的？导出儿童歌曲的歌词“ 0就像一个大的圆形西瓜”。（3）（老师来自数字婴儿“ 1”，让孩子们自由地进行想象力的讨论）然后，老师变成魔术，成为支柱，并问什么样的人物。导出儿童歌曲“像直圆柱一样，您可以保持高天花板”。（4）数字婴儿“ 2”是什么样的？哪个孩子最好
3、？告诉老师好吗？讨论之后，（来自天鹅图片的老师）这是什么？漂亮吗导出儿童歌曲“像美丽的天鹅一样2，您可以在湖里游泳”（5）孩子如何看待“ 3”？老师从图画洞穴里出来，导出了孩子们的歌曲“ 3个像两个可以让火车经过的宽大洞穴”。（6）请孩子们思考一下哪个数字像小船？乘船有什么用？这个数字婴儿像小船是什么？出口儿童歌曲“ 4像一条船，可以帮助渔夫钓鱼虾”。（7）老师问您喜欢什么？老师指导孩子自由发挥自己的想象力，然后出示钩子的图片，让孩子谈论钩子的用途，并输出儿童歌曲“钩子5，可以挂衣服和帽子” 。（8）老师出示数字“ 6”卡。可爱的数字婴儿是什么样的？ （老师给孩子吹口哨的照片）输出儿童歌曲的口
4、语“像哨子一样6，可以帮助老师提醒学生排队”。（9）祖父用来帮助步行的是什么？ （拐杖）这是什么样的婴儿？ （答案：7）输出儿童歌曲“ 7像拐杖一样，可以帮助年迈的叔叔安全行走”。（10）孩子的数字婴儿是什么？ （答案：8）这是什么感觉？孩子们还记得数字歌曲吗？孩子们与老师讨论，想象各种各样的事情，然后老师给望远镜展示图片，望远镜能做什么？导出儿童的歌曲声明“ 8像望远镜一样，可以帮助人们看到远处的事物”。（11）孩子们，您如何看待黑板上的最后一个孩子？ （答案：9）这是什么感觉？老师引导孩子自由地运用自己的想象力说出不同的话（例如.），然后老师展示路灯图片，并得出像路灯一样的儿童歌曲陈述9，
5、可以照亮道路。晚归的人。2，儿童数码宝贝不是魔术！老师指导孩子给孩子起好名字。数字婴儿可以想象这样的事情。孩子给我们起什么名字？ （孩子们的讨论.）被称为“数字协会”。4.带领孩子们理解孩子们的歌曲。老师带领孩子们听CD，并激动地读了两次，以加深印象。5，请与孩子交谈，这些数字婴儿也喜欢我们的生活，引导孩子认真观察并发挥他们的想象力。两场比赛数码宝贝找朋友：老师将数字卡戴在一组幼儿上，并在另一组幼儿上贴上“西瓜，支柱，天鹅，洞穴，船，船，钩子，哨子，拐杖，望远镜，路灯图片”，然后放音乐找朋友佩戴数字卡的孩子可以转到相应的图片并正确说出这些图片。活动反映当问问题时，我忽略了一些孩子，也没有让孩子
6、们完整地表达自己。由于紧张，该语言不是很流畅。教具不规范，图片准备不足。该目标并不完全有效。时间把握不好，时间太长。仍然有很多不足之处，我希望我可以在其他老师中班习他们的长处，以弥补他们的缺点，并能够更好地发挥自己的能力！老师的评论教具不是很标准，图片太小，建议使图片更大更好。限制孩子的思维，建议给孩子足够的空间以自由想象。在阅读婴儿时，有一点点细节，教具（哨子）总是在手边，这很容易分散孩子们的注意力，而不会专注于婴儿一词。别太随便目的明确语言更加亲密，可以吸引孩子。它可以灵活地用于教学，具有很大的潜力。小百科全书：有几个数字，阿拉伯数字是最常见的数字。阿拉伯数字不是阿拉伯人发明的，而是印度人发明的。它们应被列为印度语言，但首先应传播给阿拉伯人，然后再传播给世界，因此它们被称为“阿拉伯数字”。