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1、幼儿园大班教学计划温情的狮子带反思大班温情的狮子课对大班的以语言为主题的教学活动进行了反思，让孩子们感受到图画书的语言美感，意境，小狮子在各种环境中的感受，感激之情，通过寻找和猜测谈论本书的内容，并尝试使用语言来表达图片的内容。通过语言表达和动作的结合，可以感受到孩子对故事的兴趣。来看看幼儿园班温情的狮子的几点思考。活动目标：1.通过看，猜，说，理解书的内容，并尝试使用语言来表达图片的内容。2.感受图画书语言的美感，意境的美感，小狮子在各种环境中的感受和感激之情。3.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。4.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。繁重而艰巨的活动：愿意阅读图片，大胆思考
2、，并尝试表达自己的想法。感受小狮子在各种环境中的情感变化，并了解感激之情。活动准备：温情的狮子绘本故事课件音乐活动程序一是情感渲染，激发兴趣。1.爸爸妈妈爱我们，我们爱他们对吗？你的父母如何真正爱你，谁会告诉你，请告诉我们。引入生活经验对话，以激发孩子对家庭的感受。其次，看，猜，说，理解故事。（1）狗的生活和狗的母亲1.您认为这是哪种小狮子？ （PPT1）2.狗妈妈长什么样？ （PPT2）他的身体长什么样？这叫什么？3.狗妈妈如何照顾它？孩子们可以自由讲述-看图片。 （PPT3）4.（ppt4）播放摇篮曲，老师背诵5.您内心感到快乐吗？你在哪里看到的？6.现在看起来像什么？谁会说呢。狗妈妈怎么
3、样？ （PPT5、6）7.您认为这是什么样的母亲？你宁愿不离开狗妈妈吗？8.总结：我觉得尽管母亲老了，但与母亲在一起是世界上最幸福的事情。（2）离开后的故事1.（PPT7-PPT9）狗妈妈怎么了？狗妈妈的心情如何？你在哪里看到的？2.晚上，你会想念妈妈吗？ （PPT10）3.哆哆梦见狗妈妈，它的心情如何，在哪里可以看到？会做什么？（3）遇见狗妈妈1.（PPT11-PPT14）您做了什么？2.哆哆的速度是多少？那使他飞行的力量是什么？3.快要死了吗？看狗妈妈的表情，请谈谈。 （PPT15）4.分居这么久，如果您嫉妒，您会对母亲说些什么？5.当他们互相抱着时，治安官来了，这是什么命令？ （PPT1
4、6，17）您看到了枪声，您现在想对警察说些什么？你现在心情怎么样6.（PPT18）：在地图上画了什么？在叙述中，孩子们被引导去观察图画书的图画，并且阅读方法被无形地渗透。根据图片信息的交流，让孩子分阶段了解故事，大胆地讲狒狒的成长经历，感受各种情况下的情绪和情绪变化，让孩子学会关注图片的细节并增强阅读意识。幼儿的语言能力。第三，完全欣赏，感受英雄故事的情感。1.播放课件，孩子充分欣赏故事，书名为温情的狮子。（PPT19）2.让孩子谈论听完故事后的感受。是什么让您感到最感动？3.小结：我们应该从这种感性的精神中班习，并回到爱我们的人那里。充分欣赏这个故事，进一步体验哆哆和胖墩的情感关怀，懂得学会
5、感恩。四，延伸活动：1.在图书馆区域放置温情的狮子，供儿童观看。2.家里的孩子和父母都读温情的狮子。3.让孩子在家中以各种形式表达对父母的爱。教学反思：温情的狮子这本图画书讲述了爱与被爱，付出和回报的故事。这本图画书是由日本著名图画书作家刘炜先生制作的。它讲述了一只狮子失去了亲生父母并整日被束缚的故事。他在母亲的照顾下长大，最后成为马戏团的一颗大明星。但是他直到他用生命保护她之前都不会忘记狗妈妈。在一只善良的狗的照顾下，这是一只凶猛的狮子，变得明智而有趣。当我阅读这本图画书时，我认为二年级的孩子们在阅读这本图画书后无法更加深刻地感受到父母的爱，可以学习如何去爱别人以及如何去回报别人的爱。邱先生
6、和孩子们带着如此多的疑问，读了这本图画书温情的狮子。带着先前的疑问，我们打开了本书的第一页，并问：您看到了什么？您认为这是哪种小狮子？孩子们突然说小狮子很穷。尽管孩子们不懂单词，但是孩子对图片的观察却非常详尽。他们可以从母亲和小狮子的表情中找到自己的特征。当我看到照片时，狗的妈妈正在喂小狮子，喝牛奶。邱老师问：您认为这是什么样的母亲？孩子们觉得这个狗妈妈是一个善良的母亲，一个充满爱心的母亲，并把自己的心献给了小狮子。故事逐渐展开，随着故事的进行，孩子们逐渐变得紧张起来。接下来，邱老师分别用狗妈妈和小狮子的场景，围绕狗妈妈和小狮子的心理问题，让孩子们深入场景进行猜测和表演，体验他们的感受。靠告别而难以分手。大班的孩子们对这个故事有一定的了解。最后，作者让每个人都有丰富的想象力。我们班上的孩子们对此也进行了热烈的讨论。一些孩子认为狮子和狗妈妈已经死了，他们被猎人送到其他地方。一些孩子认为狮子会飞，把狗妈妈带到其他安全的地方，然后永远生活在一起；孩子们以为狗的母亲为了拯救小狮子而牺牲了自己，无论以什么样的结局，她寄托了孩子们的希望。小百科全书：狮子被称为狮子，古老的中文名字是狻猊。它是生活在非洲和亚洲的大猫。它是世界上最大的猫科动物，也是唯一的雌雄猫。