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1、幼儿园大班教学计划狮子王带反思泰班课狮子王包含对大班美术主题教学活动的反思，让孩子们尝试用不同的线条画狮子的鬃毛，表达狮子的不同动力，创造性地绘制狮子的不同动力，听音乐，感受音乐的表达狮子的形象，以及画狮子王狂欢节的能力，激发幼儿的创造力和想象力，来看看带有反思性教学计划的幼儿园班狮子王。活动目标1.听听音乐，感受音乐表达的狮子的形象，然后用钢笔画出狂欢节的狮子王。2.尝试用不同的线条绘制狮子的鬃毛，表达狮子的不同动力，并创造性地绘制狮子的不同动力。3.激发孩子们的创造力和想象力。4.培养幼儿的欣赏能力。5.进一步研究以在指定范围内平均进行美术活动。活动准备狮王进行曲音乐，狮子图片PPT，绘画
2、材料活动程序（1）介绍对话，引起对幼儿的兴趣孩子们，我们刚刚结束了元旦假期，这个节日怎么样？你知道那里有什么节日吗？假期期间您的心情如何？动物也有自己的节日。猜猜动物将如何度过假期？让我们听一首音乐！这首乐曲是法国作曲家圣桑的作品动物狂欢节的作品。（2）播放音乐狮王进行曲，结合图片，感受狮子的形象播放第一首音乐，请问：您在音乐中听到了什么？ （狮子，狮子的吼叫.）您认为狮子王尖叫时会是什么样？简介：您可以仔细听一下，这首音乐叫狮王进行曲，这是一段描述狮子王的音乐。显示狮子王的照片，问问题：您看一下，今天老师带来了很多狮子王的照片，请您猜测狮子在做什么，狮子王的心情如何？老师和年幼的孩子都知道咆
3、哮的狮子王，优雅的狮子皇后，可爱的狮子王子，狮子公主以及幸福的狮子家庭。聆听各节音乐，搭配图片，并让孩子知道狮子王的形象。老师用上下文语言解释了音乐：狮子王的生日到了，动物们跳着号角，欢快地跳舞来庆祝他的生日。狮子宝贝顽皮地跳来跳去，狮子皇后以优雅的步伐走着模特的脚步，狮子王张大嘴在高粱中尖叫穿插问：谁在这里？我应该放哪张图片？猜猜狮子会穿什么样的衣服，与动物共舞？（3）用不同的线条来说明狮子的形象与示范画的不同（指着咆哮的狮子）当狮子王尖叫时，他的鬃毛被竖起。他可以画什么样的线？ （像钢针一样的线性，扭曲线）它的嘴是什么，怎么画？ （张特别大，但也露出牙齿）你知道狮子王什么时候会吠吗？ （当
4、你高兴或生气时）狮子皇后的外观真的很优雅。什么样的线条用来绘制女王的鬃毛，使其更优雅，更美丽？ （卷曲的线条，微笑的表情）狮子王子和公主狮子特别可爱，他们在跳跃。您如何看待他们的鬃毛和表情来展示狮子王子和狮子公主？（4）儿童绘画，老师指导承认绘画任务：狮子王一家与森林中的动物狂欢，他们真的很高兴！我们都用小刷子画出狂欢节狮子王和小动物的照片。老师问：狮子王和女王，狮子王子，狮子公主和动物在狂欢节时会做出不同的动作。他们可能会吠叫，也许会展示自己漂亮的衣服，也许会跳舞，请问问自己自己，想象一下，画一张画！儿童画，老师指导。 （播放背景音乐狮王进行曲）（5）活动扩展：欣赏评估作品老师：告诉我你画的
5、狮子王狂欢吗？活动反思艺术是固体空间艺术，音乐是流动的时间艺术。我在学校幼儿园美术与各领域知识整合运用的研究学习的城市级项目认为音乐和绘画是紧密相连的。从这个角度出发，在绘画狮子大王时，我首先想到的是法国作曲家圣桑（Saint Sang）的动物狂欢节段落：整首歌分为三个部分，描绘了狮子的威望形象：第一部分是场景在狮子王出现之前；第二部分是狮子在小动物面前的大摇摆。第三部分是狮子国王和小动物之间狂欢的场景。三段式音乐的内容是生动的，画这幅画和画哪个场景会很奇怪和有趣。通过这种思维，我根据孩子的年龄特点，在三阶段音乐的基础上，创作了狮子王的生日，狮子家族和狂欢节中的动物，旨在引导孩子们在绘画的基础
6、上绘画。欣赏和感性的音乐。狮王。因此，在活动开始时，我引导孩子们欣赏音乐，感受狮子在音乐中的威望，狮子的优雅与沉稳，狮子宝宝活泼可爱的形象以及场景。小动物们欢呼雀跃，同时激发了狮子王生日那天的孩子们。想象一下强大的狮子，优雅祥和的狮子女王以及活泼可爱的狮子宝宝的样子，让他们阐明这幅画的主体狮子王。然后让孩子们画出他们听到并想到的狮子王和小动物狂欢节的图像。因为每个人对音乐的理解都不相同，所以每个孩子想象的狮子王的形象都会有偏差。由于这种偏离，孩子们画的狮子的形象是不同的，动物也有自己的形式。充分体现音乐和艺术融合的魅力：声音中有绘画，绘画中有声音。小百科全书：狮子大，身体均匀，四肢和脚趾长。头又大又圆，鼻子很短，而且视线，听觉和嗅觉都很发达。犬齿和裂齿高度发达；上裂齿具有三齿尖端，下裂齿具有2个齿尖端。臼齿的降解程度更高，并且牙冠直径小于外切牙。