《幼儿园大班教案《石头画》含反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《石头画》含反思.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园大班教学计划石头画带反思大班教学计划石头画包含了对大班美术主题教学活动的反思，以便孩子们可以大胆地结合石材，创造新颖的形象，学习使用油漆或各种辅助材料来装饰石材，以及体验在石材上绘画。有趣的是，尝试用装饰性的石头形状制作一个故事，发展孩子的想象力，创造力和语言能力，快来看看幼儿园石头画的反思。活动目标1.学习使用油漆或各种辅助材料来装饰石材，并体验在石材上绘画的乐趣。2，可以大胆地结合宝石来创建新的形象。3.尝试创建具有装饰性石材形状的故事，并发展儿童的想象力，创造力和语言能力。4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。5.培养孩子绘画的良好习惯。主要困难引导孩子大胆地结合石头，尝试制作带
2、有装饰性石头形状的故事，并发展孩子的想象力，创造力和语言能力。活动准备1，各种形状的小石头（洗涤，干燥和分类）2，油画棒，棉签，橡皮泥，各种彩色纸，羊毛，假花，双面胶带，吸管，稻草，瓶盖，牙签，皱纹纸等。3，每组一块抹布。活动程序（1）老师们介绍卡通形象，展示例子，并指导孩子们观察和讨论。（2）老师引导孩子去看，说话和思考石头是什么样的？要求：1.每个孩子选择一块自己喜欢的石头，玩耍，交谈，思考一下它的形状，它会变成什么样？2.告诉你的同伴你的石头能变成什么？为什么？3.如果结合石头，您认为它看起来像什么？（3）老师介绍了制作方法，首先指导孩子将石头结合在纸箱中，然后装饰石头，然后用双面胶将石
3、头固定在纸箱上，最后装饰纸箱以完成工作。（4）老师要求活动要求：1.儿童首先应考虑将小石头变成什么。2，您必须使用各种好看的颜色。3，装饰纸箱时，必须首先考虑一下，如何装饰才能制作出好故事。（5）儿童石画创作，老师指导老师专注于指导幼儿进行想象，并可以使用各种石头来组合和创造各种形状。鼓励幼儿选择各种辅助材料和工具。（6）创作故事老师组织孩子们先完成作业，然后用自己的石头创作故事。教学反思（1）本次活动的成功石头是我们生活中非常普遍的事情。这种活动的产生也是孩子的偶然发现。可以说活动是由孩子产生的。石材对于儿童来说非常常见，并且非常熟悉。这符合新大纲中提到的“贴近幼儿生活的教育内容”和“寓教于
4、乐的生活”的精神。在这项活动中，孩子们体验了制作石画的乐趣。孩子们的大部分作品都可以受到老师的榜样的影响，有自己的创新，可以大胆合理地使用各种辅助材料。可以说，孩子们仍然更好地实现了我预定活动的目标。另外，我觉得在设计本课程时，教育价值的定位是相对确定的。这种艺术活动的教育取向可以从两个方面看待：第一，从技巧的角度，我主要是通过想象力通过石头的组合来表达事物。在此基础上，我们使用各种辅助材料来完善整个石画。其次，从生活精神的角度出发，具体内容就是我的上面。（2）这项活动的不足之处，并提出新的想法经过思考，在本次活动中，我认为存在以下缺点：1.当老师向孩子们介绍制作方法时，有些孩子在看着他刚玩过
5、的石头。下课后，我在想，如果我将生产方法的介绍提前到前面，然后让孩子们去操作石材，那么它就更能够集中孩子的注意力。孩子们完成材料后，他们将听老师的解释。此时，石头吸引了太多孩子的注意力，而不是老师的语言吸引了他们的注意力。2.由于教师资料的位置不合理，造成了孩子操作的不便。问题是我在准备上课时没有考虑过。我没有从孩子的角度看这种材料的放置。过去，我的想法是，当您的组织能够跟随您的思想并能够实现您的预期目标时，这是一个很好的课程，但是除了老师在活动中的指导之外，这是一个很好的活动。在适当的地方，孩子们可以在一个轻松自由的环境中实现您的预期目标。老师上课前的准备活动也很重要。这里提到的准备工作包括
6、知识准备和老师资料的放置。它是否符合幼儿的实际需求，是否方便儿童操作等等。3，老师的榜样太小，不利于观察幼儿。我的榜样在这项活动中的作用没有得到很好的反映。由于样本太小，给孩子们的观察带来了不便。原始示例是此活动中的演示，并帮助老师解释该方法。但是，在考虑之后，我无法很好地反映示例的这一功能。这个例子就像参加活动。没有其他用途。（3）幼儿的创新在整个活动中，幼儿的想象力和创造力得到了更好的发挥。孩子们在这项活动中有很多创新。例如，卓卓的孩子们用石头组合制成小人，最后用稻草为小人制造漂亮的“头发”。新欣的孩子们用吸管为她的不倒翁气球制作了一根绳子，并了解了如何利用吸管的折叠来反映绳子的动态。此外，许多孩子对石材的外观非常谨慎，可以充分利用自己的想象力进行创作。许多儿童作品使我们互相注视。小百科全书：石画是使用石头本身的形状，纹理和质感进行艺术构思并以其深厚的绘画技巧进行创作的创作者。通过结合绘画的特征和石材本身，可以保留石材的自然美，并增强石材的自然美。通过巧妙的设计和绘画，赋予石材新的生命，让普通的普通人玩石头“活”。