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1、幼儿园大班教学计划神奇的线与色带反思太磐课神奇的线与色包含对大班美术主题教学活动的反思，让孩子们尝试细流绘画，体验活动的乐趣，欣赏波洛克作品，大胆表达他们对作品的理解和感受，并培养好的儿童画。习惯它，看看带有反思性教学计划的幼儿园班级神奇的线与色。活动1.欣赏波洛克的作品，大胆表达您对作品的理解和感受。2.尝试用细流绘画，体验活动的乐趣。3.培养孩子绘画的良好习惯。4.学会客观地评估自己或他人的工作以获得愉悦的情感体验。活动困难大胆表达您对作品的理解和感受，尝试用细流画画。激发幼儿发挥想象力，感受波洛克的画作。活动准备波洛克的绘画，纸张，油漆等。【活动步骤】首先，导入。老师：你喜欢给孩子画画吗
2、？您曾经试着在跳舞时画画吗？叔叔跳舞时会画画，想知道他是谁吗？顺便说一句，他是波洛克，让我们来欣赏他的工作。其次，欣赏波洛克的作品。1.欣赏第一部作品畅想问题：看这张照片时感觉如何？您如何看待他的画像？你觉得怎么样谁能猜出画家在画这幅画时的感受？为什么？简介：这些流畅的线条和鲜艳的色彩似乎带给我们.让我们的心情快乐愉快。2.欣赏第二张第五号，1948（1）问题：您在这张图片中看到了什么？什么线？什么颜色这些深色和凌乱的线条给您带来什么？（2）摘要：正如孩子们所说，画家在画画时非常沮丧。这些深色和混乱的线条使我们感到非常难过，仿佛走进来.3.欣赏波洛克的其他作品，扩大波洛克的作品，并让孩子们自由
3、地欣赏。4.您最喜欢哪幅画，为什么？ （问题，抓住颜色和线条）5.波洛克叔叔的这些画是神奇而美丽的。他的画与我们通常的画不同。在他的画中，只有颜色和线条。但是他没有用笔直接画出来。您想知道他的绘画方式，想知道波洛克叔叔的故事吗？第三，介绍波洛克。1，显示1912老师：1912是什么意思？孩子的猜测。老师播放录音。Pollock于1912年出生于美国，因为他的屏幕上只有线条和颜色。因此其他人称他的画为“抽象画”。波洛克是20世纪美国最著名的画家之一。老师：原来是1912年波洛克叔叔出生的时候。2，显示：trick流Pollock喜欢用很大的纸或画布来绘画。由于画布太大，只需将其放在地面上，用钢笔
4、在画布上绘画，有时沿画布绘画，有时简单地将带有戳孔的油漆桶在画布上来回走动，人们称之为绘画方法“滴”。因为波洛克喜欢听音乐跳舞，所以人们称他的画为“行为绘画”。（3）讨论：浏览这些知识的宝藏。您对孩子有什么了解？孩子们说得很好，老师很高兴，我也想画我的心情，向老师介绍波洛克叔叔。第四，尝试删除图片。1.教师示范。2，老师：孩子们，你想用点滴的方式表达自己的感受，你现在的心情是什么？您想画什么线和颜色？3.老师：波洛克叔叔说这些油漆都是活的。让我们随着音乐跳舞，并用这些美丽的色彩和线条大胆地表达我们的感受。4，儿童绘画时，老师指导儿童自由选择颜料，滴下笔时放下一点，注意不要滴到身体和同伴上。第五
5、，显示评论。1.老师接受了记者的采访：您好，这位小画家，您今天快乐吗？你能告诉我们你的画吗？你画了什么？2.儿童入门。我的反思1.如何欣赏抽象绘画我知道艺术作品主要是在传达一种感觉，就好像它是次要的。应该从整体上欣赏抽象绘画，以便儿童可以用语言表达它们。可以说，这很容易做到，而如何指导是关键。孩子对图片的部分欣赏更加令人关注。如果老师不踩刹车，孩子们将无法完成最后一堂课。作品的整体感觉只能用优美的文字来形容，很难用文字表达。2.如何引导幼儿更深刻地欣赏欣赏一幅画，不仅停留在类似的东西上，而且还能进行更深的挖掘。老师的提问设计非常重要。如何引导幼儿深入欣赏是关键。3，如何引导孩子下课后扩展，使欣赏更深欣赏波洛克的作品并尝试他的绘画方法，仍然有很多探索的潜力，并且有许多推广活动。您可以从不同的角度欣赏他的作品（例如从观看者的心情，绘画时艺术家的心情，颜色也代表心情，颜色代表心情等等），您也可以尝试波。洛克的其他绘画方法是使用木棍，钢笔和颜料掉到纸上，或者使用树枝和沙子等工具绘画，方法不同，效果不同，感觉也不同。小百科全书：画画时勾勒轮廓的线是曲线，直线，虚线，粗线，细线，实线，虚线，统称为“线”。