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1、幼儿园大班教学计划蜗牛太平课蜗牛适合进行大班的主题教学活动，使孩子们喜欢观察自然，对了解周围的事物和现象感兴趣，好奇地问问题，了解对它们感兴趣的小动物，并了解主要特征和小蜗牛的生活习惯。您可以探索各种活动，例如收集，观察和绘画。快来看看幼儿园班级蜗牛的教学计划。活动目标1.了解感兴趣的小动物，以了解小蜗牛的主要特征和生活习性。2，喜欢观察自然，有兴趣了解周围的事物和现象，好奇地爱问。3，通过收集，观察，绘画等活动进行探索。4.学会利用现有经验进行简单的猜测，并能够与同事大胆地交流。5，让孩子对一些蜗牛的生活有一些基本的了解。教学重点，难度1.有兴趣观察蜗牛并能够与您的观察结果进行交流。2.了解
2、蜗牛的形状特征和生活习惯，并了解蜗牛对农作物的危害。活动准备1.在活动开始之前，组织儿童抓蜗牛，每个人准备一个装有蜗牛的昆虫盒。2. 学前班科学活动上册第1至2页活动程序一，观察活动：蜗牛的形状特征。1.年幼的孩子可以自由观察昆虫盒中的蜗牛，并大胆地说出他们的发现。2，老师指导孩子总结蜗牛的形状特征。问题：（1）蜗牛长什么样？（2）蜗牛的头上有什么？它的眼睛长在哪里？它的触角有什么用？为什么抓蜗牛时经常看到头部？（3）蜗牛的壳是什么？有什么用？（4）蜗牛如何行走？蜗牛为什么要爬行？二，讨论活动：蜗牛的生活习性。1.蜗牛喜欢吃什么？生活在哪里？2.冬天过得如何？摘要：蜗牛生活在黑暗，潮湿的地方，
3、例如墙壁，草，根和叶子。它喜欢吃绿色的植物，尤其是蔬菜。蜗牛在冬天藏在壳中，并用粘液将壳封闭，这非常耐饥饿。由于蜗牛的胃会分泌粘液，因此粘液会粘在地面上并保持白线。为了保护自己，它经常缩进硬壳中。第三，谈话活动：蜗牛的危害。引导孩子们看看学前班科学活动课上册 Page 1来了解蜗牛的危害。四，游戏活动：孩子学习蜗牛爬行。第五，画一幅画：我见过的蜗牛。教学反思活动开始之前，孩子们的经历估计过高。有些孩子经常抓蜗牛，但没有仔细观察。说到蜗牛喜欢吃的东西，这也使老师感到困惑，因为通常的平凡使我不再注意观察。在这项教学活动中，孩子们大胆猜测，划分工作，合作并努力保持记录。他们通过自己的询问，发现了蜗牛对真实事物的热爱的秘密。由此，我受到鼓舞，激发了幼儿对科学活动的兴趣，提高了他们的科学活动，并养成了良好的习惯，例如观察爱情，善于思考，勇于探索，乐于合作，勤奋表达。他们将学会学习，学会生活，并学会未来的发展。具有重要意义。小百科全书：蜗牛不是生物学上的分类名称，通常是指所有类型的陆地产品。一般来说，西方语言无法区分水生蜗牛和陆生蜗牛。在中文中，蜗牛仅指陆生物种，而广义蜗牛也包括巨盾。