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1、幼儿园大班教学计划贪吃的小老鼠带反思泰班课贪吃的小老鼠包括反思大班的以语言为主题的教学活动，让孩子们掌握故事内容，可以充分复述故事和表演故事，喜欢阅读故事，并能够积极参与，学习。单词：小老鼠，蟑螂，橱柜，墙缝，贪婪，钻研，掌握，现场抓捕，快来看幼儿园课程贪吃的小老鼠，其中包含对课程计划的思考。活动1.我喜欢看图片和做故事，我可以积极参与。2，孩子掌握故事内容，可以充分复述故事和表演故事。3，学习单词：小老鼠，蟑螂，橱柜，墙缝，贪婪，钻出来，掌握，活捉。4，可以简单地重复故事内容，并进行角色表演。5.通过添加适当的拟声词来感受故事的幽默和幽默。活动困难掌握故事并学习单词。幼儿可以充分讲述故事和表
2、演故事。活动准备1，单词卡：小老鼠，蟑螂，橱柜，墙缝，贪婪，钻出来，掌握，活捉。2.故事带。3，挂图，小老鼠和小骷髅头各一个。【活动步骤】导入：老师出示“小老鼠”卡，以激发孩子的兴趣。老师：孩子们的老师听其他班级老师和孩子们的话。他们说我们班上的孩子最聪明。他们会说很多婴儿的话。老师们做什么来测试你的孩子？ （小老鼠）师：鼠标有什么技能？ （偷东西）今天老师给孩子们带来了一只小老鼠，来看看他在做什么？首先，显示挂图，请观察孩子，并结合图片来撰写故事。1.这幅画是什么？2.小老鼠在做什么？它在哪里偷？3.您对小老鼠说了什么？4.谁能完全说出这张照片？其次，引导孩子根据图画完成自己的故事。第三，试
3、听和欣赏并结合单词卡重复故事和表演故事。1，试听和享受第一时间老师：您刚才在故事中听到了什么？老师根据孩子对成绩单的回答重复这个故事，强调小老鼠和蟑螂之间的对话。2，试听并享受第二次老师用单词来问孩子们讲故事。3.老师请孩子戴头饰表演故事。第四，听音乐捡书，孩子读书。1.老师读书，孩子用手指读书。2.请读几个孩子。五，教师评价与宝贝这个词再见老师：我今天学习的故事是贪婪的小狗。孩子们在学习中表现很好！婴幼儿这些话已经学到了吗？现在，老师必须测试孩子们！老师给孩子一个单词，然后请孩子回答。如果答案正确，则将婴儿送给他。6.活动扩展：1.要求孩子们学习故事。回到家后，他们将听爸爸妈妈的话。2.带孩
4、子听音乐，做节奏放松活动。活动反映活动开始时，我使用“小老鼠”字卡激发孩子的兴趣，并引导孩子讲故事小老鼠偷东西的故事，为学习故事铺平道路。然后，我展示了本课的挂图，并要求孩子们醒来观看图片和自我编辑的故事，并培养他们的想象力和口头表达能力。初审和聆听后，我用问题引出了婴儿一词，让孩子在学习婴儿一词的同时完全讲述了故事。在活动中的情景表演中，孩子们可以积极参与，并进行角色扮演的对话，加深了故事的印象。在阅读和写作部分，孩子们可以按照一定的顺序和常规去读书。翻书的方法更加清晰，老师的阅读加深了对儿童阅读故事的理解。在最后一个链接中，我采用了送婴儿的游戏方法。这是孩子的积极参与，也是掌握本课中单词的目的。在这项活动中，我相信教学目标已经完成，但也存在一些不足，例如：在单词阅读中，个别孩子无法逐行阅读单词，需要更多的练习。小百科全书：小鼠是哺乳动物，啮齿动物和鼠科动物的啮齿动物。它通常被称为“老鼠”，是哺乳动物中生长最快，高度存活的动物。世界上有超过3,000种老鼠，在室内和野外都可以看到它们的足迹。