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1、幼儿园大班教学计划圆圈舞带反思大班教案圆圈舞包括反思适用于大班学生的美术主题教学活动，让孩子们以绘画方式表达自己的想法，可以大胆地按圈子想象，合理布局，并添加完整的图片，并愿意交流与他们的同伴和老师大胆。绘画作品，请参见幼儿园班级圆圈舞，其中包含对课程计划的思考。活动目标：1.能够根据圈子想象，合理布局，并添加完整的图片。2.引导幼儿表达绘画观念。3.愿意与您的同龄人和老师就您的画作进行交流。4.培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和创新意识。5.感受工作的美丽。活动准备：PPT课件，色带，有节奏的欢快开场歌曲和一段轻快的音乐，勾线笔和几张绘图纸。活动程序：首先，导入音乐游戏圆圈舞
2、。老师：一起跳舞吧！二，组织孩子的讨论老师：只是听音乐，我们跳舞了什么？ （圈舞）那么，我们改变了哪种团队形式？ （老师根据孩子的回答显示图形纸。）这些形式用线表示什么图形？第三，出示毛笔娃娃，引导孩子大胆想象:圈会变成什么样1.老师：现在，毛笔娃娃想在听音乐的时候在纸上跳舞。看着你2.老师朗诵孩子们的歌曲，并把画作展示为球。老师：“小刷子，跳起来变成一个大球。”用小刷子会改变什么？3.孩子大胆想象并积极说话。老师随机出示相应的卡片。第四，欣赏老师的粉丝画，引导孩子们丰富图画，制作合理的画。1.老师：小刷子跳来跳去，变成一幅美丽的画。而且这些图形婴儿也隐藏在图片中，一起看。2.呈现两幅风扇画，
3、引导孩子们进行评估，并以情节欣赏关注主题。老师：画中有谁？他们在哪？你会怎样做？你能找到这些图形吗？第五，讲解要求，孩子画画。 （电影配乐）1.老师：这些画的圆圈有趣吗？您是否想跳到这些圈子上，看看可以更改什么？您可以选择这些圈子，将它们变成有趣的事物，然后将它们放入您自己的故事中。将整个图片添加到精美图片中。2.儿童绘画，老师巡逻和指导。6.评估儿童作品1.拉线展示孩子们的作品，请孩子介绍自己的照片。2.老师总结，做一个简单的评价。七，结局活动反思：在这项活动中，老师请孩子们在彩带舞的轨迹上的圆圈上添加图片。完成后，孩子根据自己的绘画讲了一个故事。在演示过程中，老师添加了一些更简单的图片，例如太阳花。孩子们不再需要看到圆会变成什么样，因此孩子在绘画过程中与老师是一样的。而且孩子讲故事时讲得不太好。百科全书：圆圈是德国古典哲学家G.W.F.使用的概念。黑格尔在19世纪。辩证唯物主义认为，人类的认知并不遵循直线，而是无限接近一系列类似于螺旋曲线的圆。