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1、幼儿园大班教学计划纸的声音带反思大班教学计划纸的声音反映了适用于大班学生的以科学为主题的教学活动，使孩子们可以大胆地在小组面前表演，培养探索纸质声音的初步方法，培养对纸质的好奇心并乐于接受大胆地探索和实验。看一下幼儿园班级纸的声音，对课程计划进行反思。活动目标：1.培养幼儿最初探索使声音发声的方法。2，可以在集体表演面前大胆。3，培养孩子对纸张的好奇心，并愿意大胆地探索和实验。4.在活动中，让孩子们体验成功的喜悦。活动准备：1.图片，草稿纸，报纸，绘画纸等2.记录纸和笔。活动程序：1.激发孩子对尝试操作的兴趣。老师拿着一篮子废纸告诉孩子：这是老师和孩子收集的废纸。这些废纸能做什么？老师拿了一张
2、纸，让纸发出吸引孩子注意力的声音。老师问了一个问题：如何使纸发出声音？2，儿童尝试操作和纸上游戏每个小组有四个孩子，每个小组同时进行比赛，以了解哪个小组使用的方法更多，并且与其他小组有所不同。让孩子们做自己的实验，并尝试以各种方式使手中的纸听起来很美。每个小组请一位老师帮助记录孩子的实验结果。孩子开始选纸实验，并请唱片老师作为孩子做唱片。3.分享实验结果聆听音乐以收集记录纸并将组名写在记录纸上。我该如何提醒孩子们用过的废纸？显示每组的记录纸，请在每组儿童中发送一个或两个演示实验，每个人都将进行验证。4，老师总结孩子验证的方法。5.结局：生活中会有很多事情听起来会发生，孩子们可以发现。带孩子去上
3、课，或者到户外去发现可以听到的东西。教学反思：纸是儿童生活中的常见物品，但纸的声音并未真正被注意到。可以说孩子们熟悉它，但不理解它。这就是我选择并开展这项活动的主要原因。事实也证明，幼儿确实对活动感兴趣。他们积极参加勘探活动。通过试验发现，他们满足了自主操作的愿望，满足了表达的愿望和相互认可的心理需求，并体验了成功。快乐。我觉得整个活动过程相对清晰自然。缺点是活动中级别转换的语言不够精细，一些随机处理的话语表达不够准确，并且在准备材料时没有考虑使用硬纸板。这是一个过失，应在将来进行更充分的准备。 ）小百科全书：用植物纤维制成的纸可以自由折叠以进行书写。纸是用于书写和打印的载体，并且还可以用于包装，卫生等，例如打印纸，复写纸，卫生纸，面巾纸等。具有不规则的纤维交叉排列的纸的发明起源于中国。