数学:2.2.2《平面与平面平行的判定》课件(新人教A版必修2).ppt

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1、2.2.2平面与平面 平行的判定,教学目标,理解并掌握两平面平行的判定定理。会用这个定理证明两个平面的平行。 教学重点:两个平面平行的判定定理及应用。 教学难点:两个平面平行的证明。,复习回顾:,平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行,(2)直线与平面平行的判定定理:,(1)定义法;,1. 到现在为止,我们一共学习过几种判断直线与平面平行的方法呢?,(1)平行,(2)相交,复习回顾:,怎样判定平面与平面平行呢?,问题:,2. 平面与平面有几种位置关系?分别是什么?,生活中有没有平面与平面平行的例子呢?,(1)三角板或课本的一条边所在直线与桌面平行,这个三角板或课本所在平面

2、与桌面平行吗? (2)三角板或课本的两条边所在直线分别与桌面平行,情况又如何呢?,观察:,思考:,教室的天花板与地面给人平行的感觉,前后两块黑板也是平行的。,探究:,当三角板的两条边所在直线分别与地面平行时,这个三角板所在平面与地面平行。,结论:,()平面内有一条直线与平面平行,平行吗?,()平面内有两条直线与平面平行,平行吗?,结论:,(1)中的平面,不一定平行。如图,借助长方体模型,平面ABCD中直线AD平行平面BCCB,但平面ABCD与平面BCCB不平行。,结论:,(2)分两种情况讨论:,如果平面内的两条直线是平行直线,平面与平面不一定平行。如图,ADPQ,AD平面BCCB,PQBCCB

3、,但平面ABCD与平面BCCB不平行。,如果平面内的两条直线是相交的直线,两个平面会不会一定平行?,直线的条数不是关键,直线相交才是关键,如果一个平面内有两条相交直线都平行 于另一个平面,那么这两个平面平行,两个平面平行的判定定理:,线不在多,重在相交,符号表示:,,,图形表示:,结论:,判断下列命题是否正确,并说明理由 (1)若平面 内的两条直线分别与平面 平行,则 与 平行; (2)若平面 内有无数条直线分别与平面 平行,则 与 平行; (3)平行于同一直线的两个平面平行; (4)两个平面分别经过两条平行直线,这两个平面平 行; (5)过已知平面外一条直线,必能作出与已知平面平 行的平面,

4、练习,例1:已知正方体ABCD-A1B1C1D1,求证:平面AB1D1/平面C1BD,证明:因为ABCDA1B1C1D1为正方体, 所以 D1C1A1B1,D1C1A1B1 又ABA1B1,ABA1B1, D1C1AB,D1C1AB, D1C1BA是平行四边形, D1AC1B,,又D1A 平面C1BD, CB 平面C1BD.,由直线与平面平行的判定,可知,同理 D1B1平面C1BD,又 D1AD1B1=D1,所以,平面AB1D1平面C1BD。,D1A平面C1BD,,变式:在正方体ABCD-A1B1C1D1中, 若 M、N、E、F分别是棱A1B1,A1D1,B1C1,C1D1的中点,求证:平面A

5、MN/平面EFDB。,A,B,C,A1,B1,C1,D1,D,M,N,E,F,线面平行 面面平行,线线平行,第一步:在一个平面内找出两条相交直线;,第二步:证明两条相交直线分别平行于另一个平面。,第三步:利用判定定理得出结论。,证明两个平面平行的一般步骤:,方法总结:,练一练,巩固新知:P58练习1,2,3题,1、如图:三棱锥P-ABC, D,E,F分别是棱PA,PB,PC中点, 求证:平面DEF平面ABC。,P,D,E,F,A,B,C,2、如图,B为ACD所在平面外一点,M,N,G分别为ABC,ABD, BCD的重心,求证:平面MNG平面ACD。,B,A,C,D,例2、,N,M,G,2.应用判定定理判定面面平行时应注意: 两条相交直线,小结:,1.平面与平面平行的判定:,3.应用判定定理判定面面平行的关键是找平行线,方法一:三角形的中位线定理;,方法二:平行四边形的平行关系。,作业布置: 第62页习题2.2 A组第7题。,再见,

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