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1、幼儿园中班教学计划企鹅排队带反思中班教学计划企鹅排队包含了对适用于中班的数学主题教学活动的反思，以便孩子们在老师的指导下找到相邻数字的规律，学习相邻数字的数量，并了解它们之间的关系在相邻数字和一个数字之间。在游戏中养成倾听的习惯，快来看看幼儿园中班企鹅排队对课程计划的思考。活动目标：1.学习2以获得邻居数，并感知邻居数与1之间的关系。2.在老师的指导下，发现相邻数字的定律。3.养成在游戏中倾听的习惯。4.培养孩子的尝试精神，发展孩子思维的敏捷性和逻辑性。5.让孩子体验数学活动的乐趣。活动准备：1，儿童操作材料：6张企鹅图片，1-3张数字卡。2，音乐找朋友。繁重而艰巨的活动：初步了解相邻数字的概
2、念并学习2的相邻数字。了解相邻数字的含义，并将相邻两个数字之间的关系感知一个或更少。活动程序：1.观看课件并以故事形式主持活动。清晨，企鹅村特别热闹，因为他们不得不搬到新家。企鹅兄弟走来走去，让我们看看，来了几个企鹅兄弟？企鹅兄弟说了几个数字.企鹅兄弟，姐妹，兄弟搬进了新家，他们真的很高兴。2，尝试用相邻数字定律找出相邻数字3。小企鹅要去做益智游戏，他们必须排队排长队。-找到1、2、3、4点卡，将长卡按从小到大的顺序排队。-3有一个好朋友吗？ 3的好朋友是什么？为什么？ （因为3在中间，所以比前2个多1，而比后4个小1。）-引导孩子观察长卡进行验证。3，游戏：企鹅款待今天，小企鹅们不得不邀请孩
3、子们到新家吃饭。孩子们每个人都有一个数字卡，音乐响起，孩子们自由唱歌和跳舞，音乐停下来，小企鹅显示数字，他的好朋友进入企鹅屋，围着他聚集。首先，观察企鹅的形状并找出差异。老师：有六只小企鹅来到我们的教室，欢迎他们！请孩子区分六个企鹅之间的区别，将同一只企鹅绑在一起，然后将代表照片贴在黑板上。师：他们有什么区别？其次，邻居的感知数量之间的关系小于一。1.将数字1、2和3放入相同数量的企鹅图片中。老师：谁在这里数几只企鹅？帮助老师把少量的东西放在上面。2.命名三个企鹅的数量，然后比较三个企鹅的数量。老师：哪个企鹅最多？最少的是哪一个？3.从小到大依次排列三个企鹅。第三，引导孩子发现邻居数量规律。老
4、师：请注意，小企鹅排列的规律是什么？1.数字1、2和3按从小到大的顺序排列，从1到2小于1，并排在第一位； 3至2和1至最后； 2个在中间，所以1和3是2个好朋友。2，孩子试图用邻数定律找到邻数3。老师：孩子们想一想，三个好朋友是谁？3，电脑游戏测试分别找到相邻的数字1、2和3。老师：现在对孩子进行测试，他们可以尽快找到他们的邻居。四，游戏找朋友每个孩子都拿一张数字卡听音乐。当音乐停止并且球传到某人的手上时，谁在他的卡上说出数字，例如：“我2岁，我的朋友在哪里？ “数字卡1和3手中的孩子们迅速举起了卡，然后回答：“我是你的好朋友，再见！ “活动扩展老师将动物头饰，1-10的数字，长号卡片等按顺
5、序放在数学区域的一角，孩子们练习寻找其他数字的邻居。活动反思数学活动对孩子们来说是一门非常有趣的课程，因为在整个节日中都有很多游戏，孩子们有很多动手活动的机会，但是让孩子们真正地理解并实践这项教学活动的内容。精通和灵活并非易事。让孩子感知两个相邻数字之间的定量关系，并根据前一个数字或后一个数字猜测相邻数字，并同时识别该数字。培养幼儿喜欢与同龄人一起玩。当我设计这门数学课程时，我从孩子们的兴趣开始玩游戏。游戏链接让孩子们充分感受到邻居之间的关系。第一个游戏：“朋友在哪里？” “找朋友”游戏是儿童日常生活的主要内容，他们每天都在做各种各样的游戏，他们对枯燥的课堂不感兴趣，所以我在课堂上每次都组织起来。所有链接都是游戏。让每个孩子参与，感受，练习，让他们体验并理解相邻数字之间的关系，并根据前一个数字或后一个数字猜测邻居。该场所不限于教室，而是在儿童熟悉的各种环境中使用，例如走廊，厕所等，以便儿童可以在不同的空间感觉到邻居。真正的“在中班玩，在学校玩”，孩子们有着浓厚的兴趣和精通力。我从一个教训中班到了很多东西。对我来说，最深刻的事情是，作为一名幼儿园老师，我必须勤奋思考选择一种好的教学方法，并更加努力地制作更多可以激发孩子学习的教学工具。小百科全书：相邻数字是数学名词，意味着在从小到大的顺序排列的自然数中，一个数字前后彼此相邻的两个数字是该数字的相邻数字。