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1、幼儿园中班教学计划认识梯形带反思中班教学计划认识梯形对适合中班的数学主题教学活动进行了反思，以便孩子们可以在各种图形中找到梯形而不受到其他图形的干扰，学会以各种方式将各种图形变成梯形，并感知梯形基本功能，巩固对几何图形的理解，发展儿童的观察力，想象力和动手能力，并通过反思式教学计划参观幼儿园0010010。设计背景（由于梯形的概念不容易理解，因此活动设计并不是从这个概念开始的。它首先以游戏的形式引入，以激发孩子们的兴趣，从而使孩子们充分发泄自己的情绪和感觉游戏中的快乐。）活动目标1.认识梯形的基本特征并巩固对几何图形的理解。2.可以在各种图形中找到梯形而不受到其他图形的干扰，并学会以各种方式将
2、各种图形更改为梯形。3.培养孩子的观察力，想象力和动手能力。4.能够在小组面前大胆发言并积极想象。5.大胆地说出您对梯形的理解。主要困难教学重点：初步了解梯形的特性。教学困难：以各种方式将各种图形转换成梯形。活动准备1，环境创造的准备：在活动室里放一些梯形的图片。 2，教师演示工具：自制动物模型（小猴子的圆嘴，兔子的三角形嘴等）几何图形饼干（三角形，矩形，正方形，圆形等）多媒体课件。 3：儿童学习工具：一些包含梯形的图片（未绘制）。活动程序1，游戏：给小动物喂饼干2，观察梯形特征（1）显示梯形，问：有多少面？有多少个角？这个图形是什么样的？（2）小结：这个图就像幻灯片一样被称为-梯形（3）各种
3、梯形。 （显示多媒体课件）（4）两侧是否一样长，并且滑块的只有一侧是梯形？3，操作在各种图形饼干中寻找梯形饼干，以喂养小动物。要求？我要一块拿两个小梯形饼干喂小动物。4，找到梯形（1）在教室里，在院子里寻找并谈论它。（2）显示课件:查找梯形婴儿。5，小组活动（1）修整梯形（绘画）（2）拼一个咒语：使用一个矩形，一个正方形，一个三角形来拼写梯形。 ）6，总结，结束。教学反思对于梯形，大多数孩子对他都有理智的了解。这堂课的设计是根据孩子的感知知识进行的：给小动物喂饼干，寻找它们，给它们画画，看它们，然后一起战斗。加强这种知觉理解，同时通过比较教师的诉求点，将这种理解提升为理性理解。多样的活动形式，考虑到幼儿的个体差异，有利于儿童个性的发展，课件的玩法使孩子认识梯形的多样性，使孩子可以在不知不觉中了解梯形的特点。当然，在本课程的设计中，我没有足够的准备。在未来的教学中，我将认真研究教材并精心设计，以使孩子们可以在游戏中班习更多。小百科全书：梯形是指只有一对平行边的四边形。平行边称为梯形的底部。较长的称为底部，较短的称为底部。