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1、幼儿园中班教学计划魔语带反思中班教学计划魔语包含了对适用于中班的语言主题教学活动的反思，以便孩子们知道他们在说话时应该清晰，友善，而且可以看着别人的眼睛，理解故事的内容，并且知道礼貌会带给别人快乐。感觉，引导孩子们仔细观察图片，积累孩子的想象力，前来反思看幼儿园的中班01030010。活动目标：1.了解故事的内容。如果有礼貌，就会感到快乐。2，懂得讲清楚，要脾气好，还要看别人的眼睛。3.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。4.通过将视听和说话相结合的交互式方法来发展连贯表达的能力。活动准备：故事影片活动程序：首先，帮助愤怒的浪潮。1.老师：这个小朋友叫Bobo。快来看Bobo的表情如何？
2、2.老师：对，波波很生气。他为什么这么生气？让我们听听这个故事，听听为什么Bobo如此生气。3.从头到尾讲故事。4.老师：为什么Bobo生气？ （姐姐不借用他的水彩笔，哥哥不带他出去玩，奶奶不给他面包）5.老师：当Bobo坐在祖父旁边时，他用什么语气与祖父说话？6.老师：Bobo就是这样和爷爷说话的。他问姐姐借水彩笔时会说话。7.老师：Bobo说话粗鲁，所以你喜欢他吗？那么我们如何帮助Bobo？8.老师：孩子有很多方法。让我们看看祖父用来帮助Bobo的方法。第二，祖父的魔语。1.从第六段讲故事到结尾。2.老师：爷爷如何帮助波波？老祖父给波波教了什么？3.老师：如果你有魔术，你怎么说？4.老师：
3、这个魔术字有用吗？你怎么知道？第三，我们也有自己的“魔术语言”。1.老师：您认为这种神奇的语言行不通吗？为什么？2.老师：我们来听听Bobo的故事，魔语。3，老师：波波得知祖父教给他魔术字，那么我们的孩子会说有魔术吗？你说什么？4.老师：听到这个消息后，您内心的感觉如何？因此，当我们交谈时，我们必须礼貌，我们可以使用礼貌的词语，例如“请”，“谢谢”，“你好”等，以便其他人愿意与你沟通，愿意帮助你，对吧。教学反思：这项活动的两个目标已经基本实现。整个活动的设计，包括指南和主要问题，已经经过多次尝试和修改。通常，当我们上语言课时，我们通常以对话的形式开始。有时会更无聊。了解故事的内容和了解真相将变
4、得更加有趣。再加上PPT，观看视频，形式也变得更加丰富。我从孩子感兴趣的事物入手。例如，在第三部分中，我展示了一些小玩具，一个小熊，一个口哨声和一块草莓蛋糕。演出结束后，孩子们表现出了自己喜欢的外表并赶紧举起手。为了获得这些礼物，我自然让孩子们巩固了“请.”的使用方式，课堂气氛也很活跃。因为这个故事只强调礼貌用语“请您.”，而我们的最终目标是让幼儿学习和使用礼貌用语，与此同时，我将把巩固故事的这一部分变成结合视频收听故事-卡通。孩子们对动画片有特殊的爱好，他们可以在看书时强化故事并加深印象。通过这两个事件，孩子得到了礼貌用语的提升，从简单的“请.”扩展到生活中各种礼貌用语。小柯克：礼貌是人类维持正常社会所必须遵守的最低道德标准。它是由人们在长期的共同生活和相互影响中形成的，并由习俗，习惯和传统决定。