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1、,始 于 起 点 的 教 育,生活中最好听的声音是孩子们的笑声，最好看的是孩子们的笑脸，最让人丢心的是孩子们恐惧无奈的眼神。 孩子是天使，他们的世界是美好的，他们的纯真可爱让我们愿意付出。 与天使为伍，生活无限好。,我的从教感悟：,一起成长，一起分享： 好校长带出好学校， 好学校带出好老师， 好老师带出好家长， 好家长带出好学生。 -一名家长的话,未来教育关注点不是学校教育，而是家庭教育和社区教育。 孩子是家长的作品，家长是孩子的影子。 孩子的求知是从阅读开始的。 成就孩子一生幸福的是好习惯。 好习惯比好分数更重要。 最优秀的孩子往往不是最聪明的孩子，而是学习习惯最好的孩子。 当下孩子缺少的不
2、是爱，是耐力和持续力。 孩子不能“错”在起跑线上。,当代教育观点：,静等花开 “每个孩子都是一颗种子，只是花期不同，有的花期早，有的花期晚，所以见到别人的花已经绽放你不要焦急，也许你的种子永远也不会开会，那么他很可能是一棵大树。”,按天性教育孩子-帮助孩子养成好习惯,孩子的成长就像一株健康的植物，只需要充足的水分和阳光，父母帮助他们修剪杂枝就好了。过度施肥，往往不能有好的的长势。,你了解自己的孩子吗？孩子的心里在想什么？ 6岁孩子： 进入了暴风骤雨的人生第二叛逆期，个性极端两极化。他什么事都争强好胜，难以忍受任何失败，处于很容易受到伤害的敏感期。他既深深地依赖妈妈，又同时尝试要自己站起来，心理
3、上希望他不用依赖任何人。他对“自己的东西”和“别人的东西”分别不是很清楚，因此顺手拿走别人的、他喜欢的东西，是惯常现象。 7岁孩子：不再像六岁时那样和你顶嘴，却也不那么喜欢与人交往。他生活在自己的秘密花园里，充满伤感的基调他会觉得别人不喜欢他，很容易把什么都朝坏的方面想象。孩子从这时起，懂得在意别人怎么评价他了。很在意自己在家庭中的地位和价值，已经开始出现建立道德感的萌芽。 8岁孩子：“招牌特质”是性格外向而开朗，忽然变成话匣子了。他对自己的要求忽然严格起来。他开始建立起道德是非观念，开始明白事情与事情之间的因果关系。非常需要分享他的思考、幻想、对话、游戏。这时的他“全部占有”着妈妈。他这时充
4、满了探索与探险的情趣，8岁孩子受伤的比例，是所有年龄层次中最高的。,家庭教育的一个核心任务-培养孩子成为真正的人,认真了解你的孩子，保证你能够认出并清理影响他生长的杂草。 正确审视你对孩子的期望，放手让孩子自由成长。 你要做好继续学习的心理准备，陪伴孩子入学，不是简单的检查和督促，需要你的智慧和从容。 习惯决定孩子命运，培养孩子良好习惯从你那里开始。,一、做好幼小衔接 二、引导孩子学会求知,一、做好幼小衔接，让孩子愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活。,大胆放手 鼓励指导,培养孩子的独立意识，帮助孩子实现心理过渡,敢于放手锻炼孩子，你会收到意外的惊喜！,进入小学后，学校的教育模式与幼儿园相比
5、发生了质的变化，更多的事情要求孩子自己完成， 比如：下课后上厕所，老师不可能跟着上厕所， 孩子必须自己学会拉裤链，扣扣子，冲马桶； 课间孩子学会自己准备下节课要用的书、 本子，放学后要自己整理书包， 帮助老师干值日等等。,认识到小学生活方式和幼儿园的不同,现在开始，家长就要培养孩子的独立意识和责任感。可以通过布置一些小任务，加强孩子的这种意识，让他们自己每天学着整理书桌、玩具、 准备学习用具。家长在孩子完成这些任务后， 对孩子说表扬鼓励的话，使他们从中 能够享受到成功的乐趣。,始于当下，小事做起 ，反复训练。,孩子入学前心理上要放松，家长不要给孩子太多的压力，什么小学生活苦呀，老师要求严格呀，
6、让孩子还没上学就有恐惧心理，要让孩子觉得上 小学很光荣，很开心。有条件的可以有意识地， 经常带孩子到小学附近走走看看，看看小学 的校容、校貌，看看那些小区内邻居家， 嬉笑玩乐的小学生，让他们介绍一下 自己的小学生活，让孩子对小学 生活有所向往，在心理上做 好入学准备。,小学校园生活是丰富有趣有挑战的。,培养孩子良好的生活和学习习惯，帮助孩子实现习惯过渡,小学教育一切都是从习惯培养开始,习惯决定孩子的命运,“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”（叶圣陶） 一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不完它的债务。 习惯是一种顽强的力量，可以主宰人生，孩子的
7、一切都从习惯培养开始。 养成教育是管一辈子的教育，智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育体现在人的细小行为上。,习惯养成绝非一日之功,1.隐性美：学校精神文化。,低起点，严要求； 小步子，快节奏； 多活动，求变化； 快反馈，勤矫正。 习惯养成关键在头三天， 决定在一个月。 父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。,有 巧 门,孩子与孩子之间最根本的区别就是习惯。 培养习惯，其实就是培养一种管理能力，管理生活或管理时间的能力。我们在培养孩子习惯的过程中，要善于使用工具。表格管理很简单，好处是清晰好操作，贵在坚持易调控。,孩子应该养成哪些好习惯,（一）养成良好的学习
8、习惯 1、培养孩子专心仔细的学习习惯（倾听） 2、独立按时完成作业的习惯（带飞） 3、养成认真书写的习惯（定力） 4、预习复习的习惯（目标）,1.培养孩子专心仔细的习惯，5方面入手： （1）要让孩子全身心地投入，进入思考状态。 孩子在写作业之前就要把与学习无关的玩具撤掉，将喝水、上厕所这些琐事都做完了，静下心来学习。不能边写作业边看电视，边写作业边吃东西，边写作业边玩。 （2）为孩子创设一个相对安静的环境。 孩子做作业时，家长不要进进出出、大声说话，也不要把电视、音响等声音开得很大。孩子学习时父母最好也能静下心来看书看报或做家务。 （3）给予心理上的支持。 有时孩子会说：“这么多的作业烦死我了
9、！”而你可能从心理上要压一压孩子的心烦，顺口说出：多什么多，又不是你一个人多。既然多，就赶紧做，还磨蹭什么。如果你换一种说法：今天的作业确实有点多，一天学习下来也累了，要不你先休息一会儿再写。这时孩子大多能安静下来。因为孩子感到父母理解他，给予他心理上的支持。,（4）给孩子安排好学习、休息、活动时间。 根据作业内容，规定完成作业时间，要求在保质保量的前提下，省下的时间可自由支配。千万不要孩子完成一项任务，觉得孩子没事干，就再布置一点任务，长此以往，孩子会“上有政策，下有对策”，反正完成后还有别的任务，我干脆慢点写，有很多孩子写作业拖拉的毛病就是让父母“逼”出来的，而且一旦形成很难改正。 （5）
10、帮助孩子养成做完作业细心检查的习惯。 不少孩子做作业时只顾赶速度，很少顾及一些细节的问题，在作业中常常出现差错，不是写了错别字，就是看错运算符号或者少做了题。家长可以帮助孩子建立一个错题本，避免二次犯错。,陪伴大忌,一定要让孩子明白：学习，写作业是你自己的事情！家长一定忌讳说这样的话,如，“赶快给我写作业去”；“你给我考不好再说”这些话常从家长口中流出，孩子就会认为他是为家长学的，“妈妈，我给你写完作业了”、“爸爸，我的铅笔断了，你给我削削”，更有甚者，一些高年级学生还会拿学习要挟家长：“你给我做（买），我就给你学”、“你再我，我就不给.,2、独立按时完成作业的习惯,（1）按时：按照老师要求的
11、时间完成，不拖拉。 （2）独立：自己独立完成老师的作业，不抄作业。 （3）规范：作业格式严格按老师的要求去做，不自作主张。 （4）认真：书写认真、工整、漂亮。 （5）准确：作业完成正确率高，有错误及时改正。 （6）快速：在以上要求完成的基础上，力求快速。,3、养成认真书写的习惯,（1）握笔姿势正确，注意手与笔尖的距离、眼与本的距离、身体与桌子的距离。书本与身体平行、正直。 （2）书写认真，不潦草、不马虎。 （3）书写准确，不写错字。 （4）书写规范，不缺笔少划。 （5）书写漂亮，注意笔画、笔顺、间架结构等。,4、预习复习的习惯,（1）前一天晚上预习第二天的语文、数学课程，划出重点，找出难点，加
12、强听课的针对性。 （2）当天下午放学，首先复习今天课堂所讲内容，没有不懂的问题后，开始写作业。 （3）周六对上周所讲内容进行复习，在此基础上，举一反三，融会贯通，巩固提高，消除“夹生”现象。,（二）养成良好的阅读习惯,阅读贵在坚持，成为家庭习惯，成为家人爱好。亲子读书每天15至40分钟，就像每天必须吃饭喝水一样重要。 刚入学的孩子阅读绘本或拼音读物，学前识字量多或已经养成阅读习惯的孩子可以开始阅读古今中外的童话、神话故事、寓言故事。让孩子的想象力得到充分释放。趣味阅读最重要，让孩子在阅读中感受到书中的色彩和声音。,（二）养成良好的阅读习惯,1、父母要与孩子一起读书学习。 2、带孩子经常去图书大
13、厦和少儿图书馆。 3、推荐好书，不要只给孩子买学习参考书。 4、每天要有固定的阅读时间。 5、孩子读书中遇到的问题，鼓励他自己解决，边读书边动脑边思考，交流阅读收获。 6、养成只要阅读，就端座于书桌前，保护视力才长久读书，良好的读书姿势是最美的时刻。 7、协助孩子建立阅读识字卡或生活环境识字卡，为阅读奠定基础。,创造一个良好的阅读学习环境，做到“四个一”,一个安静的环境。 一张高矮合适的桌椅。 一盏光线适宜的台灯。 一台录播机或复读机。 家长在行为上要做到“四少一多”。 即孩子学习阅读时，家长尽量少看电视、少玩游戏、少玩牌、少聚会，多看一本书。,（三）养成良好的生活行为习惯,家长太多“后勤部长
14、”，带来的孩子问题： 造成孩子的责任心缺失。（书包压在肩膀的体验严重缺失） 胆小怕事自信心不足。（丢三落四） 先天本能下降，自我保护意识严重缺失（渴了不知找水喝） 触觉逐渐迟钝，生活情趣很难激发。（找不到兴趣点） 身重四肢不勤，不喜欢体验活动。（体育课装病） 脾气暴躁不合群，严重缺水安全感。（逆反任性）,（三）养成良好的生活行为习惯,1、我不小、我能行，自己的事情自己做。 （1）早晚自己穿衣、洗漱、铺床叠被。 （2）用完的用具放回原位，桌面铺位干净整洁。 （3）自己整理书包、书桌、书柜、房间。 （4）自己的小件衣服自己洗。 （5）帮助妈妈学做家务事。,2.日事日清 引导孩子在家中做事有条理：
15、（1） 先干什么，后干什么，主次分明，计划性强。 （2）今天要做的事不推到明天去做。 （3）做事有板有眼，不做则已，做就要做好。,3、学会文明礼仪、诚实守信,（1）诚实、守信、不说谎话，不随便拿别人的东西。 （2）尊敬师长、团结同学、不打架、不骂人。 （3）与客人主动打招呼，多用礼貌用语。 （4）遵守公共场所秩序，不大声喧哗、追逐打闹。 （5）讲究卫生、穿戴整洁、不随地吐痰、不乱扔果皮纸。,厚德育宝，通以致远,让孩子愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活,1、培养良好的亲子关系 孩子们与周围人的关系决定着他的认知水平。让孩子正确认识自己很重要，因为孩子是依据他人的反馈来认识自己的，父母、老师、
16、伙伴的反应就是镜子的作用。 如何判断亲子关系存在问题呢？孩子身上有具体表现： 注意力不集中 不会听讲，听不懂老师的提示语 不愿意与他人分享 任性，不关注周围环境 懒于动手 做事拖沓，丢三落四 害怕，脆弱爱哭 有意识讨好老师或伙伴 ,亲子交流掌握的技巧,（一）鼓励孩子自立 家长培养孩子的一个最重要的目标，就是帮助他们成为一个独立的个体，让孩子自己做自己的事情，亲自经历各种问题带来的挣扎，在自己的错误中得到成长，让孩子依赖感降到最少，让孩子成为有责任感的人 。,鼓励孩子自立的六个技巧：,1 让孩子自己做选择 2 尊重孩子的努力 3 不要问太多问题 4 别急着告诉答案 5 鼓励孩子善用外部资源 6
17、不要毁掉孩子的希望,鼓励孩子自立的六个技巧：,1 让孩子自己做选择 -你是想现在练钢琴还是吃晚饭再练？ -我们五分钟后离开，你是在这接着玩还是去荡秋千？ 2 尊重孩子的努力 反例：我帮你打开瓶子 尊重：瓶子不容易打开。有时候用勺子翘开一边可能会有用 3 不要问太多问题 反例：今天的聚会好玩吗？你和谁去了，吃了什么？ 尊重：回来了！看得出你很高兴。,4 别急着告诉答案 爸爸，雨是从哪来的？这是因为水蒸气的蒸发和凝固。 爸爸，雨是从哪来的？这是个有趣的问题，你是怎么想的？ 5 鼓励孩子善用外部资源 我所有的朋友都吃口香糖。能给我买点吗？那我们得问问牙医，看看 他让不让你嚼口香糖。 6 不要毁掉孩子
18、的希望 我长大了要当工程师！ 就你的数学成绩算了吧! 哦，很好，有出息！,（二） 学会赞赏孩子,在家里得到赞赏的孩子，更愿意为自己设立较高的目标，赞赏需要谨慎，善意的赞赏有时会带来意想不到的拒绝，做父母的一个重要职责是学会如何及时称赞孩子做对的事情。,好孩子是夸出来的,表扬和鼓励是提升孩子能力的最佳方法。 肯定和欣赏是增强孩子自信的最佳武器。 信任和认可是开发孩子潜能的最佳手段。,赞赏孩子的三个技巧：,1 描述你所看见的 我看到房间有很多变化。东西都归到架子上了，磁带也都放到盒子里了，地上的弹球也都捡起来了。 2 描述你的感受 走进这间房子感到很舒服。 3 把孩子值得赞赏的行为总结为一个词 你
19、已经记了一个多小时的单词。这就叫做有“耐心”。,（三）适当的惩罚是必要的,没有批评和惩罚的教育是不完整的教育。 惩罚教育就是让孩子有一种责任感，惩罚决不等于体罚，更不是伤害、心理虐待、歧视，打击孩子的自信心。 惩罚需要尊重与信任，特别要注意为对方着想，要顾及对方的承受力，尊严，不要让对方难堪。 惩罚目的是让孩子为自己的过失负责。,（三）代替惩罚的方法 惩罚要有度，过分惩罚孩子，实际上剥夺了他从内心深处对自己错误行为的反省过程，不要把孩子看做麻烦的制造者，要把他们当做解决问题的积极参与者。,代替惩罚的七个技巧：,1. 请孩子帮忙 2 明确表达强烈不同意的立场（但不攻击孩子的人格） 3 表明你的期
20、望 4 提供选择 5 告诉孩子怎样弥补自己的失误 6 采取行动 7 让孩子体验错误行为的自然后果,（四） 鼓励孩子与我们合作,孩子刚入校，教导孩子养成好习惯是一项艰巨的工作。很多时候孩子把我们看成他们的“敌人”，总让他们去做不愿做的事:“作业写了吗？”，你刷牙了吗？.洗手去.;同时我们总是不让他们去做想做的事情：“别咬手指头别踢桌子别乱扔垃圾别在沙发上跳”,鼓励孩子与我们合作的五个技巧： 1 描述你所看见的，或者描述问题 2 提示 3 用简单的词语表达 4 说出你的感受 5 写便条,例如：,描述:厠所的灯还开着呢！浴缸的水溢出来了！ 提示：墙不是用来画的，纸是用来画的。苹果核应扔到垃圾桶。 长
21、篇大论:你答应得好好的，我们有了小狗，你每天喂它。但这星期已经提醒 你三次了。我受不了了。我和妈妈轮流来帮你喂，都成了我们的事了。（） 用简单的词表达：明明。狗！ 说出你的感受: 反例：你到底怎么回事？总是让沙门开着！ （） 提示：沙门开着，让我很烦，我不能让苍蝇在食物上飞来飞去的。 反例:你真没礼貌，总是打断我说话！ （） 提示：如果我的话没说完就被别人打断，我会觉得不高兴。 写便条：在打开电视之前，想一想我做完作业了吗？我做完练习了？,孩子不愿意合作，是因为他们和我们在需求上存在矛盾，家长如何处理自己的负面情绪，尊重孩子是合作的开始。 总之，你想培养一个让你骄傲的孩子，那你就做一个让孩子骄
22、傲的父母吧！,二、引导孩子学会求知,孩子的求知欲是很强烈的，如果厌学，一定是有原因，帮助孩子找到背后的原因最为重要。 孩子的求知欲和潜能是可以激发的。兴趣、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤是疏导和启发孩子求知欲的通道。 心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。 具体步骤:建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点,关键期：八月是培养孩子耐久力的最佳时机 最基本的方法是规定一样事情，要求孩子每天均需做到。如：训练孩子每餐后把碗盘收到厨房，或每天整理一遍自己的书桌，到了小学即会养成每天写日记的习惯。这些事并不会带给孩子负担，但最重要的是每天一定做到。刚开始实行时，务必要让
23、孩子了解，不可一天不做。万一孩子偷懒，也要强行执行，其实，培养孩子持续力，也等于考验父母的耐力。突然要求孩子长期坚持，恐怕不容易，不妨改为1个周、10天或1个月，分段进行。,慎之于始 温柔坚持 父母要坚持提出的要求，如果提出要求不坚持就形成不了习惯。父母有韧性，孩子才能有坚持。,孩子考好成绩是有方法的： “爱”学是“会”学的前提，“会”学是“爱”学的保证，“会”学才能学好。 好方法：按计划完成 认真写字 慢慢看课本 整理错题 随手笔记 无私帮同学 高效率考试 自由自在表达,让教育变得有效而温暖（卢勤老师） 用爱的目光注视孩子 用爱的微笑面对孩子 用爱的心情倾听孩子 用爱的眼神发现孩子 用爱的渴
24、望调动孩子 用爱的细节感染孩子 用爱的语言鼓励孩子 用爱的管教约束孩子 用爱的胸怀包容孩子 把爱的机会还给孩子,推荐几本育子书籍： 家长读物： 妈妈课（毕淑敏） 孩子，把你的手给我（美海姆G吉诺特著） 告诉世界，我能行（卢勤著） 开明父母大学堂（台湾钟思嘉著） 好妈妈胜过好老师 亲子读物： 爱的教育海底两万里窗边的小豆豆 小狗钱钱小王子洋葱头历险记 天池 从窗外送来的礼物 五个丑家伙海底两万里,期待孩子们能“遵从内心，成为最好的自己。” 让孩子们在自己的体验里读懂世界。 让孩子亲身感受到学到知识的快乐。 放低期待是教育孩子的第一步。 放手比保护难，不说比说还难。家长的话金贵了，孩子才会用心听。 培养孩子初步的时间观念，不催孩子“快点”，而是告诉他长针只向几，短针指向几的时候，应该做什么。 孩子出现的任何问题都是一次成长的契机，不能教给孩子轻易放弃，有了困难要陪他克服。 要富养孩子，就要先富养自己，不要让自己缺“营养”。 别期望跟孩子把道理讲通了他就能在一夜之间改掉毛病，走三步退两步很正常，只要进步就是优秀。,我的几点观点：,在教育路上走的越长，天天面对活泼可爱的孩子们，对教育的感悟越清晰：生命注定是一个漫长的过程，教育不是为了成功，甚至也不是为了成长，而是为了绽放，为了让孩子们向世界开出自己的花来。,教育感悟：,孩子们有快乐的童年，拥有幸福的人生！,共祝,