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1、新 闻 评 论,教学内容,新闻评论的特征与流程 新闻评论的特点与作用 新闻评论的历史与现状 新闻评论的选题与立论 新闻评论的标题与结构,新闻评论的体裁与类型,专栏评论 （小言论、时评） 配发式言论 （编者按语、短评） 社论、评论员文章 言论版,述评 杂文 广播评论 电视评论 网络言论,第一章 新闻评论概说,新闻评论的基本概念 新闻评论的体裁特点 新闻评论的功能与作用,第一节 新闻评论的基本概念,一、新闻评论的多种定义 新闻评论，是报纸、广播等新闻舆论工具，就当前重大问题、新闻事件发议论、作解释、提批评、谈意见、发号召的一种文字体裁，属于论说文的范畴。 姚文华：实用评论学，新华出版社，1985年
2、8月 新闻评论是就当前或最近报道的新闻，或者虽未见诸报端但确有新闻价值的事实，所发表的具有政治倾向的，以广大读者为对象的评论文章。 范荣康：新闻评论学，人民日报出版社，1988年2,新闻评论是针对现实生活中新近发生的、具有普遍意义的新闻事件和迫切需要解决的问题而发议论，讲道理，直接发表意见的文体。是报刊、通讯社、广播、电视、网络等新闻媒介的评论文章（或节目）的总称。 胡文龙、秦珪、涂光晋： 新闻评论教程 中国人民大学出版社，1998年7月 新闻评论，是媒体编辑部或作者对最近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题发议论、讲道理，有着鲜明针对性和引导性的一种新闻文体属于议论文的范畴。 丁法章
3、： 新闻评论教程 复旦大学出版社，2002年6月,新闻评论是针对现实生活中新近发生的具有普遍意义的新闻事件、迫切需要解决的现实问题或公众广泛关注的社会话题，发表议论、做出分析、讲明道理、直接发表意见的文体或节目类型 它包括社论（本台评论）、评论员文章、短评、编者按语、专栏评论、述评、杂文等基本体裁，以及广播评论、电视评论、网络评论的各种独特样式，是报刊、通讯社、广播、电视、网络等新闻传播媒介以传播意见性信息为主要内容及目的的各类评论文章或节目形式的,二、新闻评论的传播系统,评论的类别,媒体评论 编辑部评论 社论（本台评论）、评论员文章、短评 编辑、记者评论 编者按语、述评、主持人评论 个人评论
4、 专栏评论（小言论、时评等）、杂文,常规评论与边缘评论,常规评论： 社论、评论员文章、短评、编者按语、小言论、时评等 边缘评论： 述评、杂文,示例：有关圆明园防渗工程听证会的评论,报纸评论： 一场听证会能否决定圆明园的命运2005年4月14日北京青年报社论 圆明园听证会不能“一听了之” 2005年4月14日新京报 社论 电视评论： 给“听证会”松松绑 2005年4月12日东方时空“时空看点”,课堂讨论：,以上评论体现出新闻评论的哪些共同特征？ 以上评论体现出新闻评论的哪些媒体特征？ 你平时是否关注新闻评论？最关注哪类媒体的新闻评论？,第二节 新闻评论的体裁特点,一、新闻评论与一般议论文的区别
5、强烈的新闻性 时新性（时间新鲜、内容新鲜） 显著性（人物显著、事件显著、时间显著、空间显著） 重要性（影响人数多、范围广、时间长、程度深） 接近性（地域接近、利益接近、心理接近）,鲜明的政治性或思想性 针对具有政治或思想意义的问题发言 围绕重要的政治事件或思想问题发言 着重从政治、思想、伦理、规律的角度发言 广泛的公众性 内容的广泛性和接近性 议论方式的易受性和语言表达的通俗性 吸引广大公众直接参与评论工作,二、新闻评论与新闻报道的区别,传播内容不同 新闻报道的传播内容 已经或正在发生的具有新闻价值的事实 新闻评论的传播内容 在对客观事物进行分析议论的基础上得出的意见和观点,传播目的不同 新闻
6、报道的传播目的 满足公众对事实性信息的知晓权 新闻评论的传播目的 满足公众对意见性信息的知晓权以及话语权,传播方式不同 新闻报道的传播方式 “用事实说话”，以客 观叙述、描写或记录 等方式再现事物的状 态和来龙去脉，一般不 直接发表议论 新闻评论的传播方式 “直抒胸臆”，以判断 、评价、分析、议论 等方式直接对客观事物发表看法，但不排除对事实必要的叙述或记录,传播要求不同 新闻报道的传播要求 以“真实性”为原则， 报道中以讲清事实要 素（“五个W”和“一个 H”）为基本条件 新闻评论的传播要求 以“公正性”为原则， 引入事实性信息不要 求“五个W”俱全 ，注重时效性与时宜性的统一，讲求前瞻性分
7、析与规律性认识,示例： 被收容者孙志刚之死 2003年4月25日南方都市报 谁为一个公民的非正常死亡负责？ 2003年4月25日南方都市报 课堂讨论 以上两篇文章哪篇是新闻报道，哪篇是新闻评论？ 两篇文章的区别何在？,第三节 新闻评论的功能与作用,一、新闻评论的社会功能 大众传播的四大功能（拉斯韦尔、赖特） 监测环境用“新闻”不断向社会报告环境的变动 协调社会行为以“宣传”聚合社会的各团体或个 人对环境采取一致、有效的行动 传递社会遗产通过“教育”使社会规范和知识等 精神遗产代代相传 提供娱乐借助“娱乐”使整个社会获得休息以保 持活力,新闻评论的社会功能,二、新闻评论的特殊作用,第二章 中国新
8、闻评论的演变 与发展,中国新闻评论历史的简要回顾 新闻评论的发展趋势,第一节 中国新闻评论历史的 简要回顾,一、中国新闻评论的源头 古代论说文时期 二、中国新闻评论的出现与演变 报刊政论、时评时期 三、中国新闻评论的成熟 报刊新闻评论时期 、中国新闻评论的扩展 新闻评论的多媒体发展时期,一、中国新闻评论的源头 古代论说文时期,中国的论说文已有2000多年的历史，从先秦诸子，到秦汉、魏晋、唐宋、明清时期，中国的论说文代有名篇 论说文，又称议论文、说理文等，是一种直接对客观事物发表意见的文体。在这类文章中，作者主要运用逻辑思维的方式，采用逻辑推理的方法，直接发表自己对客观事物的看法和见解，“直抒己
9、见” 是其最突出的特点,、先秦时期论说文中的代表作,孔子：论语学而（论说文集） 孟子：孟子梁惠王（论辩文集） 荀子：劝学 韩非子：五蠹 墨子：非攻 例：“今有人于此，少见黑曰黑，多见黑曰白，则以此人不知白黑之辩矣；少尝苦曰苦，多尝苦曰甘，则必以此人为不知甘苦之辩矣。今小为非，则知而非之；大为非攻国，则不知非，从而誉之，谓之义：此可谓知义与不义之辩乎?是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也。”,、秦汉时期论说文中的代表作,李斯：谏逐客书 贾谊：过秦论 晁错：论贵粟疏 司马迁：史记李将军列传 例：“传曰： 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。其李将军之谓也!余睹李将军，悛悛如鄙人，口不能道辞。及死
10、之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也!谚曰：桃李不言，下自成蹊。此言虽小，可以喻大也。”,、唐宋时期论说文中的代表作,韩愈：师说 柳宗元：三戒 欧阳修：朋党论 苏洵：六国论 王安石：答司马谏议书 例韩愈杂说四马说： “世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祉辱于奴隶人之手。骈死于槽枥之间，不以千里称也。”,二、中国新闻评论的出现与发展 报刊政论、时评时期,我国近代史上第一份中文报刊察世俗每月统记传揭开了中国近代报刊的历史，也提开了中国新闻评论的历史。其言论以宣传宗教教义、宣扬伦理道德为主，虽有个别接近现实的言论出现，但基本谈不上新闻性 东西洋考每月统记
11、传是外国人在中国境内出版的第一份中文近代报刊，不少评论直接触及现实矛盾，使评论开始有了一定的现实性和针对性；开设了固定的言论专栏，并在版面上做强势处理,、王韬的政论,循环日报是中国新闻史上第一份以政论著称的报刊 主编王韬是中国第一位报刊政论家 弢园文录外编是中国新闻史上第一本报刊政论文集 该报始创的报刊政论文体，对近代报刊政论产生了深远影响,王韬政论的特色,王韬的政论继承和发展了我国古代论说文的传统，突破了当时桐城时文、八股程式的局限，强调文章是“载道之器”，指出“文章所贵在乎纪事述情”，不应拘泥于章法，墨守成规。他的政论对报章文体的发展和政论文风的改观都起到了开拓和奠基的作用 王韬代表性作品
12、分析： 变法（中）,、梁启超的政论、时评,梁启超是继王韬之后中国近代报刊史上最有影响的政论家。作为资产阶级改良派主要的报刊活动家，在他担任时务报总主笔期间撰写的政论曾风靡一时，以时务报政论为代表的报章文体，成为独树一帜的“时务文体” 梁启超于1898年创办清议报，开设了国闻短论专栏，所刊言论具有较强的时效性和针对性，为时事短评及时评的出现奠定了基础,梁启超“时务文体”的特色,“纵笔所至，略不检束” “务为平易畅达，时杂以俚语、韵语及外国语法” “条理清晰，笔锋常带感情” 梁启超代表性作品分析： 变法通议自序,、报刊政论及其特色,政论：从政治角度议论新闻事件或现实问题的议论 文。与现在的新闻评论
13、不同的是，早期的报刊政论 不强调新闻性，不注重时效性，写法上多为设言立 说，坐而论道 王韬、梁启超、章太炎等人是我国报刊政论的奠基 人或代表性人物 与传统的论说文相比，政论已成为一种报刊文体， 具备现代评论的雏型，是由古代的论说文向现代新 闻评论过渡时期的产物,、早期时评及其特色,时评：以议论时事为主的评论，最初专指时事短评 19世纪末至20世纪初，报刊时评开始出现。1904年创刊的时报，专门设置时评专栏，所发评论注意与当天重大新闻相配合，篇幅短小，时效性强，一日数篇，分版设置。时评成为时报的一大特点 与政论相比，时评更注意新闻性，特别是时效性，因此更接近于今天的新闻评论,三、中国新闻评论的成
14、熟 报刊新闻评论时期,、五四运动前后报刊评论的变化 报刊评论的舆论引导作用不断加强 运用报刊评论的形式传播新思想、新文化、介绍十月革命、传播马克思主义 报刊评论的体裁样式呈现出多样化的趋势 出现了专论、代论、来论、外论等各类评论形式，杂文、述评等逐渐成为常用的报刊评论文体 报刊评论出现通俗化趋势 报刊评论开始使用白话文在语言和表述方式上发生了重大变化,、1915年至1949年代表性评论家及作品,陈独秀的政论：本志罪案之答辩书 李大钊的时事短论：最危险的东西 鲁迅的杂文：电的利弊 邹韬奋的小言论 ：肉麻的模仿 张季鸾的社评：最低调的和战论 毛泽东的社论 ：一个极其重要的政策,、新中国成立以来新闻
15、评论的发展,（1）1949年至1957年 国民经济恢复和建设时期 评论的内容上，经济评论的比重明显增加 评论的议论方式上，解释型、阐述型、引导型评论明显增多,（2）1957年至1977年 以阶级斗争为纲的时期,1957年到1960年的坎坷时期 反右时期的报刊评论 “大跃进”时期的报刊评论 1960年至1965年的调整时期 报刊评论的改进与发展 邓拓等人的燕山夜话、三家村札记 1966年至1976年的灾难时期 “两报一刊”社论的误导 “大批判”时期的“大批判”评论 “帮八股”文风的盛行,四、中国新闻评论的扩展 新闻评论的多媒体发展时期,、报刊评论的丰富与发展 评论题材的扩展 评论体裁的丰富 评论
16、比重的增加 公众参与程度的提高 报刊言论版的出现,示例：深圳特区报言论版“群言”,示例： 中国青年报言论版 “青年话题”,、广播电视评论的兴起与成熟,广播电视评论时效性的提高 广播电视评论独特类型的形成 广播电视评论手段的创新 广播电视评论影响的扩大 、广播电视评论的兴起与成熟 示例： 天下第一的困惑 2001年12月27日重庆电视台今日视点,3、网络言论的出现,对传统新闻评论特征的冲击 对传统新闻评论功能的延伸 对传统新闻评论体裁的补充 示例： 网友热评：坚决抵制日本成为安理会常任理事国 2005年3月23日人民网强国论坛,中国新闻评论发展历程的启示,伴随着传播媒介、传播技术和传播方式的变革
17、与发展，新闻评论的内涵越来越丰富，外延越来越扩大 它由古代论说文发端，历经政论、时评、新闻评论等各个阶段，逐渐演变为纵贯古今、跨多种媒介的传播系统，成为报纸、杂志、通讯社、广播、电视、网络等大众传播媒介不可或缺的一大类传播手段,第二节 新闻评论的发展趋势,一、融合化趋势 新闻报道与新闻评论的相互渗透与融合 不同媒介间评论样式的相互借鉴与融合 同一媒介不同评论体裁、样式间的穿插与融合,二、个性化趋势,评论栏目的个性化 评论文章（或节目）的个性化 评论员（或主持人）的个性化 示例： 陈小川：不沾洋光 1994年8月24日 中国青年报,三、开放化趋势,选题范围的开放性 选题方式的开放性 议论方式的开
18、放性 结论方式的开放性,四、专业化趋势,评论内容与范围的专业化 评论主体的专业化 评论方式的专业化 示例： 葛剑雄：上海离“国际大都市”还有多远？ 2004年2月12日新民周刊,第三章 新闻评论的选题与立论,新闻评论的选题 新闻评论的立论,第一节 新闻评论的选题,选题：选择并确定论题，即选择和确定评论所要分析、议论的对象和范围 在新闻评论写作或制作过程中，选题是第一道工序 选题的及时与否，恰当与否，直接影响到评论的质量和成败,一、选题的来源,政策文件的学习研究 作者的发现 媒介的报道 受众的提供 专门的策划,示例：,作者的发现:另一种溃堤1998年9月26日大连日报 媒介的报道:宝马案与“多数
19、人暴政” 2004年2月5日南方周末 受众的提供:铲苗种烟 违法伤农 2000年5月24日中央电视台焦点访谈 专门的策划:五问后911时代 2004年9月12日中央电视台世界周刊,二、选题的类型,事件性选题：以突发性新闻事件或记者新近采集的新闻事实为分析议论对象的选题 社会性选题:与公众生活和工作密切相关的、能够引起普遍关注的社会现象或问题类选题 常规性（周期性）选题：配合重大的节日、纪念日、主题日所确定的选题,示例：,一分钱的“疯狂”（事件性选题） 2001年12月13日河南电视台经济视野 秩序井然方为德（社会性选题） 2001年12月25日河南电视台中原焦点 昨晚,你睡得好吗? （周期性选
20、题） 2005年3月21日中央电视台东方时空,第二节 新闻评论的立论,立论：形成和提出评论的中心论点，即确定评论的主要看法和基本见解 它贯穿于评论的始终，起着统帅整篇评论文章或整个评论节目的观点和材料的作用 选题确定了评论“说什么” 立论确定了评论“怎么看”,一、立论的核心判断,新闻评论的立论过程就是判断的过程 因为在大部分情况之下，新闻评论所讨论的问题，不外是真或伪的问题，是或非的问题，利或害的问题，善或恶的问题。 王民（台湾）:新闻评论写作,有关评论判断类型的不同说法,一是事实判断 二是价值判断 王民（台湾）:新闻评论写作 第一是人情世故的常识判断 第二是事实真相的判断 第三是来龙去脉的原
21、因判断 第四是谁是谁非的真理判断 第五是谁善谁恶的道德判断 第六是预测将来的结果判断 林大椿（台湾）:新闻评论学,与立论相关的主要判断类型,事实判断 （对事实真相的常识性、专业性判断） 价值判断 （对事实的价值、意义、影响的判断） 因果判断 （对事实与主客观原因之间内在联系的判断） 趋势判断 （对事实的发展趋势与可能产生的结果的判断）,二、立论的前提,了解论题所涉及的事实及背景 掌握相关的政策、法律及法规 收集相关的意见或观点 具备相关的知识或修养,三、立论的要求,针对性 值得关注的舆论动向 普遍存在的社会时弊 迫切需要解决的实际矛盾 思想上的困惑、疑虑,新颖性 由头、论据的新鲜 视点的独特
22、视角的新奇 观点的独到,准确性 阐述政策的准确 做出判断的准确 使用语言的准确 把握尺度的准确,前瞻性 见微知著，洞察事物本质 审时度势，预测事物进程 未雨绸缪，提示隐忧与建议,第四章 新闻评论的标题与结构,新闻评论的标题 新闻评论的结构,第一节 新闻评论的标题,一、评论标题与新闻标题的区别 标题，是以醒目的形式刊出（或播出）的、用以提示文章（或节目）内容的简短文字 新闻评论的标题以简短的文字提示或标明其论题范围、主要见解、基本倾向和情感诉求，是评论内容的高度概括和集中体现,示例：, 867万考生昨天进考场 考试诚信将记入电子档案 并与招生录取挂钩 2005年6月8日中国青年报 “全民高考”的
23、局面应该改变了 2005年6月9日中国青年报 课堂讨论： 新闻标题与评论标题的区别何在？,新闻标题与评论标题的区别,二、评论标题的功能,提示论题：提示评论议论的范围 体现论点：体现评论的中心论点 表明态度：表明作者的态度或倾向 引发兴趣：引发受众阅读、收听或收看评论的兴趣,1、提示论题,回答一个问题 翻两番为什么是能够实现的 1982年10月18日人民日报社论 为什么要整顿金融秩序 1993年7月16日经济日报署名评论 劳动者，该有怎样的就业观？ 二谈大力实施再就业工程 1997年7月18日工人日报评论 近水缘何难救近火 2003年10月27日吉林电视台“纪实” 以色列对哈马斯连下杀手意欲何为
24、 2004年4月18日新华网,2、体现论点,“大锅饭”养懒汉 四论不能再吃“大锅饭” 1983年1月27日人民日报社论 对策也可以当镜子 1985年6月4日新华日报“新华论坛” 少数企业“死”不了 多数企业活不好 1991年8月15日经济日报述评 人祸不除 矿难不已 2004年2月27日中央电视台焦点访谈 监督，不应仅仅是审计部门的事 2004年6月30日人民网“强国论坛”,3、表明态度,千万不可忽视农业 1992年12月9日人民日报社论 不能搞有偿新闻 1993年5月27日解放日报评论 “道德点评板”不设为好 2004年4月12日中国青年报“青年话题” 拜金主义要不得 1993年4月8日中央
25、人民广播电台广播述评 莫让失地农民再流泪 2003年月22日陕西电视台经济生活点评说,4、引发兴趣,和尚就是和尚 1986年11月21日工人日报评论 牛毛出在羊身上 1993年6月26日中国青年报“求实篇” “吹牛”也犯法 1996年11月11日法制日报“法制论坛” 谁掏了患者的腰包 直击医药回扣 2001年7月12日江苏电视台大写真 “红包”为什么这样“红”？ 2004年4月11日央视国际“央视网评”,评论标题功能的运用,三、评论标题的要求,贴切：题文一致，用词准确，题义确切 具体：论题具体，论点清晰，指向明了 鲜明：有立场、有观点、有态度，有明确的是 非判断和价值判断 精炼：结构简单，句式
26、简短，文字简洁 生动：富有新意、动感与活力，先声夺人，过目难忘,1、贴切,题文一致 分析为九龄童“盗马”辩（节选）的标题 近日读到一则新闻：某日晚11时左右，几位巡逻民警行至某地立交桥，发现一小男孩牵着一匹小白马悠然独行。上前询问，男孩答道：“爸爸给我买的。”民警把他带到派出所，问了两个小时，男孩才讲出原委。原来这位小朋友看到公园的小白马长得漂亮，晚上便偷偷地从公园牵出。文章继而又写道：“后据了解，小男孩名叫xxx，因从小顽劣，小学一年级即被学校除名。”从爱护这位小朋友的角度出发，我在摘录原文时，将他的姓名隐去。这里需要指出的是，民警深夜巡逻发现小孩牵马引起怀疑上前询问是对的，正确的做法是应及
27、时将他送回家或通知小孩的父母，不应在小孩的监护人不在场的情况下，深夜询问达两小时之久，更不能在报刊上将他的“历史材料”通过新闻媒介传播。,课堂讨论：,该评论为何事而“辩”？ “盗马”是否应加引号？ “九龄童”的提法是否恰当？ 这一标题问题何在？ 注意：避免文不对题、题文不符,用词准确,要春风化雨 不要耳提面命 原载人民日报“今日谈” 一台塔机俩司机 到底该听谁指挥 2002年齐鲁电视台播出 课堂练习： 以上两则标题问题何在？ 试在原题基础上进行改写 注意：避免望文生义、词不达意,题义确切,为何有电不用点油灯？ 原载人民日报“市场随笔” 课堂讨论： 原题可作几种理解？ 原题的问题何在？ 试在原题
28、基础上进行改写，然后脱离原题重新拟制标题 注意：避免引起歧义、产生误解,2、具体,中华民族的百年盛事 1997年7月1日人民日报社论 以三门峡水库为镜鉴 2003年11月13日南方周末“方舟评论” 银行该收点钞费吗 2003年9月北京电视台今日话题 课堂讨论： 分析评论标题以科学求质量 以质量求发展（原载中国农民报）和民族自尊与人类文明规则（原载中国青年报“青年话题”）的不足 注意：避免空泛乏味、大而无当,3、鲜明,实践是检验真理的唯一标准 1978年5月1日光明日报特约评论员文章 脱困不等于脱险 2000年11月辽宁电视台电视述评 危险的开端 1998年10月13日新华社述评 课堂讨论： 分
29、析评论标题没有中立的裁判就只有“听证秀” （2004年新京报）和谁胜谁负（1999年2月北京电视台今日话题）的不足 注意：避免题义含混、令人费解,4、精炼,不要蛮干 1956年9月1日人民日报社论 质量无“小节” 1991年1月28日经济日报“经济漫笔” 人祸 1998年7月24日南方周末时评 课堂讨论： 分析评论标题法律不必“最好”，但必须“最不坏” 和市政府专题会议责成搞打砸抢的企业深刻反思？ （中国青年报“青年话题”）的不足 注意：避免句式冗长、文字罗嗦,5、生动,（1）变换句式或语气 变陈述句为假设句 假如都像徐永山 1980年4月20日中国农民报社论 如果所有的母亲都生男孩 1983
30、年3月7日人民日报“今日谈” 假如俺是名人 1993年3月9日中国青年报“求实篇” 假如多一些王海 1996年1月13日北京电视台今日话题,变陈述句为感叹句,莫教孩子当“看客” 1988年11月3日湖南长沙市东区广播站 久违了，国学! 1993年8月18日人民日报“今日谈” 造伪劣工程：罚! 1996年11月1日中央电视台焦点访谈 “法霸”比“法盲”更可怕 2003年2月12日红网,变陈述句为疑问句,有些案件为什么长期处理不下去？ 1982年2月7日福建日报社论 “及时雨”为何落不到田里头 1987年6月19日福建浦城县广播电台 何必拷问捐献者动机 2002年12月24日中国青年报“青年话题”
31、 中山舰还要沉睡多久? 2003年12月27日武汉电视台都市写真 一号文件：还有多少农民不知道？ 2004年3月5日新华网,（2）活用成语、谚语、俗语,引用法 ：把成语、古语、谚语、俗语直接引入评论的标题，借助其本身特有的词义和人们通常的理解表达评论作者对客观事物的看法和意向 闻鸡起舞 1981年1月人民日报社论 四十而不惑 1989年10月1日经济日报社论 老吾老以及人之老 1996年12月9日中央电视台焦点访谈,化用法：对成语、古语、谚语、俗语做细微改动后，变化使用，赋予其新的内涵，以开阔思路，活跃思想，表达评论对客观事物的独特认识 易字法：通过改变个别字，或对个别字做顺序上的调整，使其变
32、化词义，旧词新解 “杞人”忧“地” 1981年8月28日人民日报“今日谈” 近墨不黑 1990年12月21日人民日报“大地” 车祸猛于虎 2004年2月2日中央电视台焦点访谈,谐音法：易字法的一种特殊形式，使所易之字与原字谐音，使旧词新意或一词多义 恭喜发“才” 1982年2月人民日报春节社论 以“职”论价 1981年6月25日人民日报“今日谈” 岂有此“礼” 1995年7月8日人民日报“今日谈” “形式”逼人 1998年4月23日中央电视台焦点访谈,（3）巧用修辞手法,比喻法：利用事物间的相似点，以此物描绘或表现彼物 “嫁”出去的“姑娘”也要管 1987年6月18日松花江人民广播电台 既折“
33、莲蓬”又挖“藕” 1987年8月28日新华日报“细流集” 怎样把“蛋糕”做大 1990年10月31日经济日报“每周经济观察” 会议缘何出“虫子” 1999年4月1日北京电视台今日话题,比拟法：借助于想像力把人当作物或把此物当作彼物来描述 莫让牛肉面拉了后腿 1993年5月8日中央人民广播电台午间半小时 奥斯维辛醒着 1996年3月20日人民日报“国际札记” “愤怒”的彩管 1999年5月27日北京电视台今日话题 京城是被暴雨“灌瘫”的吗？ 2004年7月11日 新华网,借代法：借用事物内部或外部不可分离的相关联系，以与事物相关的部分名称代替事物的本体 多交“毡帽朋友” 1991年12月27日人
34、民日报“今日谈” “茶碗”能否与“麦克”嫁接 1992年4月25日 经济日报的星期话题 屋檐下的忧思 1992年中央电视台观察思考 飞去“乌纱”又飞来 1998年4月5日中央电视台焦点访谈,双关法：在遣词用字时表面是一个意思，而暗中又隐 含着另一个意思，一语双关 一“孔”之见 1985年9月20日人民日报“市场随笔” 当心有“坑” 1985年12月13日人民日报“今日谈” 巨额粮款化为水 1996年12月7日中央电视台焦点访谈 还企业一条“出路” 1997年11月5日北京电视台今日话题,对照法：把两种相互矛盾或悬殊巨大的事物、现象、思想、做法等放在一起加以对比，在强烈的反差中分辨是非、善恶、大
35、小、远近、美丑等 慷慨与吝啬 1993年11月22日中国物资报“新视角” 山绿了，眼红了 1998年4月19日中央电视台焦点访谈 真的假文凭和假的真文凭 2002年5月15日中国青年报“求实篇” “以罚促管”还是只罚不管 2003年8月6日河北电视台“新闻广角”,回环法：把词语或句子在组合过程中颠倒重复，使其首尾呼应，形成回环，亦称“回文”或“连珠” “官钓”与“钓官” 1989年1月7日人民日报“漫话” 专家鉴定与鉴定专家 1991年1月6日健康报署名评论 “如意”不如意 1995年7月12日中央人民广播电台新闻纵横 珍稀动物当珍惜 1996年4月10日中央电视台焦点访谈,四、不同媒介评论标
36、题的区别,1、使用的传播符号有所不同 报刊及网络评论标题： 以文字符号为传播手段 文字符号所特有的内涵丰富，抽象性、逻辑性强的特点和纸媒体可反复阅读的传播优势，使其在拟题方式、词语运用和题义开掘上有较大的空间 广播评论标题： 以声音符号为传播手段 有声语言的感染力、易受性强的特点，使其容易迅速吸引听众的注意力,电视评论标题： 以文字符号为主，可辅之以图像符号及声音符号 标题一般以文字符号的形式播出；有时为了增强标题的传播效果，配以声音符号和图像符号制成的片头，在节目中重复播放。传播符号的多样性和手法的立体化，使其具有较强的形象性和感染力 示例： “图兰多”的商业经 1998年9月中央电视台经营
37、有道 中国粮食 1998年8月北京电视台今日话题特别节目,2、所起的作用有所不同,报刊及网络评论标题 ： 评论的标题在版面编排时一般位于正文前面或最为显 要的位置，以引人注目；“看报先看题”也是大多数受 众通常的阅读习惯 广播评论标题： 标题一般在正文之前播报；为满足受众收听需要及增 强传播效果，有时在节目结束后重播评论的标题 ； 谈话类节目经常不设标题,电视评论标题 ： 在节目中出现一次或数次，除起到标题的一般作用外，还可以起到调整评论节奏、划分节目层次、强调评论 重点、调节受众情绪等作用 标题出现的时机，停留时间的长短，所用的字体、字 号、颜色、出屏方式及特技手法等，都是一种发言的方式，成
38、为电视评论表情达意、启承转合有机的组成部分 示例： 人情猛于虎 1996年12月18日黑龙江电视台今日话题 喜中别添忧 1996年1月24日中央电视台焦点访谈,3、写作的要求有所不同,报刊评论标题：深刻、隽永、语义丰富、富有哲理 广播评论标题：浅显、平易、语义明确、形象生动 电视评论标题：简捷、明了，在通俗的基础上讲究一 定的文采和寓意，必要时辅之以图像符号及声音符号 网络评论标题：鲜明、通俗、追求新意、显示个性,第二节 评论的结构原则与基本要求,结构的概念 古人做文章讲究“言之有物”、“言之有理”、“ 言之有序”，其中“序”，就是指文章的谋篇布局 刘勰在文心雕龙中所说的“振本而末从，知一而万
39、毕矣”，其中的“本”，也是指篇章结构 评论的结构，既是对评论谋篇布局的总体设计，也是对评论逻辑思路的总体安排,一、评论的结构原则,评论的结构应根据评论所要分析的事物或所要论述的问题的实际情况、内在逻辑联系和发展变化规律安排观点、材料及前后顺序 评论的结构应根据受众的文化水平、接受能力、认识规律、心理需求等确定逻辑思路和谋篇布局 评论的结构应在遵循评论基本原则和基本规律的同时，体现体裁、栏目及作者的个性与风格,二、新闻评论结构的基本要求,1、布局合理 在新闻评论谋篇布局时，如何安排观点和材料，如何安排各部分所占的比重，开头、中间和结尾之间如何衔接与过渡等，都应注意其协调性和合理性 2、层次明晰
40、评论层次的划分，层次间的转换，都应有条理、有章法，使评论环环相扣，层层推进，脉络清晰，层次分明,3、逻辑顺畅,以逻辑思维见长、以逻辑推理为主要手段的新闻评论， 应注重结构的逻辑性，谋篇布局要符合事物发展的内在逻辑和人们认识事物的思维逻辑 示例： 醒来和起来 1992年1月14日经济日报署名评论员文章 撕一撕“面子”又何妨 2004年5月20日光明日报“光明论坛”,撕一撕“面子”又何妨的结构图,三、新闻评论的结构方式,1、归纳式 一种从材料到观点，先分论后结论的结构方式。在运用时，围绕评论的论题，逐层运用材料说明观点，最后将分论点归纳成总论点 这种结构方式比较符合人们认识事物的一般规律和思维活动
41、的逻辑顺序，易于受众理解与接受 示例： 肉麻的模仿1928年8月12日 生活周刊“小言论”专栏,肉麻的模仿结构图,2、演绎式,一种从观点到材料，先结论后分论的结构方式。在运用时，先以鲜明的观点开宗明义，然后引入相应的材料佐证论点 这种结构方式与人们日常的说理习惯相适应，对强调评论的中心论点，体现评论的鲜明态度有所帮助 示例： 危险的开端 1998年10月13日新华社述评,危险的开端结构图,3、并列式,一种将总论点分解为两个以上并列的分论点，然后分别进行论证的结构方式。如果说前两种是纵向展开的结构方式，这种结构方式主要以横向展开为主 对内涵较为丰富的事件或问题，采用这种结构方式，有助于议论的全面
42、与周密 示例： 名牌是民牌 1995年10月9日人民日报“人民论坛”,名牌是民牌结构图,4、递进式,一种对论题进行逐层分析，使议论由此及彼、由表及里、由浅入深的结构方式。它把每一层分析都建立在上一层分析的基础之上，既是上一层意思的补充，又是上一层意思的深化 对内容较为复杂的事件或问题，采用这种结构方式，容易使议论更为深入和透彻 示例： 可怕的“人墙” 中国青年报冰点时评,可怕的人墙结构图,第五章 专栏评论,专栏评论的特征及类型 专栏小言论的发展与写作要求 时评的复兴及写作特点,第一节 专栏评论的分类,专栏评论 报纸相对固定版面上特定的专门栏目中发表的评论，主要是以个人名义发表的来论 改革开放以
43、来这种体裁发展相当迅速，其类型也不断丰富 示例： “锄头柄”与“栋梁材” 1980年1月2日人民日报“今日谈” 谈口号 1985年2月3日人民日报“每周论坛”,一、专栏评论的特征,稳定性 栏目固定，体式相近 版面位置与篇幅稳定 评述范围与受众对象有所侧重 论述与语言有持续、连贯的风格和特色,开放性 专栏对外开放，公众自由投稿 选题开放，公众自选 议论开放，各抒己见 文风多样，百花齐放,时代性 把握时代脉搏 关注时代变化 弘扬时代精神 反映时代需要,公众性 作者为广大公众 读者对象最为广泛 选题为公众所关注 观点反映公众的呼声 使用公众喜闻乐见的语言与议论方式,二、专栏评论的类型,第二节 专栏小
44、言论,一、专栏小言论的发展与变化 专栏小言论 也称新闻小言论，是指设在报纸要闻版或其它新闻版上短小的评论专栏中新闻性较强的小型化言论 代表性群言式小言论专栏：人民日报今日谈 代表性个人小言论专栏：新民晚报未晚谈,1、邹韬奋小言论与当代小言论的异同,栏目更具开放性 作者更具群众性 选题更具新闻性 篇幅更为短小 语言更为通俗,2、80年代至今小言论的发展与变化,哈尔滨日报“大家谈”的开辟与新时期专栏小言论的出现 人民日报“今日谈”的诞生与专栏小言论的发展 言论版的出现与专栏小言论的不同走向,二、专栏小言论的特点,微型化 外在特征：篇幅更为短小 内在特征： 选材更注重大中取小，小中见大 立论更注重角
45、度集中 直抒胸臆，不必全面说理议论,即兴式 以本人所见所闻的具有新闻要素的事实触发议论 以新闻报道及新的信息为由头引发议论 群言性 作者的群众性 观点的多元性 形象感 富有形象感的由头 形象的议论手法 形象化的语言,三、小言论写作中应处理好的问题,亲历小事与新闻事实的取舍 大局着眼与小处落笔的处理 篇幅短小与议论精当的兼顾 示例： 台上他讲 台下讲他 1982年10月19日四川日报“巴蜀小议” “小平您好！” 1984年10月2日羊城晚报“街谈巷议”,第三节 时 评,一、时评的由来与发展 时评 以议论时事为主的评论，最初专指时事短评，现多指新闻性、针对性很强的个人署名的专栏评论 1898年由康
46、有为、梁启超创办的清议报，自26期起辟设国闻短论专栏，所登言论具有很强的时效性和针对性，为时事短评的出现奠定了基础,1、时评的由来,1904年创刊的时报，开设时评专栏，所发评论注意与当天重大新闻相配合，篇幅短小，时效性强；一日数篇，分版设置。“凡每日出现之事实，以简短隽利之笔评论之”。作为一种新型的评论文体，时评成为时报的一大特点 时评在20世纪初出现以来，受到新闻界的广泛重视，各报纷纷开办类似专栏，在辛亥革命前后时评文体曾风行一时,2、90年代以来时评的发展与变化,由单一的评论体裁，发展为一种有别于以往媒体评论、杂文随笔、以及时事短论式时评的广义的评论类别 由单纯的报纸体裁，发展为报纸、杂志、网络通用的评论类型 由单篇或单一栏目的评论，发展为专版刊登的评论 由专家或专门人士的写作，发展为公民写作,二、时评的特点及写作要求,选题新鲜，讲求时效 选材具体，由事而议 议论集中，重在判断 直抒己见，张扬个性 示例： 从牛群“裸捐”风波看名人诚信危机 2002年12月21日中国青年报 何必拷问捐献者动机 2002年12月24日中国青年报,三、目前时评写作中存在的问题,选题