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1、精品精品资料精品精品资料语文八年级（上）第三单元自主检测一、基本积累与运用1根据拼音写汉字或给加点的字注音。我常常想，是什么，让总理内心的涓涓细流huj成无边的大爱，却又像邻家亲人一样熟悉，亲切而坚定。是母亲，是母亲对他的jiohu，是至今母亲还在目光中、电视镜头里对他眺望与dngnng。 2用课文原句填空。（1） ，恨别鸟惊心。（2）烟笼寒水月笼沙， 。 （3）僵卧孤村不自哀， 。（4）山河破碎风飘絮， 。（5）德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在己亥杂诗中所说的“ ， 。”3选出对课文内容的理解有错误的一项 （ ）A己亥杂诗前两句抒发了诗人因辞官离家而产生的愁苦之情和
2、因离开仕途而产生的天涯飘泊之感。后两句则笔锋一转，抒发了乐观、乐于奉献的积极情感。B背影一文表达儿子对父亲的怀念，怜惜和感伤之情，同时也表达了自己当时不理解父爱的深深的自责之情。C父母的心是日本著名的现代小说家川端康成写的一篇小小说。作者怀着淡淡的哀怨，描写了在一艘轮船上发生的至亲至爱的故事，表现了动人肺腑的亲子之爱。D甜甜的泥土中的王小亮是不幸的，因为他生活在一个离异家庭且现在的爸爸妈妈都不爱他，但他又是幸运的，因为他依然有亲生妈妈对他的爱，以及学校同学、老师甚至传达室老头的关心爱护。4选出下列句子中加点成语使用正确的一项 （ ）A同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。B从风格看
3、，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。C春节联欢晚会上，赵本山的爱徒小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。D自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。52010年，旱灾、地震接连袭击中华大地，但英勇的中华儿女却用人间大爱谱写出不朽的篇章。请仿照例句中对“爱心”进行的描写，补写一句，使之与例句构成排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ， 。6阅读下列材料，谈谈你的发现。日本动画片狐狸的故事里有组耐人寻味的镜头：狐狸父母将断奶不久的小狐狸赶出了温暖舒适的洞
4、穴。惊慌失措的小狐狸恋着父母使劲地要往回跑，但饱经沧桑的老狐狸却无情地厮打驱赶着，不让其回“安乐窝”。如此一而再再而三，小狐狸最终无可奈何地走向了潜伏着危险，却又能任其施展才华的大千世界。邹韬奋在我的母亲中写到：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。”现在社会上有许多父母把孩子当成是宝贝，在孩子的生活中只充当保姆的角色，后来小孩到了大学还不会剥鸡蛋壳；而有的家长太溺爱自己的小孩，任由他们胡作非为，结果使孩子走上了犯罪道路。 二、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。她，倚着学校门口的一棵杨树，一
5、动不动，宛如一座雪雕。 一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子人影稀疏了，零落了，没有了。吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。“干什么？”传达室的老头面带愠色走了出来。“亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣。“都放学了。”“知道”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦给孩子。”“叫什么？”“王小亮。”“几年级几班？”“今天，刚过，八个生日。”“我是问几年
6、级几班！”老头显然有点不耐烦了。“哦大概”她又惶然地摇摇头。老头奇怪地打量着这神经质的女人：“你到底是什么人？”回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。7老头问这位妈妈所找的人在几年级几班，可她却回答：“今天，刚过，八个生日。”她为什么会答非所问？ 8作者通过对这位妈妈神态动作的描写，表现了她的爱子之情。请摘出有关句子，并在你认为值得揣摩的词语下画圈，再从中选择一两个词语谈谈你的理解。示例：她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。“一动不动”“宛如一座雪雕”：写这位妈妈为了见儿子，给他送生日礼物，长久地站在雪地里，耐心地等学校放学，表现了她对
7、儿子的至爱深情。有关语句： 词语分析： 9文中写的那个“老头”是怎样的人？他对表现“妈妈”的爱子之心有什么作用？ 阅读下面的两篇短文，回答问题。甲文 上学的路上，有一条必经的小河。那年初春的一个早晨，当我匆匆忙忙赶往学校时，河上的冰还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。我穿着湿透的棉裤坐在教室里，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和。她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼，不时爆出些响声来，而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉
8、裤交给我时，眼圈有些红肿。日子一天天过去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上学来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里砌了一些大石头。那石头一块块稳稳地立在水里，石面高出了水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着的白纱布，血透出来，湿了一片，惊问她为什么受伤，母亲淡淡地答道：“不小心碰的。”站在一边的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头砸伤的。”“妈搬石头干什么？”我不解地追问。“搬石头搭桥呀！”那瞬间，我的心轰响着，久久说不出话来。那年九月，我踏过“母亲桥”去远方上大学。独在异乡，仍是母亲用无言的关注帮
9、我度过每一次的疲惫和寂寞。渐渐地，我知道，是母亲用青春搭起我的生命之桥，用希望和奉献搭起我的通向成功和幸福之桥。如今，河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀残损，而在我的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。乙文 父母的爱是天地间最伟大的爱。一个孩子，自从呱呱坠地，父母就开始爱他，鞠之育之，不辞劬劳(生养他，教育他，不辞劳苦)。稍长，令之就学，督之课之，惟恐不逮(督促他，惟恐达不到目的)。及其成人，男有室，女有归，虽云大事已毕，父母之爱固未尝稍杀(不曾有丝毫的松懈或减少)。父母的爱没有终期，而且无时或弛(没有一时松弛过)。父母的爱也没有差别，看着自己的孩子牙牙学语，无论是伶牙俐齿或笨嘴糊腮，都觉得可爱。眉清
10、目秀的可爱，浓眉大眼的也可爱；天真活泼的可爱，调皮捣蛋的也可爱；聪颖的可爱，笨拙的也可爱；像阶前的芝兰玉树固然可爱，癞痢头儿子也未尝不可爱，只要是自己生的 父母的爱是天生的，是自然的是无条件的施与而不望报。父母子女之间的这一笔账是无从算起的。父母的鞠育之恩，子女想报也报不完。10甲文所记叙的中心事件是：_，这正是乙文中心句_的具体表现；从表达方式看，甲文以_为主，乙文以_为主。11甲文先后写了三次“母亲”对“我”的无言的关注，第一次是正面写，第二次是侧面写，第三次是概括写；乙文从三个方面来赞美“父母的爱”，这三个方面是(用原文语句填空) _ _ _12甲文第段中主人公产生“莫名的感激”之情的原
11、因是什么？ _ 13联系原文回答：“母亲桥”是一座什么样的桥？_ 阅读人琴俱亡，回答问题。 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。14解释下列加点字。 俱病笃（ ） 弦既不调（ ） 了不悲（ ） 都不闻消息（ ）15选出下列加点字的意义用法完全相同的一项 （ ） A王子猷、子敬俱病笃 人琴俱亡 B子敬素好琴 又留蚊于素帐中 C人琴俱亡 亡羊补牢 D何以都不闻消息 孔文子何以谓之“文”也16翻译下列句子：因恸绝良久。月余亦
12、卒。 译文： 17课文开头写子献是“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“恸绝良久”? 三、文采展示18阅读下面的文字，根据要求作文。“阳光是个宝，晒晒身体好。”现在什么都爱在前面冠以“阳光”二字，如“阳光体育”、“阳光女孩”、“阳光书屋”、“阳光工程”、“阳光志愿者”、“阳光操作”等等。你对“阳光”有怎样的体会。请以“与阳光同行”为题作文。要求：（1）要有自己的体验和感悟，不得抄袭；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不要出现真实的地名、校名和人名。第三单元自主检测1 汇聚 教诲 叮咛 2（1）感时花溅泪 （2）夜泊秦淮近酒家（3）尚思为国戍轮台（4）身世浮沉雨打萍（5）
13、落红不是无情物，化作春泥更护花 3B 4B 5一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。（视比喻修辞、句式和内容等方面酌情给分）6（1）真正的母爱应该有利于孩子的成长和发展。（2）家长要培养孩子的独立自主能力，这样才有利于孩子将来的发展。（3）作为小孩应该理解父母的苦心，不要一味的任性。 7因为这位妈妈一心想着给儿子送生日礼物，爱子之情十分热切，只管想自己的心事，而不顾老头的问话。 8例如：“她黯淡的眼神里，射出热切的光。”“黯淡的眼神”，反映了离异后不能和儿子生活在一起，不能经常看到儿子，照顾儿子，给她带来的创伤；“热切的光”，是说放学的铃声响了，就要见到儿子了，反映了她内心的激动
14、。 9老头是个能理解人、有爱心的人。他被这位妈妈感动了，从不耐烦到决定替她送糖，对她起烘托作用。10母亲在暴涨的河水中用石头为“我”搭了一座“母亲桥” 父母的爱是天地间最伟大的爱 记叙 抒情(或议论) 11 父母的爱没有终期父母的爱也没有差别父母的爱是天生的。 12对那些为别人搭桥，为别人提供方便的人心里充满了说不出的感激。 13是“母亲”用青春搭起“我”的生命之桥，用希望和奉献搭起“我”的通向成功和幸福之桥。 14.笃：病重 既：已经 了：完全 都：竟 15A 16.于是痛苦了很久，几乎要昏过去，过了一个月，（子猷）也死了。 17.先前子猷“了不悲”、“都不哭”，那是强抑悲伤，因为他自知自己也不久于人世，到那时，就和弟弟在九泉之下相见了。后来却“恸绝良久”，是因为见到弟弟“人琴俱亡”的境地，再也压抑不住悲伤。哭与不哭，都表现对弟弟深深的悼念。最新精品资料