《高中语文人教版选修《文章写作与修改》文笔出彩演练（四） 含解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文人教版选修《文章写作与修改》文笔出彩演练（四） 含解析.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 文笔出彩演练（四）基础达标1阅读下面的材料，回答问题。白宫有位著名人士，成名后回忆道：“我们弟兄几个的成功，应当归功于我们的母亲。记得小时候，有一天，妈妈买回一些苹果，我和弟弟们争着要那个最红最大的。这时候，妈妈把那个最红最大的拿在手中说：这个苹果最红、最大、最好吃，你们谁都想得到它。很好！现在，我把门前的草坪按你们年龄的大小分成了几块，你们来一个剪草坪比赛，谁想得到最好的，谁就得争夺第一。你们努力吧！经过努力，我终于得到了那个最红最大的苹果。由于从小受妈妈的教育和熏陶，今天，我们兄弟们个个事业有成。至今，我仍忘不了妈妈给我们分发苹果时的那番话。”阅读这则材料后，有人提出了以下几个方面的论点
2、：A要有竞争意识。B教育小孩要循循善诱。C妈妈对孩子成才影响最大。D要成就事业，从小就要听家长的话。以上论点，你觉得哪一个最深刻？请说出你的理由。答：_答案：A和D都是立足于孩子的，显然立足点不对。综观供料，其立足点应放在妈妈身上。B虽然立足点是对的，但所说的不是所供材料的重心之所在。供料作文的审题、立意，应从整体上去把握。这则材料从整体上看，它所强调突出的是：母亲是孩子的第一任老师，对孩子的成长起着至关重要的作用。推动摇篮的手，就是推动世界的手。因此C项是最佳的立意。它透过文中的“我们弟兄几个的成功”这一现象，看到了母亲对他们的教育、影响是最关键的因素这一本质。因此，C深刻。2请将下面的原稿
3、进行修改，力求更加细节化，增加内涵，使材料更加丰满。原稿勾践没有怕，于是他完成了自己灭吴的大业；文天祥没有怕，于是他留下了“留取丹心照汗青”的诗篇；布鲁诺没有怕，于是人们知道了“太阳中心说”他们是勇敢的，因此他们是成功的。答：_答案：勾践没有怕，于是他完成了自己灭吴的大业；文天祥没有怕，于是他留下了“留取丹心照汗青”的诗篇；布鲁诺没有怕，于是人们知道了“太阳中心说”他们是勇敢的，因此他们是成功的。这，其实也是人类史上的大幸。如果没有这些无畏的先行者、人类的脊梁支撑在历史里，人类的历史不知要暗淡多少！文化的鲜活之气将减淡多少！大江东去，“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的壮丽景色，不就是那些无畏的巨石大礁
4、演绎的吗？3阅读下面材料，请至少从两个角度提炼素材蕴含的内在意义。美国总统奥巴马曾在上海科技馆与中国青年对话。他在回答复旦大学学生“如何才能走上成功道路”的提问时说，成功的人都是那些不断努力工作，同时还不断地寻找新途径进行提高的人，他们不满足于现状、不接受常规。不管是在科学领域，还是在艺术领域，只有这些人才能出人头地。奥巴马说，他对青年有一个忠告，这个忠告对他来讲很有用。那就是“我最敬仰的那些成功的人士，他们不但考虑自己，同时还考虑超越自己的事情，他们希望为世界做出贡献，希望为自己的国家做出贡献，为自己居住的城市做出贡献，他们希望除了对自己的生活有所影响，同时给别人的生活也带来影响。有时候我们
5、会忙于挣钱、买好车、买大房子，这些尽管也很重要，但是那些真正在青史上留名的人则有更大的向往，他们思考如何帮助更多的人吃饱饭，能够让更多的儿童受到教育，如何能够以和平方式解决冲突，等等。只有这些人，才能在世界上做出贡献，才能名垂青史”。答：_答案：从奥巴马与青年学生的对话中，我们可以提炼出素材蕴含的两个内在意义：年轻人应该具有远大目标，对社会、国家、世界作出突出的贡献。年轻人要努力工作，不断提高自己，才能走向成功。4对素材的使用要根据中心的需要进行调整。下面一段文字，论点与论据不够一致，缺乏一个贯穿全文的中心，如果让你以“跬步与千里”为题来改写这段文字，该如何重新组织材料呢？要求：(1)必须使用
6、原文中的两个例子；(2)必须运用比喻句来揭示“跬步”与“千里”之间的关系。原文 学习要刻苦 荀子曰：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”的确如此，我国古代的射箭手纪昌，为了打好学射的基础，就先练基本功。第一步练眼睛长久地睁着不动，直练到连针尖刺到眼边都不眨一下眼睛，才练第二步。随后，每天都找一个细小的目标，眼睁睁地盯着，要求能把小东西看成大东西，这才去练习射箭。经过苦练，他终于成为名射手。还有晋朝书法家王羲之，从小潜心学书，从点、横、撇、捺学起，不知经过多少寒冬酷暑，他练完就到池边洗笔，天长日久，竟把池水染黑了。试想，如果他们没有那种锲而不舍的精神，能够成为名手吗？答：_答案：荀子
7、曰：“不积跬步，无以至千里。”如果把“至千里”比作学有所成，那么，这成功只能来自一个个“跬步”的点滴积累。事实不也正是如此吗？如果纪昌在学射时，没有先练“视而不瞬”，再练“视小如大”这些基本功，又怎能有名射手那“质”的飞跃？如果王羲之学书时，没有天天染黑池水，日日从点、横、撇、捺练起这一“量”的积累，又怎能有一代书圣那“质”的飞跃？没有涓涓细流的汇积，就不会有汪洋大海的形成；没有粒粒沙石的堆聚，就不会有巍峨山岳的耸立。你学习的一个个公式，就是汇积学海的涓涓细流；你学习的一篇篇课文，就是堆起书山的粒粒沙石；你每天的一堂堂新课，便是你“至千里”的跬步！朋友，你想要学有所成吗？那就从点滴积累做起吧！
8、5阅读四川考生的优秀作文片段，试分析作者是如何使用和处理李代沫这一素材的。 站起来，千万别倒下。 小孩初学步时，总是要拼尽全力才能站起来，且一不留神又会倒下。其实我们都是小孩，在人生的道路上跌跌撞撞，可无论经历怎样的磕磕绊绊、起伏跌宕，我们都要站稳自己的脚跟。草根歌手李代沫在选秀节目中脱颖而出，经过几轮厮杀，为无数观众所知，从一个普通人到万众瞩目的大明星，李代沫站起来了。可他一不留神，便掉进了吸毒的深渊，怕是难以留住他在公众心目中灵魂歌者的形象了。许多人都容易在体验“一览众山小”的感受后飘飘然，以为自己真的爬到了最高峰，殊不知，山的那边，还有更高的山。 身体的站立，每个体格健全的普通人都能够做
9、到，但精神的站立，庸庸碌碌者无法做到。从站起来说开去答：_答案：作者集中笔墨，捕捉中心印象，抓住“草根歌手”“吸毒”，来论证“站起来，千万别倒下”。注重材料的表现和结果的强化渲染，使材料丰满，观点深化。能力提升6阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。人只有一直往前走，才能把影子甩在身后！何东霖 要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点。写作提示材料只有一句话，用了暗喻的修辞，故而审题时首先要明确“影子”的内涵义。“影子”，可指自身的负面情绪，如心中的痛苦、顾虑、犹豫
10、、悲观、失落、烦恼等不利于前行的东西；也可以是自身得到的负面评价，如别人的指责成为自己心灵的包袱；还可以是种种阻止自身前进的负能量，如束缚、禁锢、传统、模式、名利等。与影子相对应，“一直往前走”就应该指不能深陷于影子之中，要走出、摆脱“影子”。“人”，可以是个体的“我”、群体的“我们”，甚至民族、人类。(个人的挫折印记要靠自己摆平，民族的耻辱烙印要在自强努力隐忍中摆脱，国家改革路上的问题，要在不断继续深化改革中进一步完善)从文体角度来说，选择写议论类文体会比较好把握；而从作文出彩的角度来说，选择写记叙类文体会更易贴近生活，写出真情实感，打动阅卷老师。参考例文甩开影子神说，要有光。于是日光璀曜，
11、明媚旿然。魔说，要有影。于是涩影逼狭，黯淡晦然。卑微的人类千方百计地寻找一个没有影的姿势，但光影同生他们怎能忤逆神魔之意？于是有人说，那就一直走吧。一直走，把影子甩在身后。夸父和愚公早已迫不及待地踏上行程。一个是高昂起头颅，汗浃衫透；一个是深埋下腰背，刨挖铲锄匆匆碌碌却又绝不止步。执着地往前行着，把那些“自然面前人太渺小”的自卑定论统统甩在身后，便就一直去追去逐。而那勾践也稚鸟振翮般奋力迈开了脚步。身为吴地中鄙贱的囚奴，曾是一国之君的他满心满怀尽是褪不尽的亡国丧家之痛，丧如墨，黑如影。那是层层涂抹在他心底的黑色墨影，干涸了血脉皴裂了心灵，痛楚日夜随行。啊，是被鬼魅的阴影噬得体无完肤吗？不，当然
12、不！勾践长髯一甩，放开大步，执着地在时间轴上行走。尽管那份浓重的痛楚依旧如影，却也只能在他铿锵前进着的步伐后踉跄地随行！对，就像这样义无反顾地前进，把那影痛痛快快地甩在身后！毋庸讳言，每个人脚下都踩着一条影子。正如雷诺阿费力地握着画笔的手在亚麻布上投下了枯衰的影，史蒂芬轻靠在轮椅背上的头在语音合成器上投下了歪斜的影，李清照独守在窗槛边倾身远眺的身子在纱帘上投下了哀伤的影，文森特拄腮仰望星空的轮廓在斑驳的墙壁上投下了孤独的影。可不论那影是如何模样，它们永远该被我们踩在脚下，甚至狠狠地甩在身后：你看那一只画手挥洒明媚，一片宇宙妙想奇思，一缕哀愁幽婉浓郁，一抹钴蓝天旋星转。他们向着自己认定的前方执着
13、前行，踩着影子昂首阔步把影子踩得支离破碎！前行！甩开它们！ 脚下的影子，那是我们所背负的难逾越之局限、难逆转之失败、难治愈之伤病、难宽慰之痛楚。不可避免，却总妄图避讳。当绞尽了脑汁思索那个没有影的姿势却以徒劳无功告终时，人们迸做了两派：全然放弃任凭影子蚕食自己的人们，和化影子为笞鞭一路策马向前的人们。这是一个非常简单的选择：坐下来愤恨地看着你的影子，或者迈开腿边走边望向前方。看起来人们会倾向后者，但谁敢说自己没有过泄气了盘坐下的时刻？那时摸摸地上的影子，凹凸有致。心里酸涩地钝痛。其实神魔之意你无须泯灭，毕竟也正是那灰黑的影暗示着你光明随行。而你只需要鼓起勇气迈出步伐，甩开影子执着前行。 所以要我说，去他的神魔看我执着前行！点评文章开篇借作文材料，体现了善于在开篇运用叙述的优点，“一直走，把影子甩在身后”开宗明义，点出写作论点。紧接作者巧用连接句深入分析“身与影”的关系，即拼搏奋发，追求光明，抛弃影子，远离黑暗。作者运用例证法，生动形象列举了夸父、愚公、勾践等人物的奋斗历程。赞美他们获得的光辉成就，论证精彩，说理透彻。对于材料的压缩和扩展使用恰到好处，有力支撑了自己的观点，论证逻辑严谨，情真意切。以“看我执着前行”一句收尾，与开头段的“一直走吧。一直走”做到了首尾呼应，结构严谨，浑然一体。最新精品资料