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1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料教学课题端午日课型新授课教时数： 课时 第 教时 总时数 ： 课时 备课日期教学目标：1、 了解详细人民端午节习俗，感受其乡土文化的魅力。 2、 培养学生语言表达以及联想、想象的能力。3、 通过活动，培养学生组织和团结协作的精神。教学重点、难点：1、 分析龙舟竞渡的精彩场面。2、 联想的作用。3、 对捉鸭子的场景的想象及语言描述。教学方法与手段： 以多种样式的诵读为主，教师点拨，学生自主探究教师活动学生活动二备一、 导入新课：同学们,你知道我国三大传统节日是什么吧（春节、端午、仲秋）你知道端午节的来历吗？（生答）是的，有诗云：“节分端午自谁言，万古传闻为屈原
2、。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”那端午节有什么习俗呢？（出示儿歌：艾叶香，香满堂；粽子香，香厨房，桃枝插在大门上，出门一看麦儿黄，这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。）师生齐读。可见，端午节习俗之多，场面之热烈。 今天我们就学习一篇课文端午日，它的作者是沈从文。（出示课件：文字：沈从文及边城）二、走进课文：1、 检测生字词：蘸（ ）酒 擂( )鼓 竞（ ）赛 呐( )喊伶( ) 俐 泅 ( )水 戍（ ）军 缚（ ）2、 作者介绍：沈从文原名岳焕，湖南凤凰人，苗族。创作中影响较大的是乡土小说，主要表现士兵、船夫和湘西少数民族的生活，富有人情美和风俗美。代表作有小说边城长河，散文集湘西散记等。端
3、午日选自边城。二、 研读课文：1、 同学们朗读课文：2、 茶峒人端午日有哪些风俗活动？3、 文章是按照什么顺序安排的？其中最吸引你的是什么？三、 仔细品味龙舟竞赛场面：1、 请一位同学来读这段文字：“每只船可坐12个到18个浆手。擂鼓的种种情形。”同学们思考：作者是从哪些方面正面写龙舟竞赛的精彩场面的？2、在描写盛况时，作者用了哪些词语准确地写出赛手、浆手、带头的、鼓手、锣手赛船时的动作的？ 3、作者用这些词语有什么目的？体现了赛手们怎样一种精神？4、赛手们在同心协力、奋力争先、拼搏向前，那岸上的观众有什么反应？5、整个场面让作者有怎样的联想？便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情
4、形。”两者相似点在：鼓声如雷声，加上两岸人的呐喊助威声-水战时擂鼓，激战喊杀声。 联想的作用是突出龙舟赛的紧张、激烈、热闹师小结：作者就是采用了正面描写和侧面描写相结合的方法，突出了龙舟竞赛的激烈程度和热烈氛围。6、龙舟赛既然是如此的紧张激烈，那获胜者的奖品一定是非常丰厚的啦，是不是？所谓“重奖之下必有勇夫”嘛。那获胜的船手们的奖励是什么？是不是获胜的龙舟上的所有的船手都有呀？(不是，“不拘”缠挂到船上某一个人头上去。)那他们图个啥？(欢乐、热闹)【归纳】体现出团队意识、参与意识、竞争意识，或者说，体现的是团结合作的精神，奋力拼搏精神，表现出的是人与人的真诚。其实，在我们的校运会上，不管是参赛
5、的选手也，啦啦队也好，尽管得到了奖品算不了什么，啦啦队不用说了也奖品也没有。但大家图的就是能为班级争光，为学校争光，对不对。同时，齐心协力，相互合作，才能取得更大的成绩。你们说是不是？ 从龙舟比赛中我们可领悟到做事要“合作努力、奋勇争先”，光靠一个人是行不通的，只有通力合作才能获得胜利7、好了，龙舟也划累了，呐喊也喊累，下面安排的是什么余兴节目呀？ 目的是什么？ 我们一齐来把这节读一遍。对于竞追鸭子，作者仅用了一句话：“水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人”，就对这热闹有趣的场面作了概括。8、拓展训练 如果你当时也在边上的话，请你用50到100字描写一下你想象中人们竞追鸭子的细节。可以写一个
6、人怎么样抓住鸭子的，或者可以写一群人怎么样抓住鸭子的。想一下，河面上抓鸭子，一般会采用些什么方法？ (提示：穷追猛打迂回包抄合力擒抓守株待兔)五、归纳要点： 1、湘西的端午日，以龙舟竞赛作为重头戏。作者就抓住了这个重点，象一个向导一样，为我们详细描述了龙舟竞赛的精彩场面。并通过正面描写与侧面描写相结合的方面，突出了龙舟竞赛的热烈与欢腾。同时运用了联想的手法，渲染出竞赛的紧张、激烈程度，让我们仿佛置身于这一场景中，一同和茶峒人欢笑，嬉戏，共同度过这个充满了喜庆的节日。 2、我们应该追求怎样的生活？ 其实、在中国传统的节日中，还有赛马、秋千、竹杆舞等活动，展示着多姿多彩的民族文化、奋进不息的民族的精神，显示了我国劳动人民的勤劳智慧，特有的审美情趣和理想追求。我们要在吸取外国文化的同时，热爱中国的传统文化精髓，只有民族的才是世界的。六、综合实践中华民族有许多重要的传统节日，今天是九月初九的重阳节（老人节）。尊敬老人是中华民族的优良传统，在重阳节中我们该为老人们做些什么事呢？请同学们利用课下完成一份同庆重阳策划书。全班齐读齐读字词学生简介作者自主思考合作交流 讨论归纳：自主思考合作交流 讨论归纳：授后小记：最新精品资料