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1、幼儿园小班教学计划大狮子的新发型带反思小班教学计划大狮子的新发型包括对适用于小班的艺术主题教学活动的反思，使儿童能够探索正确使用学习棒，体验活动的成功，加强聚会的技能，培养儿童对泥瓦匠活动的兴趣以及培养儿童的兴趣。初步为了创建该功能，让我们看一下具有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：1.巩固聚会技巧，培养孩子对泥瓦匠活动的兴趣。2.儿童探索正确使用学习棒的方法，并在活动中获得成功。3.培养孩子最初的创造能力。4.感受工作的美丽。活动准备：1.几个橡皮泥和几个小棍子。2.三个带有大狮子（12英寸）的蛋糕盘3.课件。活动程序：首先，揭示主题，引起对幼儿的兴趣课件（屏幕上没有头发的悲
2、伤狮子）1.老师：孩子们，这是谁？大狮子最近病了，头发掉了，他的心很伤心。森林中的小动物知道他们想要帮助大狮子，而聪明的小刺猬也可以帮助大狮子。 （图为一只携带水果的小刺猬）2.老师：小刺猬会用什么方法来帮助大狮子？让我们一起猜测。（孩子们互相讨论）孩子个人回答3.老师：小刺猬用什么方法来帮助大狮子？让我们一起问小刺猬！老师带领孩子们一起说：小刺猬，您用什么方法帮助大狮子？课件（图片显示一只小刺猬在说话，而空中却有一些水果）课件（小刺猬：我用水果给大狮子换了新发型。）4，老师：嗯，水果也可以改变发型，你看到了吗？好奇怪，孩子们想看吗？课件（图片显示了魔术中的一只小刺猬：一两个，换个，然后在蛋糕
3、盘上放着一串蜜饯，上面放着大狮子）老师：大狮子的新发型漂亮吗？你喜欢它吗？第二，“头发”感知的特征。1.大狮子的新发型是什么？（指导孩子用颜色和形状表达）2，小结：小刺猬真的很聪明，红色的圆形水果串联在一起，就像一束蜜饯的葫芦，那么漂亮的头发，你喜欢吗？你想学一点刺猬来改变你的头发吗？三，孩子学会做发型1.老师：我们怎么做大狮子的头发？请先考虑做什么，然后考虑做什么？（个别孩子回答）2，老师示范，幼儿练习空手。在演示以下内容时，请说明操作要点和注意事项：A.老师：取出什么颜色的橡皮泥？哦，什么，什么？（儿童手工练习，老师教两次）B.探索如何使用斗杆：如何获得最好的棍子？您如何将我们的美味蜜饯山
4、楂连接在一起？3.制作过程中儿童注意的提示：A.尽量将小泥弄圆；B.准备好的每个甘蔗都应该用小棒从中心穿入。最后的糖葫芦应隐藏小棒；C.戴糖葫芦时，不要把棍子穿得太满。在下面留一个手柄。第四，育儿，老师指导。1.现在，请孩子们修剪大狮子的头发！这样做时，将蜜饯放在圆心上，并注意使用小棍子的安全性。2，孩子操作，老师的旅游指导。 （放背景音乐）第五，作品展示，打扮大狮子。请把幼儿的蜜饯放在同色的蛋糕上。六，与大狮子比赛大狮子的新发型七，结束活动带领孩子与大狮子和小刺猬说再见。活动反思：小班儿童是年轻的，他们的协调性和灵活性相对较差。在活动期间，我首先教孩子们如何撕纸。为了方便孩子们的记忆和掌握，
5、我用一种简单的语言总结了撕纸的正确方法：用双手握住纸的长边，并握住左右手的拇指和食指。纸头，撕裂，拉扯，撕裂，再次拉扯在活动中，孩子们被鼓励说话和撕扯，还有一些现象，个别孩子不敢这样做。在老师的鼓励和帮助下，他们终于尝试了。自己动手，孩子们逐渐掌握了撕纸的方法。当我戴狮子的头发时，我将通过演示引导孩子注意该帖子的要点。我会告诉孩子将它粘贴在狮子的头上，而不要粘贴在脸上。否则，小狮子会被头发遮住而看不到。这个比喻使孩子在梳头时记住了必需品，并且可以将脸贴在头上。在最后的评估环节中，将展示孩子们的作品。孩子们看着他们的作品，不要太开心，我看到了他们成功的喜悦。撕纸使儿童的大脑正常工作，有利于儿童身心的发展。这是一项有意义的活动。让我们利用真实的情感塑造幼儿，并使他们变得聪明，聪明和有能力。小百科全书：狮子大，身体均匀，四肢和脚趾长。头又大又圆，鼻子很短，而且视线，听觉和嗅觉都很发达。犬齿和裂齿高度发达；上裂齿具有三齿尖端，下裂齿具有2个齿尖端。臼齿的降解程度更高，并且牙冠直径小于外切牙。