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1、幼儿园小班教学计划大脚印小脚印小班教学计划大脚印小脚印适用于小班数学主题教学活动，使孩子们在听完指令后可以准确地数数和做出反应，感知5分以内的数字，可以一致地计算分数并说出总数，并进行培养孩子对数学的兴趣，快来看看幼儿园003010的教案。活动目标：1.感知5内的数字，并能够一致地计算点数并说出总数。2.听完说明后，您可以准确地计数并做出反应。3.培养孩子对数学的兴趣。4.体验游戏的乐趣。5，让孩子理解简单的数学原因。主要难点：请参考孩子的手的分数（5内）并说出总数。活动准备：1、2个桃子，3个苹果，4个梨，5个橙子和大象的作业。2，地面上的五个大圆形贴纸作为大象的脚印，地面上的四个小圆形贴纸
2、作为大象的脚印。3.三个呼啦圈。活动程序：首先，创造一个情境，学习5内的要点。1.孩子们今天要去大象家。我准备了很多水果来带给大象。请让孩子数水果的数量。2，看课件，让孩子们数水果，在水果点上，引导孩子伸出右手食指，从左向右指向总和。其次，看一下大象家的课件。1.水果数量多。现在我们去潇湘的家。请孩子们站起来面对老师，然后坐小火车。 “呜，咔嚓，咔嚓，”，“，”，“，”到小象家，大象来到了。 小象不在家。孩子们正在看着大小不一的地面上的脚印。你能猜出这是谁吗？ （大象和大象的脚印）2，孩子算在一起，有多少大脚印？有多少个小脚印？第三，游戏的“数量足迹”。1.看到这么多足迹，老师突然想到了一个有趣的游戏，那是一个“足迹”，让我们一起玩吧！解释游戏玩法：呼啦圈是一个很大的脚印，老师和孩子交替念诵这首歌大脚印小脚印：大象的脚印有多大，不要太大，当五个孩子这么大时，孩子们冲向相应的大孩子脚印，跑步安全时要小心，不要被呼啦圈绊倒。老师和孩子们一起计数，看是否正确。2，孩子继续玩耍时，老师会随机改变孩子的歌数，孩子听完说明书后会做出相应的动作。活动额外资讯：引导孩子的数量围绕孩子的数量，提醒孩子要有一个地方，手要一致。小型百科全书：足迹是足迹的痕迹。事迹已超越了过去。