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1、幼儿园小班教学计划尝尝看特别香带反思小班教学计划尝尝看特别香包括对小班健康主题教学活动的反思，让孩子们了解这些蔬菜对人体的特殊影响，使孩子们喜欢吃几种营养价值高但又特别的蔬菜品味，初步修养儿童的良好习惯不要偏食，看看幼儿园班上的010010，并对课程计划有所反思。活动目标：1.让孩子们喜欢吃几种营养价值高但味道特殊的普通蔬菜。2.了解这些蔬菜在人体中的特殊作用。3.最初养成不吃偏食的良好习惯。4.愿意探索，交流和分享。5.能够大胆而清晰地表达自己的观点，并体验观看的乐趣。活动程序：1.引起兴趣并了解四种特殊风味蔬菜的名称。（1）今天，我们邀请了一些经常出现在我们餐桌上的小客人看看他们是谁？（2
2、）依次出现：胡萝卜，芹菜，蘑菇和大蒜，鼓舞着孩子和蔬菜宝宝互相问好。（3）孩子们，您喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子闻到它们的气味。（孩子被窒息了，老师问孩子：“你闻到什么味道？”）简介：孩子们都闻到了鼻子的气味，知道这些蔬菜非常香，但是每道菜的味道都不一样。你喜欢吃这些菜吗？2.让孩子知道四种蔬菜的营养价值。（1）老师：这些蔬菜宝宝经常来我们的餐桌上。有些孩子喜欢吃饭，有些孩子不喜欢，他们喜欢孩子，您是否想知道他们在说什么？（2）在观看木偶表演的同时提问，让孩子们了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，孩子们想和我成为朋友，吃完我之后，我们的眼睛会变得更明亮。 胡萝卜
3、宝宝刚吃完，蘑菇宝宝跑了起来，说：我是蘑菇宝宝，我有很多营养，吃我，身体会更健康。芹菜宝宝也急忙说：“我是芹菜宝宝，孩子们吃完我以后，他们每天都会大便。”婴儿的头抬起头说：别忘了我。吃了我以后，我们会生病。 “老师问时问：吃胡萝卜时我们的眼睛怎么样？我吃芹菜宝宝会怎样？蘑菇上的婴儿是什么？吃完蘑菇后婴儿的身体会怎样？我吃一个婴儿会怎样？简介：我们知道这些蔬菜含有很多营养素，经常食用，对我们的健康有益。3.幼儿品尝四种蔬菜，并鼓励他们的孩子吃完饭。老师：你看，胡萝卜宝宝，蘑菇宝宝，芹菜宝宝，大蒜宝宝再次上课，让我们一起品尝一下。鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。活动建议：1.可以将胡萝卜，芹菜，蘑菇和大蒜
4、制成蔬菜宝宝，并制成“鱼”或其他图案以刺激幼儿的食欲（切成花形的胡萝卜，炒蘑菇，芹菜，甜和酸蒜）。放在盘子里，每个盘子一份或一份。2.洋葱，香菜，豆腐等口味各异的菜式很多，老师可以根据实际情况选择。3.建议父母在家庭用餐时使用上述食物。活动区活动：1.在餐厅游戏中玩“小餐厅”。幼儿玩耍各种小动物，可以在餐厅用餐，以加深对这些特殊食物的了解。2.让孩子们在智力角进行配对活动，例如韭菜和蔬菜。韭菜中有鱼，肉等，蔬菜中有欧芹，芹菜和长袍。教学反思：在充分理解幼儿饮食特征的基础上，教师有针对性地针对了这一类活动，从而使这项活动的教育收益更高，教育价值得到充分体现，并使儿童在活动中的收入增加不浅。该活动的教育目标明确，具体并且具有较强的操作技能。过程的三个环节与目标密切相关，环紧密，层深。通过引起兴趣，积极的感知和自我体验，儿童可以欣赏这些食物的益处，从而加深他们对这些食物的理解。孩子们从“不喜欢吃”变成“我喜欢吃”。健康态度的重大变化和健康行为的增强。这个活动的巧妙构思：以教育和娱乐的形式，以现场表演的形式，让蔬菜娃娃说服。让孩子们不了解健康知识，这非常适合孩子的年龄。小百科全书：品尝的目的是使舌头平整，接受食物，促进味道是区分食物的味道，品尝食物的质量。