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1、幼儿园小班教学计划表情娃娃带反思小班教学计划表情娃娃包括对小班游戏主题教学活动的反思，让孩子们对计算活动产生兴趣，在游戏内利用各种感官知觉8，了解数字的实际含义，乐于尝试大胆地与您的同伴分享您的想法，看一看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：1.在游戏中使用各种感官知觉来理解数字的实际含义。2.培养孩子对计算活动的兴趣。3.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。4.让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。重点和难点：使用各种感官知觉；通过触摸感知数量。活动准备：一个屏幕，一个纸箱操作，四本魔术书（红色，黄色，绿色，黑色）和一套点卡（2-8），一串珠子（4），录音
2、机，磁带。活动程序：（1）语言指导与兴趣表情娃娃与我们一起玩游戏，并用他们的大脑找到它们。（2）感官练习，感知量1.使用视觉感知量。（1）打开红色的魔法书：6个苹果，在第6个房间里找到娃娃：鬼脸娃娃。（2）打开绿灯魔术书：8条鱼，在第8间屋子里找到玩偶：惊讶的玩偶。描述：注意孩子的分数和习惯的养成，并巩固孩子不断计算分数的能力。2.使用听觉感知量。打开黄色的魔法书，请帮助小耳朵一起找到娃娃。（1）5个鼓，举起5张牌，在房间5中找到该娃娃：快乐娃娃。（2）7个鼓，举起7张牌，在房间7中找到该娃娃：愤怒的娃娃。注意：对于大多数幼儿来说，听力和计算仍然很困难。老师给予适当的指导，并提醒孩子数数。3.
3、用触觉感知数字。打开黑魔法书，请帮助小手一起找到娃娃，找出盒子中的珠子数量（4），举起4张卡片，在第4个房间中找到娃娃：悲伤娃娃。描述：触摸感知的数量是儿童从未尝试过的一种形式。教师可以提醒孩子触摸一个或多个，以便孩子获得成功的经验并了解方法。4.要求婴儿学习各种表情并随着音乐跳舞。活动反思：该教学活动采用魔术的形式，使幼儿能够以魔术和魔术般的快乐体验积极地参与游戏。首先，让孩子们打开魔法书，没有人知道魔法书中藏着什么。当物体出现时，它满足了孩子的好奇心，并且有足够的动力进行剩余的游戏。这项活动的重点是使用游戏中7感官知觉的数量来理解数字的实际含义，这与小班儿童一致。可以通过触摸，猜测，看着它和一点一点来更好地实现年龄特征。小百科全书：表达，表达感情，感情。表达面部或姿势的想法和感受。现代年轻人聊天时使用图片般的表情而不是语言进行交流，并源于两岸表现主义战争等年轻的文化交流活动。