《最新高中语文 专题一 祖国土 祖国山川颂 第2课时测试与反馈 苏教版必修3.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新高中语文 专题一 祖国土 祖国山川颂 第2课时测试与反馈 苏教版必修3.doc（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、精品学习资料整理精品学习资料整理精品学习资料整理高中语文 专题一 祖国土 祖国山川颂 第2课时测试与反馈 苏教版必修3(分值：60分)一、基础知识(12分，每题3分)1下列词语中的字形、加点字的注音全都正确的一项是()A盎然(n)领略(lu)沟壑婉转悠扬B荒冢(zhn) 蹒跚(pn) 踮脚 悬空彩练C咆哮(po) 鹰隼(sn) 涟漪 翠锦班斓D铿锵(kn) 双颊(ji) 耸峙(sh) 茫若无崖2依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()繁盛的花木掩映着古墓荒冢，绿色的苍苔_着残砖废瓦。人世有变迁，而春天则永远循环不已，生生不息。碧油油的春草是多么柔软、茂盛，充满着生机！青青的草色，一直_
2、到春天的足迹所能达到的辽远的天涯黄昏蹒跚在苍茫的原野上。最后看见它好像醉汉似的颓然倒下，_在黑夜里了。不知经历了多少曲折和起伏，最后它才_了许多清和浊的支流，汇成了茫若无涯、浩浩荡荡的大江。A披拂绵延消逝接纳B披覆 蜿蜒 消失 容纳C披拂 蜿蜒 消逝 接纳D披覆 绵延 消失 容纳3下列各句中加点的成语使用有误的一项是()A就在死亡事故如传染病一样笼罩富士康的同时，其旗下公司的股价也如洪水决堤般一泻千里。B“党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。”这段话说得深刻、尖锐，震耳欲聋。C5月6
3、日至9日，朝鲜血海歌剧团一行200人超大阵容的朝鲜歌剧红楼梦亮相北京电视台大剧院，为观众带来一场叹为观止的视听盛宴。D当我读到得意的时候，就会不知不觉地反复吟哦，悠然神往。4依次填入下面横线处的语句，其语序最恰当的一项是()在傍晚，_a_，_b_，_c_，这时候的大川河真是具有无法比拟的绝妙色调。我凭着渡船的舷，无意中举目眺望着那_d_的河面上，_e_，在黑糊糊的房子上空，看到_f_，我禁不住流下泪水。夜幕徐徐降临夜雾渐合晚霞余晖未尽一轮明月徐升在那深暗的绿波远处 河面上的水汽冉冉而上AabcdefBabcdefCabcdef Dabcdef二、文本阅读(20分)阅读祖国山川颂全文，回答58题
4、。5第1自然段在全文中有什么作用？(4分)答：_6对祖国大好河山的讴歌可以有多种角度及表现形式，本文采用了全景式的描写与铺陈的方式。试对这种表现形式及其特点进行分析，并谈谈它在表达作者爱国情感上所起的作用。(6分)答：_7本文借景抒情、借景言理，请举例说明。(6分)答：_8作者赞美祖国的山川，但在第34段却说：“生平到过不少的名山大川，但在我脑海里印象最深的还是家乡门前的小溪。”这是否与全文的主旨相矛盾？(4分)答：_三、类文阅读(18分)阅读下文，回答912题。天山景物记(节选)碧野朋友，你到过天山吗？天山是我们祖国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘准噶尔盆地和塔里木盆地之间，把广阔的新
5、疆分为南北两半。远望天山，美丽多姿，那长年积雪高插云霄的群峰，像集体起舞时的维吾尔族少女的珠冠，银光闪闪；那富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。如果你愿意，我陪你进天山去看一看。雪峰溪流森林野花七月间进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高矗的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。可是每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。再往里走，天山显得越来越优美
6、，沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，只漏下斑斑点点细碎的日影，骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，增添了密林的幽静。如果说进到天山这里还像是秋天，那么再往里走就像是春天了。山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过马头的野花，红、黄、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。这密密层层成丈高的野花，朵儿赛八寸的玛瑙盘，瓣儿赛巴掌大。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精
7、神。在马上你用不着离鞍，只要稍为伸手就可以满怀捧到你最心爱的大鲜花。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？迷人的夏季牧场就在雪的群峰的围绕中，一片奇丽的千里牧场就展现在你的眼前。墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。千里牧场上长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在漫流。草原是这样无边的平展，就像风平浪静的海洋。在太阳下，那点点水泡似的蒙古包在闪烁着白光。当你策马在这千里草原上驰骋的时候，处处都可见千百成群肥壮的羊群、马群和牛群。他们吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外发亮，好像每一根毛尖都冒着油星。特别是那些被碧绿的草原衬
8、托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。有的时候，风从牧群中间送过来银铃似的丁当声，那是哈萨克牧女们坠满衣角的银饰在风中击响。牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。她们欢笑着跟着嬉逐的马群驰骋，而每当停下来，就骑马轻轻地挥动着牧鞭歌唱她们的爱情。这雪峰、绿林、繁花围绕着的天山千里牧场，位置在海拔两三千米以上。每当一片乌云飞来，云脚总是扫着草原，洒下阵雨，牧群在云雨中出没，加浓了云意，很难分辨得出哪是云头哪是牧群。而当阵雨过后，雨洗后的草原就变得更加清新碧绿，远看像块巨大的蓝宝石，近看那缀满草尖的水珠，却又像数不清的金刚钻。特别诱人的是牧
9、场的黄昏，落日映红周围的雪峰，像云霞那么灿烂；雪峰的红光映射到这辽阔的牧场上，形成了一个金碧辉煌的世界，蒙古包、牧群和牧女们，都镀上了一色的玫瑰红，当落日沉没，周围雪峰的红光逐级消褪，银灰色的暮霭笼罩着草原的时候，你就看见无数点点的红火光，那是牧民们在烧起铜壶准备晚餐。天然湖与果子沟在天山峰峦的高处，常常出现有巨大的天然湖。湖面平静，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒影水中，把湖山天影融为晶莹的一体。在这幽静的湖中，唯一活动的东西就是天鹅。天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静。人家说山色多变，而事实上湖色也是多变，如果你再留意一看，接近你的视线的是鳞光闪闪，像千万条银鱼
10、在游动，而远处平展如镜，没有一点纤尘或者没有一根游丝的侵扰。湖色越远越深，由近到远，是银白、淡蓝、深青、墨绿，界线非常分明。传说中有这么一个湖是古代一个不幸的哈萨克少女滴下的眼泪，湖色的多变正是象征着那个古代少女的万种哀愁。就在这个湖边，传说中的少女的后代子孙们现在已在放牧着羊群。湖水滋润着湖边的青草，青草喂胖了羊群，羊奶哺育着少女的后代子孙。这象征着哈萨克族不幸的湖，今天已经变为实际的幸福湖。山高爽朗，湖边清净，日里披满阳光，夜里缀满星辰，牧民们的蒙古包随着羊群环湖周游，他们的羊群一年年繁殖，他们弹琴歌唱自己的幸福生活。高山的雪水汇入湖中，又从像被一刀劈开的峡谷岩石间，泻落到千丈以下的山涧里
11、去，水从悬崖上像条飞练似的泻下，即使站在十几里外的山头上，也能看见那飞练的白光。如果你走到悬崖跟前，脚下就会受到一种惊心动魄的震撼。俯视水练冲泻到深谷的涧石上，溅起密密的飞沫，在阳光中，形成蒙蒙的瑰丽的彩色水雾。就在急湍的涧流边，绿色的深谷里也散布着一顶顶牧民的蒙古包，像水洗的玉石那么洁白。如果你顺着弯弯曲曲的涧流走，沿途汇入千百泉流就逐渐形成溪流，然后沿途再汇入涧流和溪流，就形成河流奔腾出天山。就在这种深山野谷的溪流边，往往有着果树夹岸的野果子沟。春天繁花开遍峡谷，秋天果实压满山腰。每当花红果熟，正是鸟雀野兽的乐园。这种野果子沟往往不为人们所发现。其中有这么一条野果子沟，沟里长满野苹果，连绵
12、五百里。春天，五百里的苹果开花无人知，秋天，五百里成熟累累的苹果无人采。老苹果树凋枯了，更多的新苹果树茁长起来。多少年来，这条长沟堆满了几丈厚的野苹果泥。朋友，天山的丰美景物何止这些，天山绵延八千里，不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、河流，处处都有丰饶的物品，处处都有奇丽的美景，你要我说我可真的说不完，如果哪一天你有豪情去游天山，临行前别忘了通知我一声，也许我可以给你当一个不很出色的向导。不过当向导只是我一个漂亮的借口，其实我私心里也很想找个机会去重游天山。9分析一下本文开头和结尾的作用。(4分)答：_10本文主体部分分三个小节，从不同角度介绍了天山景物的某一侧面，又有机地组成了天山景
13、物的长轴。试概括各节的内容，并说明全文和各节的写作顺序。(4分)答：_11有人说，本文描写的景物既有崇高阳刚之美又有无限的柔美。试结合所写景物，简析之。(4分)答：_12本文抓住景物特点，绘形、绘声、绘色，把景物描绘得美不胜收。试结合文中词句分析作者所用的表现手法。(6分)答：_四、语言运用(10分)13仿照下面的句子，仍以“祖国的大自然”为陈述对象，另写一组句子。(6分)祖国的大自然经常改变它的装束。春天，它穿起了万紫千红的艳装；夏天，它披着青葱轻俏的夏衣；秋天，它穿着金黄色的庄严礼服；冬天，它又换上了洁白而朴素的银装。答：_14根据上句的内容仿写，注意句式一致，内容相关。(4分)祖国啊，祖
14、国！您是黄河壶口的飞流瀑布，_，您是南疆边陲的一缕春风，_。祖国啊，祖国！您是青藏高原的一道天路，_，您是钓鱼岛上的一块礁石，_。祖国啊，祖国！您红装素裹，分外妖娆，您如此多娇，引华夏儿女同自豪！【答案解析】1BA项“略”l；C项班斑；D项“峙”zh，崖涯。2D“披拂”指飘动，微风吹动。“披覆”指覆盖。“绵延”指延续不断。“蜿蜒”指像蛇类爬行的样子，(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸。“绵延”通常指沙漠、山脉等的延续。“蜿蜒”常用以形容道路、河流等。“消失”，强调最终失掉而不复存在，侧重于指事物或现象从有到无这个结果，已经最终失掉，不再存在。“消逝”侧重于指事物或现象过去了或看不见了，强调这
15、个过程可长可短。所以，“消逝”之前会更多地出现“渐渐、慢慢、逐步、一点点、一天天”等词语，帮助突出这个变化过程，而且，主体如果是比较抽象的事物，用“消逝”的频率更高一点。“接纳”指接受、采纳。“容纳”指在固定的空间或范围内接受。3B将“震耳欲聋”换成“振聋发聩”。4B依据时间顺序和视觉由近及远的顺序可推知。5前半句点明中心；后半句突出本文主要歌颂祖国大自然风景的内容，总领下文，紧扣题目“祖国山川颂”。6全景式的描写就是全方位、从整体的角度去进行描写；铺陈就是用类似于古代诗文中“赋”的手法，对同一对象进行反复的多角度的描写，使被描写的事物的特征纤毫毕现，可以克服叙事的概念化、简单化。祖国山川颂以
16、祖国为歌颂对象，以祖国山河的壮丽秀美为赞美内容，采用全景式的描写与铺陈，以列数祖国大地上优美的景致，勾画春、夏、秋、冬一年四季的美景，以及晨光、落日的奇观，把祖国的美丽图景展现在读者面前，表达出对祖国大好河山的无限热爱。另外，采用全景式的描写与铺陈还可以超越时空的界限，对心中的祖国山河美景一一加以铺叙，从山川自然到历史文化，由物到人，借助排比、比喻、夸张、拟人等修辞手法，浓墨重彩地把祖国的美好表现出来，给人以鼓舞与自豪感。总之，借助全景式的描写与铺陈，在表现祖国山河的壮丽秀美上，既有对传统的秉承与借鉴，又有自己独特的创新与思考，使整个文章读起来大气磅礴，深情动人。7如本文第4自然段，将祖国的大
17、好河山作了全景式的描绘，视野开阔，特征分明，超越空间的界限，一腔爱国之情如滔滔江水奔腾不已。如本文第5自然段，写到祖国的土地，联想到狂风、冰雹、霜雪、大火、暴雨、炮弹等自然和人为的灾难，并用一系列动词突出了祖国遭受的灾难之重之深之大之烈，从而更能激起人们对祖国的爱；联系春天到来时的盎然生机，实际上赞美了祖国的坚忍顽强和旺盛的生命力。如本文第6自然段，写山川的变化，实际上是对改造自然取得巨大成果的劳动者的赞美。又如写祖国山川的春夏秋冬之景、晨昏之景，实际上是对祖国山川变化之美的赞美。又如写登山、写海滨度假，更是以切身体验赞美祖国山峦的巍峨和大海的壮阔。第34段写与家乡小溪有关的景色、人物，更透出
18、一种温馨、静谧之美。本文写景中蕴含哲理和隐含象征。如写春草的勃勃生机时，将春天永恒、人世沧桑的哲理蕴含其中。“繁盛的花木掩映着古墓荒冢，绿色的苍苔披覆着残砖废瓦。人世有变迁，而春天则永远循环不已，生生不息。”再如扬子江发展的历程，象征了祖国的发展壮大；大瀑布的雄伟、奔腾，象征祖国的雄壮、伟大、奔腾。8不矛盾。因为：首先，作者是爱祖国的山川的。从前文无论是对祖国山川的概括描写还是具体描写中都可以看出这一点。作者爱由自然地理决定的风景，爱人民、文化、语言，有个体对祖国的那种无法割舍的情感。其次，家乡的小溪就是祖国山川的一部分。作者难忘小溪，是在赞故土。故土是人生的源头，一个人连故土都不热爱，很难说
19、他能热爱祖国。热爱祖国山川，应是对热爱故土的升华。9本文开头交代了天山的地理位置并概括描写了它的壮丽景色，使读者对天山有一个概括的了解。结尾总结全文，表达了作者“重游天山”的意愿，进一步抒发了对天山景物的热爱之情。10第一节从大处着墨，描绘天山的自然风光，展现一幅境界开阔、优美动人的风景画。第二节集中反映了千里牧场的迷人景色和哈萨克牧民的幸福生活。第三节描绘了天然湖壮美的景色，介绍了果子沟的丰饶。全文的写作顺序：一般是从山的外围和低处写到深处和高处。具体到各节则是：“雪峰溪流森林野花”是从山的外围写到深处；“迷人的夏季牧场”基本上以时间和景象的变化为序，还有从远到近，从晴到雨，由上而下；“天然
20、湖与果子沟”是从高到低。11戈壁、雪峰、白云、太阳、峭壁断崖、冲激溪流，给人一种粗犷的崇高阳刚之美；柔嫩的山色、柔和的山形、缓慢的溪流、绚烂的野花、牧场的黄昏、静谧的天然湖，给人一种春光无限的柔和之美。12比喻，使写景富于形象性、可感性。如绘形的，雪峰珠冠，山峦雀屏，塔松巨伞；绘声的，哈萨克牧女们坠满衣角的银饰，发出“银铃似的丁当声”；绘色的，雨洗后的草原巨大的蓝宝石，绿谷中的蒙古包水洗玉石；绘动态的，“水从悬崖上像条飞练似的泻下”；绘感觉的，柔嫩山色与柔和山形似触摸到凝脂。这些比喻，能给人以具体的感受，使人身临其境。衬托。有的动静相衬，有的以物衬人，有的背景烘托。动静相衬：“骑马穿行林中，只
21、听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，增添了密林的幽静”；“天鹅的叫声增添了湖面的幽静”。以物衬人：“马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神”，虽是写马写人，但从马的矫健、人的精神，读者可以感受到花海的奇美无比。背景烘托：譬如，写雪峰，是“蓝天衬着高矗的巨大的雪峰”；写云影像暗花，是“白缎上绣上了几朵银灰的暗花”；写鱼儿跳跃，是在“水势缓慢的洄水涡”；写野花五彩缤纷，是“在轻轻荡漾着的溪流两岸”；写蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，是在那“白皑皑群峰的雪线以下”。13祖国的大自然经常改变它的画卷。春天，它画出了万紫千红的油画；夏天，它画出了绿树葱葱的水彩；秋天，它画出了黄澄澄的蜡笔画；冬天，它画出了白雪皑皑的水墨画。14您是长江三峡的天堑通途您是东海之滨的一抹朝阳您是塔里木盆地的油田您是台湾依水的日月潭最新精品资料