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1、最新精品资料四川省岳池县第一中学高中语文 第11课 包身工第3课时导学案 新人教版必修1 学习小目标1、 探讨表达技巧2、 归纳写作特点学习重点探讨表达技巧学习难点归纳写作特点自主学习1、下列加点的词语，读音全对的一组是 （ ） A、弄（nng）堂 酝酿（ning） 美味佳肴（yo） B、契（q）据 胆怯（qu ） 水门汀（tng） C、拎（ln）着 游说（shu） 生杀予（y）夺 D、揩（ki）油 骷（k）髅 游说（shui）2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）A、横七竖八 蠕动 儒子牛 蜂涌而至B、生死由天 嘈杂 执拗 不假思索C、血肉之驱 见机 反射 绿树成荫D、步履蹒跚 声吟 欧打
2、草煎人命3、下列横线处词语填写恰当的一组是（ ）“_住的是洋式的公司房子。吃的是鱼肉荤腥。”红砖罐头的盖子那一扇铁门一推开，就好像鸡鸭一般无序地_一大群没有锁链的奴隶。所以包身工是一种“罐装了的劳动力”，可以“安全地”_，自由地_，绝没有因为和空气接触而起变化的危险。A、不用说， 冲出 保藏 运用 B、不用说？ 跑出 收藏 使用C、还用说？ 冲出 保藏 使用 D、不用说， 跑出 收藏 运用4、下列句子中加粗的成语，使用恰当的一句是（ ）A、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。B、这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。C、
3、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。D、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。5、下列各句中，没有语病的一句是( )A、随着经济全球化进程不断加快，国际人口流动更加频繁，推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化。B、有氧运动是以增强有氧代谢能力为目的的耐力性运动，它可以有效地锻炼呼吸系统和心血管系统吸收、输送氧气。C、许多水果都有药用功效，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。D、让老百姓吃饱、吃好、吃得安全，永远是农业发展的根本任 务，它并不随着农业自身发展阶段的变化
4、而有所改变。我的疑问请将你预习中未能解决的问题和有疑虑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。课内探究质疑探究一、请同学阅读最后三段（4850段）分析回答下面的问题 1、作者在这几段中作了怎样的联想，这些联想对表达中心有什么作用？ 2、“看着这种饲养小姑娘谋利的制度”一句运用了什么修辞方法？ 为什么要用“饲养”这一个词？表现了作者怎样的感情？“用他们多年熟练了的、可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些无力饲养可又不忍让他们的儿女饿死的同乡”这一句中也用了“饲养”一词，其作用与表达的感情有没有不同？ 3、第49段运用了什么修辞方法？表现了作者怎样的感情？ 4、“黑夜，静寂得像死一般的黑夜！
5、但是，黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。”句中的“黑夜”象征什么？“黎明”象征什么？用“毕竟”一词表现了作者怎样的感情？ 二、分析35段，请同学思考并回答下面的问题 1、这一段是写什么的？ 2、这一段共有三句话，各从什么角度去表达这一段的中心？ 3、第一句开头有六个短语，表述了丰富的内容，试指出每一个短语所指的内容： “两粥一饭”指： “十二小时工作”指： “劳动强化”指： “工房和老板家庭的义务服役”指： “猪一般的生活”指： “泥土一般地被践踏”指：4、这一段运用了什么修辞方法，起了什么表达作用？三、全文运用了多种修辞手法，你还找到哪些？ 四、写法上，报告文学属于广义的记叙文。将记叙、描写、说
6、明、议论、抒情多种表达方式熔于一炉。议论不能过多，否则给人说教的感觉。尽量使抒情融于叙述、议论之中。合作交流，分别找出记叙、描写、议论、抒情、说明的句子看看作者的情感是如何表达的， 有什么样的表达效果 。在此基础上总结本文的写作特点。 当堂检测阅读下面两段文字，回答下面的问题A、两粥一饭，十二小时的工作，劳动强化，工房和老板家庭的义务服役，猪一般的生活，泥土一般地被践踏，血肉造成的“机器”，终究和钢铁造成的不同；包身契上写明三年期限，能够做满的大概不到三分之二工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一般的弯，面色像死人一般的惨，咳着，喘着，淌着冷汗，还是被压迫着做工比
7、如讲“芦柴棒”吧，她身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”（抄查女工身体的女人）也不愿意用手去接触她的身体：“让她揩点油吧？骷髅一样，摸着她的骨头会做恶梦！”B、黑夜，寂静得像死一般的黑夜！但是，黎明的到来，毕竟是无法抗拒的索落警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！1、开头的六个短语，从六个方面表现了包身工一天的悲惨遭遇试分别说明每个短语表达的内容“两粥一饭”指： “十二小时的工作”指： “劳动强化”指： “工房和老板家庭的义务服役”指： “猪一般的生活”指： “泥土一般地被践踏”指： 2、分析“工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一
8、般的瘦，身体像弓一般的弯，面色像死人一般的惨，咳着，喘着，淌着冷汗，还是被压迫着做工”使用了哪些的修辞手法？表达了作者怎样的感情？3、 “让她揩点油吧？骷髅一样，摸着她的骨头会做恶梦！”这句话有何作用？4、最后一段中的“黑夜”象征什么？“黎明”象征什么？用“毕竟”一词表现了怎样的感情？5、“某些人”具体指什么人？用“警告”一词有何作用？课后反思课后训练比喻新颖贴切文本回顾本文运用了大量比喻，如说“包身工是一种罐装了的劳动力”，“绝没有因为和空气接触而起变化的危险”，比喻新颖贴切，形象鲜明，表现了包身工们没有半点自由的受压状态。写到纱厂车间里音响、尘埃和湿气三大威胁时，也用了生动的比喻。“沙沙的
9、急雨”和“隆隆的雷声”这两个隐喻，写出了远处的听觉感受，接着，用了“马达的吼叫、皮带的拍击、锭子的转动、齿轮的摩擦”四个排比句子，然后把“一切使人难受的声音”比喻成“好像被压缩了的空气一般紧装在这红砖墙的厂房里面”，给人以强烈的感受，就像听到车间里的巨响一样。用“爱作弄人的小恶魔”来比喻无孔不入的飞絮，加强了读者的厌烦感觉。善用比喻能使文章具体、生动、形象。技法点拨运用比喻就要注意以下几个方面的问题：喻体要常见、易懂。如果喻体不是读者熟知的事物就达不到比喻的目的。比喻要贴切。必须对喻体和本体的共同点作认真的分析概括，如果忽视了这个共同点，信手拈来，就容易在运用中喻而失当。比喻要注意思想感情。感
10、情色彩不得体，语言表达就失去了光彩。写作练习运用比喻手法写一片断，字数不少于100字。_ _ _ _第三课时自主学习1、c 2B（A孺子牛，蜂拥而至；C躯；D呻吟，殴打，草菅人命。）3C4B（A莘莘学子指众多学生；B不孚众望指不令群众信服；C趋之若鹜为贬义词，用在此处不当；D万人空巷指家家户户都从巷里出来了。5答案：D 解析：本题是选择没有语病的一项，事实上选项中的三个错误例句都是我们平常生活中口语很容易犯的错误。A项是缺少主语，谁推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化不清楚；B项是搭配不当，在输送氧气补上的能力； C项是句式杂糅，在柠檬中含有后面加的。病句考查归根结底还是考查一个
11、考生对句子意义的理解。例如，缺少主语，那么这个句子是说什么我们就不清楚；搭配不当，那么整个句子就会产生歧义。而解决这一类问题的关键就是缩句，只要缩句之后还有主谓宾的形式，那么这个句子就是正确的。课内探究质疑探究一、1.明确：48段由包身工的制度联想到船户养墨鸭捕鱼的事。通过联想把包身工和墨鸭比较，指出墨鸭养活船户，包身工养活带工老板，但船户对墨鸭没有怎么虐待，带工老板却残酷压迫包身工，连一点施与的温情也没有，强烈地揭示了包身工受压迫的惨重，人不如禽的命运。 49段由包身工的处境联想到世纪封建制度下的奴隶，指出世纪的工人却和16世纪的奴隶受着同一样惨无人道的待遇。 50段联想到美国进步作家索洛警
12、告世纪美国资产阶级的话，既控诉了资本家对包身工的剥削压迫，又表现了作者对包身工制度必然灭亡，新社会必然出现的信心。 2. 明确：用“饲养”一词是运用了比拟（拟物）的修辞方法，这词在两句中的作用和表达的感情是不同的。在前一句，揭露了资本家不把包身工当人，表现了作者愤怒的心情；在后一句中是描写农民的贫困，无力抚养儿女，只能像饲养牲畜那样对待他们，表现了作者的同情。 3. 明确：开头连续用了五个“没有”，用排比的句式表现了作者对包身工处境的同情；又用“没有”和“有时是”对比，揭露包身工制度的残酷、野蛮，表现了作者强烈的愤怒。 4. 明确：黑暗象征旧社会，黎明象征光明的新世界，毕竟一词表现了作者对新社
13、会出现的坚强信念。二、1. 答案：是写包身工的悲惨遭遇的。 2.答案：第一句从面上作概括的叙述，第二句是作形象的描写，第三句举典型人物作点上的描写。 3.“两粥一饭”指：（恶劣的饮食） “十二小时工作”指：（长时间的劳动） “劳动强化”指：（沉重的工作） “工房和老板家庭的义务服役”指：（超经济剥削） “猪一般的生活”指：（生活条件恶劣） “泥土一般地被践踏”指：（受压迫的惨重） 4. 答案： （1）排比：加强了语势，增强了感情色彩。 （2）反复：表达了作者深切的同情。 （3）比喻：增强了语言的形象性，使读者更形象地感受到包身工命运的悲惨三、1.对比。一方面是包身工与带工老板在住、吃、穿着打扮
14、、收入等方面的对比。前者，住的是“充满了汗臭、粪臭和湿气”的“像鸽子笼一般”的工房，吃的是“浆糊一般”的薄粥，穿的是“褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫”；得到的工钱每天仅三角八分。而后者，穿的是“拷绸”之类；“不仅可以放债、买田、起屋”，还能兼营茶楼、浴室、理发部之类的买卖。通过这些鲜明的对比，深刻地揭露了帝国主义和中国封建买办势力相互勾结残酷压榨包身工血汗的滔天罪行。另一方面是包身工与“外头工人”的对比。包身工“脏，乡下气，土头土脑”，没有做工与不做工的自由，出了差错要挨打；外头的工人则“衣服多少地整洁一点”，可以选择工作，不会挨打，可以通过贿赂工头换取好的工种。通过这种对比，真实刻画出包身
15、工奴隶一般的境地。 2比喻。比如“看着这种饲养小姑娘营利的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭，整排地停在舷上，它们的脚是用绳子吊住了的，下水捕鱼，起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤！吐了再捕，捕了再吐，墨鸭整天地捕鱼，卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户”。这段话里，作者用船户养墨鸭捕鱼的事，比喻帝国主义及其买办们与包身工的剥削与被剥削的关系，十分精当，有力地控诉了吃人的包身工制度。 除了明喻之外，用得最多的是借喻。文中用了“猪猡”“懒虫”来借喻包身工，这些词本来是老板和老板娘对包身工的称呼，说明他们根本不把包身工当做人看，作者借用过来，具有辛辣的
16、讽刺意味。另外，还有用“机器”借喻包身工，揭露了带工和纱厂老板把包身工看成赚钱工具的罪恶本质；用“罐头”借喻日本纱厂，说明包身工无处可逃的悲惨境地。 3.褒词贬用和贬词褒用。也就是变换词语感情色彩的手法。比如：“有几个慈祥的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。”“慈祥”这个褒义词，在这句中转为贬义了，这说明有的老板提供“粥菜”，看起来好像是为了改善包身工生活，实质上却是心怀鬼胎，为了从包身工身上榨取更多的利润。“佳肴”本是褒义词，指美味可口的鱼肉等荤菜。从菜场上收集来的菜叶当然算不上什么佳肴，作者故意称为“佳肴”，变褒为贬，反衬出包身工粥菜之难得及质量之粗，暗含讽
17、刺的意味。 “罚工钱就是减少他们的利润，停生意不仅不能赚钱，还要贴她二粥一饭，于是带工头不假思索地就爱上了殴打这办法了。”这句中的“爱”褒词贬用，揭露了带工老板们为了榨取包身工的血汗而不择手段、丧尽天良的豺狼本性。 “东洋婆望了一会儿，也许是她不喜欢这种不文明的殴打，也许是她要介绍一种更合理的惩戒方法”这句中的“文明”“合理”褒词贬用。对包身工惩罚的残酷程度是一样的，而所谓的“文明”和“合理”，只不过是说让包身工顶皮带盘心子比直接殴打包身工更省力，看上去也不那么血腥而已。 “这些在东洋厂里有脚路的带工去游说那些无力饲养可又不忍让他们的儿女饿死的同乡。”这里的“饲养”一词，贬词褒用，反映了帝国主
18、义的经济侵略下，当时中国农村经济日益凋敝，再加上地主、商人的层层盘剥，农民生活极为贫困，无力对自己亲生子女给予应有的抚养的悲惨景况。 （本文还有夸张、排比等手法，不再一一说明。） （表达方式：五种。抒情则有直接抒情和间接抒情。修辞手法有比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复、反语、双关、通感、互文、顶真、对比等。表现手法有象征、对比、衬托（正衬反衬）、用典、比兴、讽刺、渲染、想象、联想、虚实相生、动静结合；铺垫、伏笔、悬念、过渡照应、欲扬先抑、波澜起伏、点面结合；托物言志、借景抒情、情景交融、借物喻人、以小见大、卒章显志、画龙点睛。以上我们统称为艺术手法或表达技巧）四、三个场面：
19、“住宿、饮食、劳动”，在描写一个场面后，接着进行深刻分析和反复的评论。如写包身工的居住情景，就指出包身工的来历，指出包工头由于剥削包身工而大发其财；写包身工吃粥的情景，就从三方面写出雇佣的原因；写包身工劳动的情景，就指出日本纱厂利用包身工的廉价劳动而飞跃地膨大了。夹叙夹议 在一般描述中，着重描写包工头哄骗的语言，老板娘虐待包身工的动作，打杂、拿摩温、东洋婆、抄身婆欧辱包身工的情景。 在一、二部中，寓抒情于描述之中，后一部分直接抒情议论。 在说明中列举数字，有力说明对包身工的残酷剥削，引用例子形象说明对包身工的折磨极其残忍，令人发指，表达了作者极为悲愤的思想感情。 “黑夜，寂静得像死一般的黑夜担
20、心呻吟着的那些锭子上的冤魂。” 议论抒情，表现了作者对包身工这一罪恶制度的控诉。同时，向压榨中国劳动人民的帝国主义者及其走狗帮凶发出了警告。“黎明”表现了作者对光明必将到来的坚定信心，使这篇侧重于揭露黑暗的报告文学，显出了一点亮色。 写作特点 精确的数字显示报告文学真实性的特征。 这篇作品用了许多数字，找一找有哪些？起什么作用？举例： 七尺阔，十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个被骂作猪猡的人。（合九平方米，平均每人半平方米，表明住宿的拥挤程度。） 包身费一般是大洋二十元，期限三年，生死疾病一听天命，先付大洋十元。“芦柴棒”现在的工钱是每天三角八分，拿去年三角二分做平均，两年来带工老板
21、从她身上实际已经收入二百三十块钱了。（表明剥削的惊人程度。） 单就这福临路的日本厂子讲，一九二年日本大财阀三井系的资本收买大纯纱厂而创立第一厂的时候，锭子还不到两万，可是三十年之后，他们已经有了六个纱厂，五个布厂，二十五万个锭子，三千张布机，八千工人和一千二百万元的资本。（用两组数字前后对比，证明了在中国的日本纱厂“飞跃地膨大”，完全是残酷压榨剥削包身工造成的。） （生动的语言显示报告文学文学性的特征。 第一、二自然段。生动的人物描写。写清晨女工们忙着起床时，“那男子（打杂）虎虎地向起身慢一点的人的身上踢了几脚，回转身来站在不满二尺阔的楼梯上，向楼上的另一群人呼喊：”。（写打杂的快速的连续动作
22、，用“虎虎的”描写踢人，十分逼真地表现出这个流氓的凶暴本相。） 生动的人物对话。打杂的“呼喊：揍你的！再不起来？懒虫！等太阳上山吗？”。（突出了日本资本家和带工老板统治女工的爪牙狐假虎威凶狠残暴的性格。） 最后三个自然段。形象的比喻。用船户养墨鸭捕鱼作喻，再和驱赶包身工劳动作比，形象地揭露了包身工制度“连这一点施与的温情也已经不存在了”。发人深思的警句。结尾“黎明的到来，毕竟是无法抗拒的”，“当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！”（凝聚了愤激的烈焰，一旦爆发出来，必将焚毁那吃人的制度）整个作品，生动形象的语言还有很多。 结构安排恰当。以记叙一天生活为主线，把其他材料适当穿插到说明、议论中作配合，使文
23、章显得线索分明、内容充实，叙事中以顺叙为主，间以补叙、插叙，既条理清晰，又安排得灵活。在表达方式的运用上，前三部分，记叙和说明、议论交错运用，最后一部分总结部分着重在抒情，各有侧重而又互相配合，成为有机的整体。当堂检测：1、（1）恶劣的饮食；（2）长时间的劳动；（3）沉重的工作；（4）超经济的剥削；（5）生活条件恶劣；（6）地位低下和毫无人身保障，任人践踏2、修辞手法：反复：工作，工作，衰弱到不能走路还是工作；排比：咳着，喘着，淌着冷汗，还是被压迫着做工；比喻：手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一般的弯，面色像死人一般的惨表达的感情：上述修辞手法的运用，表达了作者对包身工悲惨命运的深切同情和对中外
24、资本家残酷剥削包身工的切齿痛恨3、表现了抄身婆的冷酷和以“芦柴棒”为代表的广大包身工所受的压迫之深重4、“黑夜”象征旧社会；“黎明”象征光明的新社会；“毕竟”强调黎明终究会到来，这是毫无疑义的，表现了作者对新时代来临的坚定信念5、“某些人”指帝国主义资本家及其走狗帮凶带工老板等用“警告”表达了作者义愤的感情课后训练示例秋风像一只神奇的画笔，一夜功夫，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。登上山头，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔细观察，便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。红得像玛瑙，绿得像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外的好看。下山后，原来在路边卖西瓜的小摊不见了，代替它
25、们的是又香又脆的大苹果和那裂了嘴、破壳欲出的、红红的大石榴，多么惹人喜爱呀！俗话说的好：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。看，路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣，穿上了夹袄，有的还穿上了羽绒服呢。庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片；高粱那红色的穗子，像害羞的小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中摇曳；大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响。田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。果园里，鲜红的柿子像一个个小灯笼，高高的挂在枝头，树枝看起来快要被折断的样子；还有那一串串紫色的葡萄，挂着晶莹的露珠，像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。我被这金色的秋天感染了，陶醉了，啊！我爱这丰收的、金黄色的秋天。最新精品资料