《2019-2020学年【苏教版】一年级数学下册教案第一单元 20以内的退位减练习二（2）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年【苏教版】一年级数学下册教案第一单元 20以内的退位减练习二（2）.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2019-2020学年苏教版数学精品资料课 题练习二（2）教学内容第8页第69题第（ 1 ）单元第（6）课时备课人 授课人授课时间教学目标1、通过练习，帮助学生较好地掌握十几减8、7的计算方法。力求能快速正确地算出得数。2、在观察、操作中逐步深化探究、思考的意识和思维的灵活性。3、为继续学习十几减6、5、4、3、2打好基础。重点难点使学生掌握算法并能正确计算。教学准备熟练十几减7、8法的计算方法。教 学 流 程教 学 过 程个性生成一、揭示课题：上节课我们复习了十几减7、8、9的知识，今天我们继续来做练习加深对知识的理解。二、巩固练习，加深认识1.做练习二的第6题。7+8= 8+9= 7+9=
2、15-7= 17-8= 16-7=15-8= 17-9= 16-9=学生独立完成在书上，集体交流时让学生注意加减法之间的联系。2.做练习一的第7题。13-7= 13-8= 7+6=12-8= 11-7= 13-9=16-9= 14-7= 12-7=14-8= 16-8= 11-8=学生独立完成在书上，交流时说说先算什么，再算什么？3.做练习一的第8题。让学生看图说说题意，然后指导书写格式，最后由学生独立完成在书上，并在全班交流答案。4.做练习一的第9题。游戏“送小松鼠回家”：小松鼠迷路了，你能送它回家吗？指导书写格式后让学生独立完成在书上。5.做练习六的第10题。教师指导看图理解题目意思，然后让学生完成在书上，再集体读一读。让学生独立完成后再交流。三、总结评价，点拨学法。想一想，这节课你有哪些收获？十几减9、8、7你会算了吗？板书设计教学反思：审核教师签字： 年 月 日