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1、2019-2020学年苏教版数学精品资料区数学教学竞赛教案：百分数的意义和读写盐城市龙冈小学 蒋荣富一情境导入，探索新知师：通过课前谈话，老师知道你们认识了很多明星，你们看，谁来了？（出示照片）师：老师这有一张他们三个人的人气调查表谁是人气王 姓名 支持人数 张韶涵 15 成 龙 19 周杰伦 30师：你能一眼看出谁是人气王吗？谁是人气王 姓名 支持人数 被调查人数 张韶涵 15 20 成 龙 19 25 周杰伦 30 50师：还能能一眼看出人气王是谁吗？生：一眼看不出来师：没关系，今天老师请来了一位数学专家-钱老师，她在数学方面很有办法，我们来看一看她是怎样解决这一类问题的。（看钱老师的录象
2、）师：看了这张表你认为哪位同学的投篮成绩好一些？我们来听听钱老师是怎么讲的？（钱老师录象） 师：你们明白了吗？师：钱老师的方法还真不错，其实啊，这只是其中的一种，相信同学们还会想出比钱老师更多的方法来解决这样的问题（出示开头的例题）师：现在能解决了吧，老师介意你们在小组内先讨论讨论。（生回答讨论的情况）二、揭示百分数的意义师：同学们回答得真不错，像上面两题这样（点击出示百分数的意义）这就是百分数的意义。-表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。板书：百分数的意义三、教学百分数的读写1.百分数的读写师：那百分数该怎么读，怎么写呢？请同学们仔细阅读课本99页的第一段文字。（学生看书）师：看
3、懂了吗？百分数怎么写？谁来写一写？（请三名学生到台前写一写）写得很好！师：（指着黑板上的一个百分数）这个百分数该怎么读呢，谁来读读看？2.练一练读出下面的百分数，并说出每个百分数的含义。师：不错，我们来练一练（出示练一练第1题），并读题。写一写师：（出示练一练第2题，写一写）写出下面的百分数，比一比谁写得又对又快！开始，停，老师不要你写了。你写了几个，占总数的百分之几？你写了总数的百分数之几，谁来猜一猜他写了几个？我们来一起看一下正确答案。师：请同学们自由地读一读这些百分数。现在我请人读一读，你觉得哪个特别就读哪个，（找人读）为什么特别？（指名继续读）师：同学们，在刚才读的过程中，你们有没有发
4、现什么呀？（生说）四、百分数与分数的区别与联系1.试一试师：同学们观察得真仔细，学得也非常踏实，钱老师也有一道题，你们想试试吗？（出示试一试）师：出示（百分数的意义）百分数又叫做百分比或百分率2.想一想师：接着来想一想（出示想一想）师：那百分数和分数在意义上到底有什么区别和联系呢？（出示）学生讨论。师：（总结）百分数只表示两个数量之间的倍比关系，不用来表示具体的数量，后面不加单位名称；分数既可以表示两个数量的关系又可以表示具体的数量。可见百分数是一种特殊的分数。五、巩固练习师：（课堂小结）同学们，通过前面的学习你们有什么收获吗？ （生总结回答）师：你们的收获真不少，那就请用今天所学的知识完成下
5、面的题目吧。（出示精挑细选）你想先做哪题就做哪题。1.选择合适的百分数填到下面的括号里。108 49 98 67 458.1 76 55 58 100根据调查，由于饮食习惯不当，我国儿童的肥胖率达到 。前年运送神舟六号飞船上天的是我国自己研制的长征火箭，它在以往的发射中只有很小的失误，发射成功率达 。一本书已经看了 ，还剩下全书的 。某车间机器经过改良，现在的每月产量是原来每月的 。这节课，同学们学得积极主动，老师希望，通过本节课的学习，理解百分数意义的同学占 。 师：（出示超级联想），读题。 师：看到下面的成语你联想到了哪些百分数？2. 超级联想： 百发百中百里挑一半途而废十拿九稳大海捞针 3.小小营养师。蛋白质 纤维 脂肪碳水化合物 牛奶 3.5% 0% 4% 86.8% 梨 0.2% 1.4% 0.5% 12.38% 鸡蛋 29.6% 0% 11% 0.3% 韭菜 2.4% 1.4% 0.4% 3.2%小红：“大夫说我得补充蛋白质！”小明：“大夫说我需要减肥！” 师：同学们的建议都很好，平时，我们不能挑食、偏食而且还要讲究营养搭配，这样才能拥有一个健康的身体。 六、全课总结 同学们，老师对你们今天的课堂表现百分之百的满意，你们对老师的满意率是多少呢？最后，老师还要送给大家一句名人名言：天才=99%的汗水+1%的灵感。希望大家辛勤耕耘，收获多多！